校长李洪斌于2011年2月25日在全校教工大会上的讲话摘要

大家要知道咱们的定位：不断创造辉煌！每一个学期的工作都必须辉煌，为什么？因为你是实验学校。你创造不出辉煌那就意味着这个学校的工作停滞了、步伐放缓了。大家必须清楚放缓的后果。

我们的生源在不断发生着变化。现在中学父母是本科的占10.9%，父亲是本科的占11.9%，母亲是本科的占8.9%；再看看小学，父亲是本科的占21.2%，母亲是本科的占20.3%，增长幅度都达到了10%。而学生家长低学历的比例则呈下降的趋势。就是说，实验学校随着时间的推移，建校时间的增长，桥南人口的增加，实验学校学生家长的学历在不断提高。家长学历水平的提高将带来对学校工作的要求、对我们老师工作的要求的标准的不断提升。对高素质的人谈教育，你就要有高水平。

国家在中长期教育改革规划纲要中提出，教育要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生、促进每个学生主动、生动、活泼的发展。要实现这两个促进：一个是促进学生健康成长，另一个是促进学生主动、生动、活泼的发展。措施是两主：学生主体，教师主导。我们做得怎样？我们主要做了以下几个方面的工作：

1、备课资源共享。

2、推进符合自己校情的课堂教学模式。小学有小学，中学有中学的。

3、实施分层教学。

4、推进无痕衔接。

5、提倡以“爱、乐、善、会”为核心的教风和学风。

6、推进六段、三项、德、学、能培养目标的达成。。六段：1、2年，3、4年，5、6年，7、8、9年；三项：德、学、能。每一项都有具体要求。

在推进上述工作当中我们的教师付出了很多辛苦，下了很大功夫，取得了一定的成效。两年时间咱们学校就出了三本书：《规矩成方圆》：是对大家行为的规范与约束；《风正一帆悬》：是大家制定的落实办学理念的细则及实施方案；《潮平两岸阔》：是这几年在教育教学实践中落实学校办学理念的总结。这三本书凝聚了实验人的心血。

但不能不承认，我们仍然存在问题。我们在树立典型、发挥学科带头人和教学骨干作用上，措施不够得力。没有帮助他们总结出能够代表这所学校、教学风格、教育风格的方法加以推广。所以也就致使我们各学科核心教师不足。从教师角度看，个体研究不够。把头衔给你了：学科带头人、市先进等等，但有些人没有把自己摆在这个高度上去研究自己的工作。既然把你摆在风头浪尖上了，摆在山峰上了，那么你就要把自己教育教学的经验总结出来，让大家和你共享。因此，新学期我们推出典型。让这些典型起到模范的带头作用、榜样作用。每一位骨干教师、学科带头人也要认真去研究，通过研究让自己的教育教学上层次、上档次，能够起到引领作用。

第一、打造一只社会认可、同行称道、教师（学生）信任、学校引以为骄傲的干部队伍、教师队伍。每一位同志都应该在提高自身思考力和执行力上下功夫，干部应该在思考力、执行力上下功夫，教师也应该这样做。首先第一你的德要得到大家公认，大家都不得意你，你再孤芳自赏，你再强又能怎么样？首先从你的思想上，你的人品上让大家认可。第二是你的业务要精良。咱们现在有些同志，教学水平很高，但大家认可度不够；有的同志，德行很好，教学平平，有瘸腿。要两手、两腿都硬。我们争取让青年教师在短期内成为优秀教师，中年教师中有相当一部分成为核心教师，最后让这些老师都成为名师。

第二、要扩大高水平的班主任队伍。我们现有班主任队伍，不够精良。学校在培养班主任队伍方面下的功夫不够；这说明我们老师在自觉的增强班主任工作方面下功夫不够。今后定一条规矩：凡是没做过班主任的，评什么都排不到前边。必须有班主任经历。扩大高水平的班主任队伍是我们学校的当务之急。所以主管德育、教学工作的副校长要联合起来，在这方面下功夫。

第三、分阶段突出重点培养学生德、学、能。

第四、要勇于开展批评和自我批评。如果一个单位没有批评、没有自我批评，这个单位不可能成为一个优秀的团队。敢于批评是一种自信的表现。善于批评是能力的表现。接受批评是一种胸怀。自我批评是一种境界。所以，我希望大家站在这个高度去认识批评和自我批评。别人批评你了，你才会欣然接受。你批评别人你也不会有更多的麻烦。

第五、用主流意识引领学校发展。主流意识实际上很难用一句话形容。把办学理念贯彻下去，就会自然的形成一种主流意识。主流意识是一种精神、一种作风、一种风格、一种坚守、一种默契、一种使命。精神是啥？人总要有一种精神，“勇于探索，敢为人先”；作风是什么？善于研究、善于学习、善于创新、善于出成果；风格是什么？那就是咱们的校风、学风；坚守什么啊？精神立校、方法优校、科研兴校、特色强校；默契是什么？就是彼此之间的配合。咱们学校叫实验学校，就有实验、示范、窗口的任务，所以希望我们每一位老师都能够站得高，看得远，按照高标准去严格要求自己，把工作做好！

最后我想有那么几句话跟大家共勉：人生最大的快乐：能够按照自己的意志去做事、去说话。说自己想说的话，能做自己想做的事。人生最大的愿望是实现自己的人生价值。人生最大的能力是适应不同的工作环境。人生最大的幸福就是展示个性，让自己的作为被公众认可。我希望实验人都能感受到快乐、实现愿望、展示能力、体会幸福。