锦州市实验学校2013——2014学年度上学期初中部工作总结

凝心聚力谋跨越，精益求精铸品牌

本学期初中部在“十八大”精神的感召下，以学校办学理念为指导，以“创健全国名校”为目标，以“提升教师专业素养、着力培养魅力教师”为抓手，以“积极推进德育创新、努力践行智慧德育”为重点，以“深化课堂教学改革、打造高效兴趣课堂”为主线，以人为本，扎实工作，凝心聚力谋跨越，精益求精铸品牌，各项工作顺畅、规范、有序，很好的完成了学期初的学校计划目标。主要工作总结如下：

 一、提升教师专业素养、着力培养魅力教师

学校教育质量的关键是教师，没有教师的高素质，就没有学校教育的高质量；没有教师的良好形象，就没有学校较高的社会声望。学校努力打造一支“个体素质较高、群体结构合理、富有创新精神”的高水平、高素质的教师队伍。

1、树立大局意识，促使教师廉洁从教、公正从教。学校以“十八大”以来中央出台的一系列举措为契机，使教师明确当前反腐倡廉的重要意义，要求教师与党中央保持一致，廉洁从教、公平从教。在新年前，认真落实省市关于严禁公办教师有偿补课、收取学生及家长礼物礼品的文件精神，通过大会宣讲，教研组讨论、签订承诺书，大会表态发言等形式，使社会反映集中的热点问题——有偿补课降温。发言的五位教研组长是蔡锋、赵占奇、邸云香、苏新、赵颖卓；班主任代表有：刘志勇、王军博、赵锦春。

2、注重师德教育，规范教师教学行为。“比能力重要的是素质，比素质重要的是品德”，以“学高为师，德高为范”为全体教师的的座右铭，使教师树立终身从教的敬业精神。教务处每学期开展学生评师活动，是学校五项常态工作之一，学生评师结果纳入评先评优及职称评聘，我们把师德作为评价教师业绩的主要依据，对于在师德方面，学生的满意率低于80%的教师，在当年的评优晋级中一票否决。本学期初中三个年部评师结果：

七年级：陈卓 刘丽娜 刘娇 周慧君 杨松 吴英华（98分）；年部最低分88.5

八年级：伦志仁 商博 孟凡志 徐丰 韩丽（99）分；年部最低分93.64

九年级：陈波 蔡锋 刘元红 杜莹 陈建平 董秀霞 张学梅 商百灵 郭明明

（以上为100分）；年部最低分67.68分；

另外，我们还加大评教的范围，在家长会下发了反馈评价单，反馈的问题由教务处、政教处与教师单独谈话，提出要求。

3、抓好校本培训，促进教师专业成长。首先，学校多渠道、多形式开展校本培训，促进教师专业成长，鼓励教师外出参加培训学习，其中数学、英语、物理、语文、音乐等学科都参加过省内外的相关活动。其次每周的备课组校本教研，教研内容包括“三个一”即听评一节研讨课；学一篇相关的课改理论文章；研究一单元（章）的课标及教材，也是一种培训。

教研组教研活动：语文  3次    数学 1次   英语  2次

本学期教研活动有三个时段比较好。 

开学初的教学大检查——推门课、三周农村老师培训、教学大赛等，都不同程度的推进了我们的教研活动，可以说是掀起三次教研高潮。

4、关注青年教师培养，为青年教师的成长搭建平台。继续实施帮教组合青蓝工程，目前19对帮教对子，岳春柳听指导教师课比较多

5、教师培养梯队化，着力培养魅力教师。名师引领，我校有五个学科的14名教师分别参加市名师工作室的教学科研工作名师工作室成员：语文（郭寻梅）：史春秀 李敏  杨环，孟强，崔凯；英语（杜莹）：郭婷婷 陈卓 周晓帆； 思品： 关文庆；化学：张慧新；历史：董红静，许晓东

本学期的主要活动： 听课、 评课 、反思、指定个人发展规划、确定科研课题。其中

郭寻梅主任的示范引领课《记承天寺夜游》，力求在课堂教学中实现“三个转变”，一是变注入式为探究式；二是变重教法为重学法；三是变重结果为重过程。

①帮助这些中青年教师制定三年个人发展规划，明确阶段目标。②加强过程管理，用“任务驱动”的方式，有重点地指导这些教师参加各级教学科研赛事，③创造机会让这些教师在校内, 组内做专项讲座，确立相应的学术地位，并在一定范围产生积极的影响。语文组的李敏、史春秀参加了锦州市教学能手的评比；英语组的郭婷婷、陈卓、周晓帆参加大连学习后，在学校教学大赛上均取得好成绩。我们还利用锦州市评选课堂改革教学能手和教坛新秀契机，推荐新人。

锦州市教学能手（5人）：周蕊、陈丽、崔月红、李敏、史春秀；

锦州市“教坛新秀”候选人（6人）。

国家录像课上报名单（13人）：郭寻梅、史春秀、杨环、关文庆、商博、陈卓、颜世玲、吴红丽、王咏梅、单秀岩、赵凤艳、刘静、叶芳

6、科研处积极助推教师自身发展，实现个人人生价值，为提升教师职业幸福感搭建平台。本学期崔月红、孟强申报两项省级课题，正在等待批复之中。“读书活动”中，初中部教师撰写的读书体会180篇，其中董红静6篇，董文清4篇；郭铁峰、史春秀等38人获优秀科研成果奖；单秀岩、徐丰等16人获得优秀论文奖。

教育局高效教学模式论文征集：大部分教师踊跃参与，交得比较好，且质量比较高是化学组和七年语文组。物理组，数学组相对较差。教的人少，晚。

积极组织教师计算机培训考试，合格率80%，在市直领先。

二、积极推进德育创新，努力践行智慧德育，

初中部德育工作继续以“做事求实、做人求真”为核心，以智慧德育为突破口，以常规检查为依托，以德育系列活动为载体，以践行“真善美”为落脚点，致力于形成行为养成教育、责任心教育、感恩教育三大德育目标教育体系。

1、努力探索德育工作的新途径、新办法。

（1）加大班主任培训力度。班主任是学校德育工作的直接执行者，承担着各项工作落实的重任。班主任素质的高低、能力的强弱，直接影响德育工作的开展。

——开学前，组织班主任系统学习《德育工作纲要》《班主任工作职责》《班主任工作考评办法》等内容。

——经常召开班主任会议，学习班级管理理论和管理经验。

——发挥经验丰富的班主任的辐射作用，如：刘丽娜、史春秀两位老师为了能让其它班主任知道怎样开晨夕会，专门请网站录像供大家学习。

——新老班主任交流。发挥张学梅、杨松、王艳会、单秀岩等老班主任、优秀班主任的作用，经常与身边的老师聊天、谈心，潜移默化地影响身边的同志一起进步。

（2）实施班主任助理（导、学、帮）制度。

——年轻科任教师到经验丰富班主任的班级担任助理班主任，拜师学艺，提高育人水平；

——年纪较大的科任教师到年轻班主任的班级指导进步，提升班级管理水平；

——年纪相仿，有丰富的班主任经验的暂时没有担任班主任的老师到任课班级担任助理班主任，帮助班主任管理班级，共同进步。

助理班主任陈袅娜、董红静、郝红、陈建平、周晓帆、付艳梅、许晓东虚心好学，经常到班级参与管理，班主任有事的时候能及时顶上，认真完成各项工作。

指导、帮助到位的助理班主任有：邸云香老师、徐之地、徐迎红、赵洪茹、周蕊老师。

期末，助理班主任和班主任双方上交材料的优秀，而且班级管理效果好、进步大的有：韩丽与苏欣，伦志仁与王朝晖，陈波与董秀霞，赵红霞与徐迎红，王磊磊与周蕊。

（3）坚持班级文化建设，为德育工作实效性搭建平台

班级文化是增强班集体凝聚力和形成良好班风的有效载体。首先，研究制定了实施方案，确定了班级文化建设目标和遵循的原则，并提出了具体要求，制定了评分标准。其次，征集班级文化建设的相关设计样本及各班的班名、班风、班训和班级目标，统一整理，统一设计，既体现了年段德育培养的目标，又符合学生的成长规律，给学生足够的展示空间。

在全体班主任和学生的共同参与和精心设计下，班级文化精彩纷呈，充分显示了班级特色，提高了学生的动手动脑能力。各班既有统一设计，又有个性展示：我爱我家、个性舞台、五彩池……丰富多彩的版块表达了学生的心声，全方位展示了学生的风采，有亮点和创意，有的班级书香浓郁，有的班级充满童趣……各班的班名也各具特色：太阳花、常青藤、尚品等，或寓意深远，或充满童真。班风、班训、班级目标也都体现着本班的特色。所有细微之处都渗透着师生们的智慧和创造力，体现着师生们的审美情趣和艺术才华，诠释着班级成员对未来的理想和期望，展示着师生们对班级文化理解的独特视角和理性感悟，强化了潜移默化的环境教育的影响力和感染力。使班级体成为学生养德、启智、怡情、育美的心灵家园。坚持班级文化建设，为德育工作的实效性搭建平带。

班级文化建设方面优秀班级

七年级：7.2（李雪艳）  7.3（王磊磊）  7.8（李敏）  7.7（陈卓） 7.12（李鹏）

八年级：8.2（叶芳）  8.8（史春秀）  8.5（赵占奇）

九年级：9.2 （陈波） 9.3（张学梅）  9.10（杨环）  9.6（商百玲） 9.7（赵红霞）

特点：这些班级展板设计新颖，内容丰富；班级物品摆放规矩，卫生环境洁净，班级绿化合格。

2、坚持不懈地严抓常规管理，抓好行为规范养成教育

狠抓常规管理，强化学生行为规范养成教育，切实培养学生良好的行为规范，良好的行为习惯。学校进一步完善了《中学生一日生活细则》、《学生大课间评比制度》、《公共设施保护和惩处规定》、《课间楼廊纪律要求》等制度。通过检查学生仪表、发型和着装，开展大课间评比，坚持每天巡视学生听课情况，检查室内外环境卫生，使学生的养成教育落到实处。

——加强“一日常规”的检查、考核。加大了常规管理检查考核的力度，对校徽佩戴、早读课、眼保健操、大课间操、自行车摆放、公物管理、卫生清扫及保持等工作及时检查，严格考核，每周一中午定期公布，增强了班级的责任感、荣誉感，调动了班级管理的积极性，强化了学生主人翁的意识，培养了学生自我管理、自我教育的能力。

——政教处、年部主任时刻检查课间走廊和教室的学生纪律，在教学区内定岗巡查，使教学区的管理得到了加强，保证教学区的良好环境。对违反《中学生守则》、无视《中学生行为规范》、不遵守学校规章制度的学生进行了及时的教育和处理。

（1）坚持全员德育的理念。人人参与管理，自己的课自己负责。科任教师上课纪律秩序好、管理到位、能吸引学生听讲的老师有：苏欣、叶芳、徐之的、陈丽、周蕊、景宇华、徐迎红、赵红霞、许晓东、郭寻梅、付艳梅、方平、周晓帆、周慧君、刘静、商博、徐丰、蔡丰、赵凤艳。

（2）班主任跟班，即保证了教学秩序，又及时了解学生的学习情况。郭婷婷、吴英华、岳春柳、韩丽、郭明明作为年轻的班主任勤奋好学，经常请教身边的有经验的老师。

转化后进生突出的老师有：李桂红、刘丽娜、赵占奇、赵丽萍、伦志仁、陈波、崔月红、赵红霞、商百灵、张学梅、赵锦春、张艳华。

（3）常规管理的效果体现一位班主任的管理水平与能力，要求班主任既要善于做思想工作，又能身体力行具体指导、规范、影响学生的的行为，

七年级的班主任经常到分担区指导，有：杨松、李雪艳、王磊磊、刘志勇、陈卓、荀国维、李鹏等。

在培养班级干部帮助老师管理班级方面，李敏、陈卓、刘娇、王磊磊指导到位，凡是班主任不在教室或者开会的时候，这几个班级都能安静如常，犹如老师在班级一样。

八、九年级的班主任除了严格规范学生的一日常规外，更重要的是做思想工作，能够从做人做事上具体指导学生的进步，从人生观、价值观上引导学生符合社会的发展潮流，在这方面做得出色的有：刘丽娜、赵占奇、史春秀、伦志仁、张学梅、崔月红、赵锦春、商百灵、赵红霞、杨环等，

特别提出表扬与肯定的是：赵丽萍、李桂红、崔月红三位老师苦口婆心的教导终于换来班级整体稳定，每月甚至每天都有进步，临近期末这一段时间更是越来越好，天天向上。

班会、家长会情况

七、八年级，准备比较充分，内容形式都比较好的班级有：

班会：7.2  7.3  7.4  7.7  7.8  8.2  8.7  8.10

家长会：7.1  7.2   7.3   7.7   7.8   8.1   8.5   8.8   8.10   9.10  9.3  9.4  9.7

这些班级的共同特点是：对于学校的这项活动，班主任比较重视，准备的资料比较充实，形式新颖多样，内容贴近学生生活，反映学生实际情况。

（4）巡课。因为有平时的严格管理，才有班级的进步与发展。

本学期处理学生通报批评62人次；警告处分20人次；记过以上12人次；

纪律年部前三名：

七年级：7.7、7.1、7.3、7.8

八年级：8.8、8.5、8.2

九年级：9.5、9.2、9.3

卫生年部前三名：

七年级：7.3、7.7——7.8、7.10

八年级：8.4、8.9、8.2

九年级：9.3、9.10-9.2-9.99.6

大课间达标优秀的班级：

七年级有：7.1（杨松），7.2（李雪艳），7.7（陈卓），7.3（王磊磊）

八年级有：8.2（叶芳），8.7（王军博），8.8（史春秀）

九年级有：9.3（张学梅），9.9（王艳会），9.10（杨环）

量化考核排在年组前三位的班级有：

七年级：7.7（陈卓）；7.3（王磊磊）；7.1（杨松）；7.2（李雪艳）

八年级：8.8（史春秀）；8.2（叶芳）；8.7（王军博）

九年级：9.3（张学梅）；9.10（杨环）；9.9（王艳会）

4. 创设活动情境，拓展育人平台。学校无小事，事事皆育人，把体验德育融入到活动载体之中，有利于提高德育的实效性。本学期我们坚持以活动育人，通过开展丰富多彩的系列教育活动，既锻炼了学生，也丰富了校园生活。

①各年级行为规范教育、七年级军训。②教师节感恩教育活动。③班级文化建设方案制定、制作班级文化展板、班级文化检查评比。④学校秋季体育运动大会。⑤安全疏散演习和法制安全教育讲座。⑥开展冬季三项比赛活动（踢毽、跳绳、12.9长跑）。⑦开展禁止携带智能手机进校的宣传、检查、督促的活动。班主任充分认识到活动的重要性，利用活动促进学风、班风的形成。开展活动比较好的、取得好成绩的班级有：

7.7（陈卓），7.6（刘娇），7.10（郭婷婷），7.9（荀国维）。

8.8(史春秀)，8.7(王军博)，8.1(单秀岩)；

9.8(郭明明)，9.3(张学梅)，9.10(杨环)，9.2(陈波)；

扫雪情况：班级8.2、8.4、8.8学生

教师叶芳、史春秀

关键时间点、关键区域到位及时的老师有：

岳春柳、商百灵、赵红霞、郭明明、杨环、李桂红、伦志仁、史春秀、赵占奇、刘丽娜、郭婷婷、杨松、李雪艳、李敏、陈卓。

三、深化课堂教学改革，打造高效兴趣课堂

学校教学工作以“十二条办学策略”为指导，以“创建名校”为最终目标，探索和践行基础教育课程改革；以“培养魅力教师，打造魅力课堂”为抓手，打造各学科教师团队；以培养学生良好的学习习惯为重点组织学生活动，促进学生全面发展，提升中小学教学质量，践行“教会每一名学生”的办学目标。

1．细做 “五项常态”工作，提升教师整体素质

（1）组织教师教材教法考试，提升教师专业素养。开学第一周组织教师进行教材教法考试，检查教师把握教材内容的情况和对《新课程标准》的掌握情况。本次考试要求很高，要求老师写出对重点难点的分散和突破。

语文：史春秀  李敏   周慧君

数学：韩丽    李鹏   单秀岩

英语：吴宏丽  赵丽萍  吴英华

物理： 张于      化学：赵颖卓

生物：景宇华    地理 赵红霞

历史：董红静    思品： 董文清

音乐：刘晓丹     美术： 邵静

体育：王征      软陶： 朱卉

（2）推门听课，提升教师教学魅力。开学伊始实施推门听课，所有授课教师都能以积极的姿态投身其中。听课组成员也一致以互相学习、互相切磋的心态，认真听课、评课，诚恳地与授课教师交换意见。活动中骨干教师进行了二度发展, 年轻教师加快了成熟的步伐。语文：王磊磊、张艳华、孟强、王军博、杨环、赵洪茹

数学：杨松、李雪艳、付艳梅、韩丽、郭明明、吕振瑜

英语：郭婷婷、王咏梅、李桂红、方萍、崔月虹、吴宏丽

物理：赵凤艳、笪竹青

化学：陈蕊

历史：徐之的

思品：周蕊

生物：袁晓芳

地理：万丛

体育：张卓

（3）加强教学常规大检查，规范教育教学秩序。为敦促师生尽快进入教与学状态，在开学后两周内完成教学大检查工作，重点对学生听课情况、学习状态；教师校本教研、备课教案检查四次：优秀58%

幺菊、赵占奇、董秀霞、单秀岩、周慧君、王君博、赵鸿儒、万丛、董红静、牛江辉、王征、陈卓、吴英华、景宇华

字迹工整、步骤齐全、环节清晰、时效性强

作业检查四次，整体表现好：数学和英语

七年  数学： 杨松、 荀国维    语文：李敏、周慧君    英语：王咏梅、邸芸香

八年  数学：，单秀岩    语文：史春秀     英语：王朝晖

九年  数学：张学梅、商百灵    语文： 杨环、陈波

英语：吴红丽、刘元红

好体现在：作业形式多样 、有作业本、练习册、小考本、单元卷、小考卷等。批改认真、标识清晰 、由回批现象。、辅导等情况进行检查。郝红、任爽、岳春柳、40节以上、郝红大80节（听课组组长除外）

（4）组织学科教学大赛，展示魅力课堂成果。本学期的教学大赛，旨在提高素质、追求教学个性、打造魅力课堂。学科教学大赛促进了我校教师队伍建设，进一步加快了“用魅力教学，提高教学效率”的步伐。大赛突出的优点：高度重视；理念先进；手段现代；促进教研；魅力十足。

45岁以下中青年优秀课有：

史春秀    单秀岩    崔月红    崔  丽    赵颖卓    徐晓东    贾秀颖    刘晓丹  杨  环    刘  静    郭婷婷    关文庆    赵红霞    景宇华    卜庆峰   赵洪茹    吕振瑜    周晓帆    董文清  甄  月   赵广梅    付艳梅 

优秀课件：  理科：张于、曹晖、任爽、杨松、岳春柳、陈卓、靳松、吴红丽、赵丽萍、文科：李敏、孟强，周慧君、张露露、董红静。

（5）期末评师，督促教师自我反思。为了帮助教师认识自我、自我改进、自我完善，不断提高教育教学能力，提升教师道德意识，期末组织学生评师活动。评师重点围绕工作态度、教育能力、教学水平、职业道德等由学生对全体任课教师进行民主评议，促进教师端正师德，提高业务水平。

2．精做 “五个到位”工作，尽心打造魅力课堂

（1）强化规范管理，落实常规检查改进到位。①为了把握师生教学状态，教务处将每月常规检查（教案、教研、作业等）及临时活动情况进行统计，每月一次向全体教师通报。②课程管理规范，抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理，禁止私自调课。③加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的教学管理。——抓课程设置管理，开足开全国家规定课程。严格执行义务教育课程设置方案，开全课程，开足课时，课程比例设置合理，课时适当；

跨年部的有：刘丽娜、董红静、陈鸟娜、靳松、李璇、刘晓丹；

跨学科上课：许晓东、朱卉；

超14课时：李璇、刘晓丹、王征、甄月、张卓、王红霞、贾秀颖、马奔、卜庆丰、牛江辉；

九年级的语文赵广梅、赵洪茹、杨环；英语：吴宏丽、颜世玲；化学：赵颖卓、幺菊、张慧新；七年级语文；李敏、周慧君、张艳华、刘娇、王磊磊、吕玉艳（4个晨读）；

59位老师共代课453节，代课15节以上：马奔、段楠、蔡峰、刘元红、王军博、王红霞、王征。此外还有10位教师满工作量代课10节上。

校本课程继续开好软陶和航模课程，学校品牌，朱卉、韩思聪老师出贡献；尤其是在2013年辽宁省航模比赛中，我校13名选手参加了八项比赛，获得团体奖1个，单项奖11个，奖牌6枚（金牌2枚），并获得体育道德风尚奖。

（2）坚持听课必评课，落实推门听课讲评到位。为了使听课不流于形式，教务处落实“凡听课，必评课”的规定，以落实学校听课讲评要到位的办学策略。听课的组织者，即为评课的负责人。评课要说足上课教师的优点，提出改进措施，不足要让教师心服口服，措施要让教师尽快成长。推门课、大赛课、校本教研课及期末研讨课大家都见到了。

（3）做实校本教研，落实“两个有效”管理到位。以教研组、备课组建设为突破, 充分发挥校本教研的实效。①教研组长和备课组长积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，备课组建设方面加强“三要”：要有计划，要集体备课，要分工合作。②各教研组要多加强教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励中青年教师多上公开课，提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展好校本课题研究。③加强听课评课制度的落实，努力提升自身的综合素质。听课要做好记录，评议课要有的放矢，提高自己的评课能力。本学期校本教研继续实行跟踪制、教研课采取抽查制以及教案书写、听课本、教研记录本实行周检制。

复习研讨课：徐迎红、单秀岩、李鹏、周丽、李桂红、崔月红、蔡峰、孟强、吕玉艳、沈凤珍、幺菊。

全市大教研语文地理两学科都在我校举行。我校的杨环老师、万丛老师分别为全市同学科教师上了一堂研讨课。两位老师的课经过反复试讲、千锤百炼。得到了全市教师的认可和教研员老师的充分肯定。另外，地理的王冬梅老师、历史的董红静陈鸟娜老师分别在大教研中发言。一学期一次的教研我校在三个学科里充当教研主力，一定程度反应我校的校本教研活动搞得实在。

省市大赛课：省说课一等奖：荀国维、商百灵、

（4）开展以老带新,落实师徒帮教到位。本学期教务处继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍。进行青蓝工程展示活动。学校通过预约听课、组织新教师参加教学技能比赛、阶段总结反思等活动，使新教师迅速成长。

（5）及时总结讲评，落实总结经验教训到位。教务处凡组织活动必进行总结，凡总结必找出问题，面对问题必制定整改措施。 以“检查、总结、讲评、改进”贯彻落实了我校“总结经验教训到位”的办学策略。教学大检查，月考质量分析等。每月在质量检测——发现问题——查找原因——弥补漏洞——逐渐完善这一过程中良性循环着。教务借家长会就初中教育教学的特点、初中学科的变化、中考形势等方面条分缕析地进行了宣讲，理论与实际相结合地讲解，谦虚诚恳地与家长交流，满足了初为初中生家长的心理需求，收到很好的效果。通过期末考试检查来看，监考情况更加规范，从学生和家长反馈来看， 监考教师认真负责，考风考及考纪良好。教务处每半天通过广播通报考试情况。也发现不尽人意的地方， 总是那么几位老师监考不好，看手机 睡觉。

评卷情况：交叉评卷， 都能在规定的时间和地点进行评卷， 所有学科都按时完成评卷。表扬如下老师作为外援参与评卷：王征  董礼 靳松 张卓，韩思聪，马奔：朱卉、邵静， 刘晓丹、牛江辉， 王红霞 贾秀颖， 卜庆峰   有如下老师在完成自己的任务后义务奉献：刘晓丹（监考）、徐迎红、刘元红 周晓帆 伦志仁 董红静 徐之的 王冬梅 就是因为有更多的主要的无私奉献的教师学生的工作得以顺利进行。

检查评卷情况，批改的标识清晰，易于家长和学生查看。

遗憾的是本次核分出现错误的多， 有10位学生改分， 主要体现在七八年级历史、思品、生物学科， 希望今后务必改进。

 3．实做其它工作，促进学生优质发展

（1）继续打造魅力课堂，提高课堂教学效率。李洪斌校长强调：魅力课堂，是指通过教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生、使课堂充满活力。教务处确立课堂教学原则：“激发学习兴趣，创设灵动的课堂，培养思维品质，促进学生发展”。以知识传授为载体，赋予每一项教学活动以意义，真正实现教师思想与学生思想的交流，教师心灵与学生心灵的沟通，教师生命与学生生命的对话，建构充满教育智慧和激扬生命活力的课堂。本学期，进行的课堂教学大赛，取得了预期的效果。

（2）积极开展学生活动,提高学生综合素质。教务处协助各学科组，开展丰富多彩活动。如：韩思聪老师组织学校9名学生参加了省飞北航模锦标赛，分获一、二、三等奖。我校被省航空宇航学会评为省“雏鹰计划”推广校。根据学段特点，各学科开展了竞赛活动；开足开好音、体、美、信息技术、综合实践等课程,促进学生全面健康发展。本续期进行了一系列的赛事活动。为了提升学生的学习兴趣, 及时巩固基础知识。 七八年级学科组进行了数学的计算能力竞赛、英语的百词竞赛。 学生参赛积极性高涨, 丰富了学生学习生活。

七八年级英语单词竞赛成绩

七年级英语

团体：第一名  7.4   第二名   7.9    第三名  7.7

八年级英语

团体  一等奖   8、9     8、1        8、2   

八年数学   颁发个人奖

（3）科学管理九年级, 突出升学重点，夯实我校中考基础。科学安排“内容、进度、评价、层次”多项流程九年级分层教师：

A 班：蔡锋 徐迎红 杜莹 陈蕊 沈凤珍

B 班：赵广梅 陈军 吴宏丽 赵凤艳 赵颖卓

D 班：赵洪如 吕振瑜 方平 陈建平 幺菊

C层上课教师位本班级的任课教师 表扬英语颜世玲老师， 每周根据授课内容精选粘贴难以适度的习题， 收到学生的喜爱和同组教师的认可。

（4）加强功能室管理, 加大教学资源的有效利用。配备专门的具有一定学历层次的专业实验人员，演示实验、分组实验开齐率均达到100%，实验室各项规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。仪器的维护和保养做到十防，同时加强督导工作。对实验室及各个活动室，领导小组成员将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏等方面。

（5）发挥九年一贯制学校优势，做好小中高衔接。中小学教师共同努力，依据教学方法，知识体系，学情特点，努力做好衔接工作。

开学初教务组织七年级全体老师会议，请小学教务和政教主任就小学高年级的学习习惯、方式、内容加以总结。行为习惯、思考问题的角度、管理的方式加以归纳，能更好的促进初中老师对学生的了解和指导。

（6）接待外校教师参观、培训上课：

农村教师培训指导教师：李敏、周慧君、史春秀、刘娇、孟凡志、赵占奇、单秀岩、荀国维、刘静、王咏梅、邸云香、王朝晖、李桂红、赵会苓、苏昕、笪竹青、郭铁峰、景宇华、赵红霞、王冬梅、董红静、徐丰、陈鸟娜、刘丽娜、周蕊、

上示范课教师：陈军、张学梅、李雪艳、陈军、叶芳、袁小芳、张于、郭寻梅、刘静、陈丽、张雪梅、李雪艳、董文清、万丛

接待头道河老师学习上课教师：杨环、史春秀、陈军、李鹏、沈凤珍、张于、赵颖卓、周晓凡、郭婷婷、申桂杰、董文清、董红静、徐丰、靳松、刘晓丹、赵红霞、王冬梅、景宇华、卜庆峰

四．存在问题与改进措施

1、爱岗敬业意识、自律意识还应加强。

1）有的教师职业倦怠，对学校认同感、归属感欠缺，对担负为实验学校奠基的历史使命认识不足。工作热情不高，缺乏主动性、自觉性。教师之间有明显差距。

2）工作标准低，对一些学生不学习麻木，对学生上课溜号、睡觉现象，习以为常，视而不见。

2、德育工作存在“盲点”。

1）班主任基本素质和工作能力亟待提高。有的班级管理粗线条化，只满足落实学校提出的各项要求，而没有针对本班实际的近期和长远规划。工作被动，急于求成，方法单一，就是“管、卡、压”。

2）德育工作实效性不强, 对“双差生”缺少行之有效的措施，动辄撵出教室，或者请家长，缺少耐心细致的思想工作，使学生产生了逆反心理，激化了矛盾，缺乏对经常违犯日常规范的学生强有力措施。

3）班主任工作缺少应有的指导。出现问题，有矛盾上缴现象。

3、课堂教学的有效性要进一步增强。

1）距离魅力教师、魅力课堂的差距很大。有的教师教学能力弱，教学方法单一，课堂效率低，课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时间十分有限甚至没有。

2）没有做到因材施教，不是分层教学，放弃学习有困难的学生，使学生之间差距过早拉大。

3）学生的作业作为课堂教学的拓展和延伸，没有发挥应有的作用。学生抄袭作业现象经常出现，教师批改针对性不强。

4、要进一步提高教师个人专业性、连续性发展的认识

1）教师个人在繁忙的教学工作中进修、读书的时间得不到保障，专业发展的持续性不强；

2）多数教师已经意识到个人发展的重要性，但落实到行动还有不足，参与培训，参与研修的积极性不高，进修、读书的主动性不强，还没有形成良好地比教师素养、比工作能力的氛围。

总之，我们要继续发扬成绩，改进不足，取得更大的辉煌。