小学语文综合实践活动（十八）《童话奇旅•童心绽放》

2023级30班语文综合实践活动

活动理念

立足人教版三年级语文童话单元教学目标，以“整本书阅读为基础，创意表达为核心，多元实践为载体”，让学生在读童话，品童话，创童话，画童话，展童话中感受语言魅力，激发想象力，提升语文核心素养，落实新课标“语言运用与审美创造”要求。

活动目标

(一)知识与技能

1.梳理童话体裁特点，积累优美词句，能完整复述经典童话，仿写简单童话片段。

2.小组合作完成童话创编，提升书面表达，口语交际及合作能力。

3.学会用绘画，手抄报等形式呈现童话内容，实现跨学科能力融合。

(二)过程与方法

1.通过“读一品一仿一创一画一展”流程，沉浸式体验童话学习乐趣。

2.借助亲子共读，小组探究等形式，培养自主学习与合作探究的能力。

(三)情感态度与价值观

1.感受童话真善美，树立积极向上的价值观，激发对语文学习的热爱。

2.增强审美与动手创作能力，在作品展示中收获成就感。

核心活动

当童话的魔法降临校园，当童心与创意碰撞出火花，为期两周的“童话奇旅•童心绽放”语文综合实践活动，为孩子们的童年添上了浓墨重彩的一笔～ 让我们一起回顾这场充满爱与想象的旅程吧！

第一站：童话浸润营——遇见经典

课堂上，师生共读课本童话，拆解角色形象，探秘情节密码，感受拟人、比喻的语言魅力。课后，孩子们化身“小小阅读家”，分组共读《格林童话》《安徒生童话》精选篇目，认真填写“童话阅读卡”，积累好词好句，在文字中邂逅真善美。亲子共读的时光里，书香与陪伴交织，让童话的种子在心底生根发芽。

第二站：童话创意坊——妙笔生花

从模仿课本片段到自主创编，孩子们的想象力被彻底点燃！围绕“友情”“勇气”“善良”等主题，小作家们脑洞大开：怕黑的小刺猬为救朋友勇闯黑夜，蒲公英用绒伞救助落水小蚂蚁，胆小的小鹿为守护妈妈直面大灰狼……鲜明的角色、起伏的情节，每一篇童话都藏着孩子们纯粹的心意，在笔尖流淌出最动人的故事。

第三站：童话美创馆——绘梦时光

童话不止于文字，更能跃然纸上！孩子们或拿起画笔，勾勒童话里的奇幻场景、可爱角色，色彩斑斓的画作尽显童真；或合作完成手抄报，精心排版故事简介、精彩语句、阅读感悟，图文并茂间满是创意巧思。家长志愿者的助力，让每一份作品都更加精致，成为童话世界的美好缩影。

第四站：故事分享汇——声动人心

故事分享环节精彩纷呈！有的孩子自信满满地讲述喜欢的童话片段，声情并茂的表达赢得阵阵掌声；有的孩子和家长携手登台，共享亲子共读的温馨时刻，让爱与陪伴在故事中传递。每一次开口，都是勇气的成长；每一次分享，都是收获的喜悦。

成长与收获

活动中，孩子们不仅梳理了童话特点，提升了语文表达、合作探究与动手实践能力，更在童话的世界里学会了勇敢、善良与包容。教师评、学生互评、家长评的多元评价方式，让每个孩子都收获了满满的成就感。优秀作品在班级、年级展板精彩亮相，校园公众号专题推送，让童话的魅力感染更多人！

童话虽落幕，创意不打烊

班级“童话创作与绘画角”已正式开放，愿孩子们永远保持对童话的热爱，带着这份想象力与创造力，在语文的世界里继续探索，在成长的旅途中书写更多精彩篇章！