沐夏荷风启新章 数学课堂绽芳华

刘小溪老师市“小教之春”研讨课

“初次见面，大家想怎么形容刘老师？”

“老师很漂亮！”“老师的数学课一定教得特别好！”

“现在老师站在同学们中间，大家都能看到这张‘漂亮的脸’吗？”

“不能！”“为什么看不见呢？能用数学的眼光来描述吗？”

5月26日上午，我校小学部刘小溪老师以这段生动的对话，开启了市"小教之春"数学研讨课的精彩展示。课后，由孟凡宁等五位教师组成的议课团队，为与会教育同仁呈现了一场深度教研盛宴。

一、精研细磨：团队协作淬炼精品课堂

历时一个多月的磨课过程中，刘小溪教师团队在锦州市教师进修学院专家组的引领下，对教学环节设计、学生活动有效性等关键要素进行反复优化。

专家指导：锦州市教师进修学院小教部副主任杨倩、教研员冯静、赵丹两位老师多次深入课堂，进行听课指导，对教学环节的设计、学生活动的有效性、课堂生成的把握等方面给予了精准、细致的点评和专业的引领。

经验传承：副校长祖秀杰、主任王淑萍指导团队成员重点关注课堂生成并提出具体整改建议；刘芳、才华、王雪凡等有过大赛经验的老师出谋划策优化设计，同时指导刘老师预设了所有可能的生成；苏越超、陈志老师查找了大量的相关资料，为本课构建理论支撑。

团结协作：李佳容、赵鑫鑫、宋鸽三位老师负责配合刘老师进行课堂学具准备、技术设备的支持，确保教学过程顺利进行。四年组的各个班级也为刘小溪老师积极配课试讲。正式上课当天，才华老师组织管理本班配课学生往返于紫明小学。我校的参会团队更是齐聚后台：摆桌椅、放学具、调试麦克风……大实验的团队精神无处不在。

校长孙燕鹏在总结会上特别指出：“这次展示课体现了实验学校‘以研促教’的团队文化，每个细节都凝聚着集体智慧。”

二、素养落地：三维空间思维培养新范式

刘老师执教的《看一看》一课，以"单元整体教学"为核心理念，通过创新的教学设计和生动的课堂实践，展现了单元整体教学理念下的高效课堂模式。

情境激活：课堂上，刘老师通过创设“观察老师”“回忆旧知”等真实情境，唤醒学生从不同角度观察物体的经验。

思维建构：通过“从正面观察不同的立体图形”“从多个角度观察同一个立体图形”等系列活动，帮助学生建立三维立体与二维平面之间的联系。在实践操作中实现思维进阶。

能力迁移：在课堂上，刘老师始终坚持以学生为中心，通过“平视”“想象”“画图”等观察方法，引导学生在观察、操作、想象、类比等活动中积累活动经验，培养学生空间观念与几何直观能力。

三、深度议课：单元教学的理论实践对话

展示课结束后，我校的五位评课教师：孟凡宁、刘芳、苏越超、李佳容、赵鑫鑫基于本次大会主题“单元整体教学设计，提升课堂教学质量”的思考，以“大单元串联知识经纬，小课堂构筑思维高地”为题，从四个维度展开专业研讨：

团队成员配合默契，现场研讨客观严谨，这种"理论阐释+课例分析"的议课模式，得到了与会领导及教育同仁们的高度评价。

四、向新而行：教学改革的实验答卷

一次研讨，一次磨砺，一种收获。本次活动不仅是一次课堂展示，更是我校"三阶九步"教研模式的成果检验。正如上课教师刘小溪的感触一样："好课堂应该像一扇窗，既要让学生看见数学的风景，更要让他们找到探索世界的支点。"实验学校教师团队正以这样的教育追求，在核心素养落地的道路上坚实前行。