【喜报】我校教师在锦州市“脱颖杯”教学大赛中斩获佳绩
在近日落幕的全市青年教师最高级别教学赛事中，我校初中部28名参赛教师凭借扎实的教学功底和科学的教学理念，在激烈竞争中脱颖而出。17人获市一等奖、9人获市二等奖、2人获市三等奖。
多维考核展实力，创新教学显担当
本届大赛由市教育局、市总工会联合主办，历时两个月，覆盖初中阶段15个学科。设置教学设计、课堂教学、课后反思、试题命题四大考核模块。我校教师紧扣新课程标准，将情境化教学、跨学科融合、数字技术应用深度融合，既传承传统教学精髓，又彰显时代教育特质，充分展现了我校“新生态课堂”的教学魅力，赢得评委高度认可。
团队聚力共成长，“双减”改革结硕果
这些成绩不仅是我校初中部教师队伍建设成果的精彩缩影，更是“双减”背景下学校课堂教学改革取得阶段性突破的有力证明。它凝聚着每一位参赛教师无数个日夜的辛勤付出，也离不开学校教研团队的鼎力支持和悉心指导。每一份荣誉背后，都有教师们反复打磨教学设计的执着，都有团队成员之间思维碰撞的火花，都有对教育事业的无限热爱与坚守。
以赛促教再出发，续写教育新篇章
展望未来，我校将继续秉持“以赛促教”的理念，把此次大赛的经验转化为推动教学质量提升的强大动力。我们将不断探索创新教育教学方法，加强教师队伍建设，为打造更具生命力、更有温度的初中教育持续发力！
参赛教师风采
参赛教师：马玉鑫
参赛课题：《井冈翠竹》
参赛心得体会：参加脱颖杯比赛是一次宝贵的经历，它不仅考验了我的专业技能，还锻炼了我的心理素质。面对激烈的竞争和高强度的挑战，我学会了如何在压力下保持冷静，如何高效地解决问题。比赛中，我深刻体会到团队合作的重要性，每个人的努力都是团队成功不可或缺的一部分。此外，通过与来自不同背景的参赛者交流，我获得了新的视角和灵感，这对于我的个人成长和专业发展都大有裨益。脱颖而出固然令人兴奋，但更重要的是，我从这次经历中学到了如何面对挑战，如何在逆境中成长。
参赛教师：孙嘉临
参赛课题：《壶口瀑布》
参赛心得体会：参加“脱颖杯”，于我而言是成长的淬炼与风采的绽放。备赛时，我反复打磨教学设计，深挖文本内涵，在一次次试错与修正中，对语文教学的理解愈发深刻。赛场上，与同行切磋，聆听专家点评，让我看到自身不足，也汲取了创新灵感。此次经历不仅是教学能力的提升，更是自信的重塑。作为语文教师，我愿以此次赛事为起点，在语文教学的道路上不断探索，以更专业的素养、更饱满的热情，在三尺讲台上继续绽放光彩。
参赛教师：路冠芳
参赛课题：《紫藤萝瀑布》
参赛心得体会：此次教学比赛让我收获颇丰。备赛时打磨教案、反复试讲，加深了对文本的理解；赛场上与同行切磋，看到了不同的教学智慧；评委点评更是一针见血，指明了提升方向。今后，我会将收获融入日常，创新教学方法，注重学生思维培养，不断提升语文课堂的温度，深度，广度……
参赛教师：哈婷婷
参赛课题：《4.1认识三角形》
参赛心得体会：参加锦州市脱颖杯大赛，对我而言是一次难忘的成长之旅。在准备过程中，我反复钻研教材，精心设计每一个教学环节，不断试讲、修改。比赛时，我努力将平日积累的教学方法和技巧融入课堂，引导学生积极思考、主动探索。看到学生们专注投入，踊跃回答问题，我深受鼓舞。赛后，评委们的点评让我收获颇丰，让我认识到自身在教学语言精准度、课堂节奏把控上仍有进步空间。这次经历让我明白，教学之路任重道远，我会继续学习，不断提升教学水平 。
参赛教师：赵唯伊
参赛课题：《分式的乘除法》
参赛心得体会：赛场角逐，不仅是技艺较量，更是理念碰撞。我深感数学教学不仅是知识传授，更是思维启迪。此次比赛，让我更加坚定信念，要用心点燃学生心中对数学的热爱之火，照亮他们探索数学世界的道路。
参赛教师：闫美
参赛课题：《4.1.2认识三角形》
参赛心得体会：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，执笔备课，像雕琢璞玉，在困惑与顿悟的交织中，我触摸到数学课堂灵动的韵律，让我带着收获追寻教育的诗与远方，那些精心打磨的教案、反复演练的板书，都化作与学生思维碰撞的星光，它让我懂得，教育的真谛，在于以匠心守初心，在三尺讲台上，书写属于自己的教育诗篇。
参赛教师：高晓艺
参赛课题：八年级下册《Unit5 section A 1a-2d听说课》
参赛心得体会：站在“脱颖杯”的赛场上，我的心情既紧张又充满期待。这次比赛不仅是一次教学技能的比拼，更是一次难得的成长机会。在准备过程中我反复打磨教学设计，思考如何让课堂更生动、更高效。比赛时，看到学生们专注的眼神和积极的互动，我深刻体会到“教学相长”的含义——在引导学生学习的同时，我自己也在不断进步。赛后与其他优秀教师的交流让我受益匪浅，他们的创新思维和扎实功底让我看到了自己的不足，也明确了努力的方向。教育之路没有终点，每一次比赛都是新的起点。未来，我会继续以饱满的热情投入教学，在探索中提升，在实践中成长，为学生的英语学习之路点亮更多精彩！
参赛教师：张芳
参赛课题：七年级下册《Unit4写作课》
参赛心得体会：此次参加“脱颖杯”比赛，于我而言是激励更是成长的见证。备赛时，反复打磨教学设计、钻研课堂互动策略，团队伙伴的建议与指导让我不断突破局限。比赛中，面对不同学情灵活调整教学节奏，真切感受到“以学生为中心”的课堂魅力。这份荣誉不仅是对我教学能力的认可，更让我深刻意识到持续学习、创新教学的重要性。未来，我会将比赛中的收获融入日常教学，努力为学生打造更生动、高效的英语课堂。
参赛教师：高宇楠
参赛课题：八年级下册《Unit5 What were you doing when the rainstorm came？sectionB听力》
参赛心得体会：参加这次脱颖杯之后，使我深刻体会到比赛是专业成长的“磨刀石”。通过备赛，教学设计更注重目标导向与核心素养融合，例如将语篇分析与批判性思维结合，并创新运用游戏、角色扮演等互动形式提升课堂活力。比赛中暴露的短板也催生反思：与优秀选手的碰撞更带来启发。技术赋能方面，尝试将AI生成动态语境融入教学，但意识到需突破工具单通道使用局限。赛事亦深化教育理念——语言教学不仅是知识传递，更是文化桥梁搭建，需在课堂中强化跨文化交际能力培养。未来将以“备赛心态”深耕日常教学，让每节课都成为突破自我的赛场。
参赛教师：李金阳
参赛课题：《液体压强》
参赛心得体会：参加市级物理“脱颖杯”比赛，是一次充满挑战与收获的经历。备赛时，我系统梳理物理知识，反复钻研创新实验，组内的前辈们都非常热情的为我提供宝贵的建议，我们热烈探讨难题，在不断试错中积累经验。赛场上，我努力克服紧张，冷静分析，灵活运用所学知识解决问题。这次比赛让我深刻感受到物理学科的魅力。它不仅提升了我的专业能力，更磨练了我的意志。这段宝贵经历，将成为我继续探索物理世界的全新动力。
参赛教师：卢婷婷
参赛课题：《液体压强》
参赛心得体会：让我深刻体会到深研教材的收获和团队协作的力量。一次做课，一次磨练！一次感悟！深耕教学之心，教学相长之志！
参赛教师：刘旭
参赛课题：《盐主题式复习——由碳酸钠悟盐的化学性质》
参赛心得体会：本节课是以“碳酸钠悟盐的化学性质”为主题的项目式复习。在解决“检验果蔬盐中是否含有碳酸钠成分”探究的实际问题过程中，巩固盐的相关知识，建立起混合物中物质含量测定的思维模型，发展学生科学探究与模型认知的化学学科核心素养。在碳酸钠制取教学中，先让学生结合溶解度曲线分析天然碳酸钠获取原理，再通过“侯氏制碱法”拓展工业制碱知识，激发爱国情怀与科技报国意识，感受化学与生活的联系。最后回归教材，运用所学写出实验室制取碳酸钠的原理，实现从生活到学科的认知闭环。
参赛教师：李嘉曦
参赛课题：《国家行政机关》
参赛心得体会：参加“脱颖杯”比赛，让我收获颇丰。在本课的设计中，我以生活实例为引，从城市管理到民生服务，引导学生认识行政机关职能。课堂上，通过小组合作探究、案例分析，学生深度参与，对依法行政、权力监督有了清晰认知。此次比赛，不仅锻炼了我的教学能力，也让我意识到课堂互动与知识渗透结合的重要性。我会总结经验，优化教学，以更专业的姿态投身思政教育。
参赛教师：常诗琦
参赛课题：《人要自强》
参赛心得体会：本次教学以新课标“责任意识”“健全人格”素养为导向，采用“AI情境+议题思辨”双线策略。基于教材案例，利用AI生成人物对话等动态情境，引导学生对比分析自强的精神内核。本课我以学生熟悉的人物的成长故事为切入点，引发学生对“自强”的共鸣。学生在讨论中能联系自身经历，强化自强对个人的重要性。自强对于国家的重要性这部分内容我设计为通过小组讨论的形式深化个人自强与国家发展的联系。教学逻辑以“认知冲突—情感共鸣—行动迁移”为主线。
参赛教师：张杨子
参赛课题：《香港澳门回归祖国》
参赛心得体会：脱颖杯的比赛，又是一次珍贵的自我成长机会。我重新挖掘了教材，把之前自认为成熟的教学设计和教学课件等资源重新整合，这个过程中有推翻，有再造，让这节课有了新的灵魂。在比赛课讲授过程中，我把每一个设计环节都做到了较好的发挥，学生和我的互动也都助推了每一个知识点的落实。上课结束后，评委老师给了我很高的评价也提出了更高的期许。每次比赛都是一次成长一次蜕变，愿自己能够在教学探索的路上不断前行，丰满自己的羽翼。
参赛教师：赵赫垚
参赛课题：《辽宋夏金元时期的科技与文化》
参赛心得体会：参加锦州市初中历史“脱颖杯”教学大赛的经历，如同一场淬炼与觉醒的旅程。面对“辽宋夏金元时期的科技与文化”这一课题，我既为中华文明的璀璨成就心潮澎湃，也为如何将厚重历史转化为生动的课堂体验深感责任重大。备赛时反复打磨教学设计的焦虑、赛场上与学生思维碰撞的惊喜、聆听评委点评时的豁然开朗，都成为专业成长的珍贵印记。比赛虽已落幕，但探索永无止境。我将带着这份历练的馈赠，在历史教学的道路上继续追寻“以文化人，以史铸魂”的教育理想。
参赛教师：赵闯
参赛课题：《合理营养与食品安全》
参赛心得体会：参加“脱颖杯”比赛，我有很多收获。在备课过程中，通过“亚硝酸盐”测定实验，我对实验严谨性有了更深的体会。在上课过程中，通过“食安锦州”，我对学生们的责任感有了更大的触动。在反思过程中，我对课程理念有了更好的理解。感谢学校和同事们的支持与帮助。我愿意做桥梁，让学生踏着生物学的趣味走向科学世界。
参赛教师：王诗粤
参赛课题：《呼吸道对空气的处理》
参赛心得体会：参加教学比赛，我收获满满。备赛时反复打磨教案，让我对教材理解更深刻；赛场上直面不足，如时间把控欠佳、个性化引导不足。通过观摩其他教师，学到创新教法。此次经历是宝贵财富，激励我在今后教学中不断改进，提升教学水平。
参赛教师：丁日韩
参赛课题：《第十章 第一节 美国》
参赛心得体会：非常荣幸这次能代表学校参加这次脱颖杯的比赛。在赛前的准备阶段，每个日夜都充满了挑战，从最初的不确定，到抽签结束后的迷茫，再到逐渐找到方向。从情境的理清再到课件的最后一次修改，这一路，成长与收获并存。“单丝不成线，独木不成林。”无论是过程里，还是比赛中，都离不开学校的领导的信任和同组其他老师的指导与帮助。走过的每一段路，都算数，希望未来的自己可以总结经验，继续前行！
参赛教师：汪振楠
参赛课题：《万里寻豆赴巴西》
参赛心得体会：在初中部“脱颖杯”地理竞赛的赛场上，我收获的不仅是知识与荣誉，更是一段充满挑战与成长的珍贵经历。备赛初期，我深刻体会到地理知识的广袤无垠。比赛过程中，紧张与兴奋交织。竞赛结束后，我对地理学科有了更深层次的思考。这次比赛也让我认识到自己的不足之处，这些不足将成为我今后学习的动力和方向。“脱颖杯”地理竞赛是一次宝贵的历练，它让我在知识的海洋中遨游，在竞争中成长，在挑战中突破自我。
参赛教师：陈鑫
参赛课题：《社会综合实践课——交通秩序我维护》
参赛心得体会：参加八年级“脱颖杯”社会实践比赛，我收获满满。实践中，我和团队的队友分工协作，从调研选题到成果展示，每一步都充满挑战。在反复打磨方案时，大家各展所长，激烈讨论碰撞出智慧火花。这次经历，不仅锻炼了我的实践能力，更让我深刻体会到团队协作的力量，也让我明白躬身实践是将课本知识转化为成长养分的重要途径。
参赛教师：杨佳
参赛课题：心理健康课《男生•女生》
参赛心得体会：参与脱颖杯教学大赛，是挑战更是成长契机。从课程设计到实战授课，每个环节都充满考验。面对评委与同行，紧张之余，也在课堂实践中发现学生的反馈对教学调整的重要性。赛后复盘时，专家的点评让我意识到细节把控与创新思维的不足。这次经历激励我在今后教学中深耕细作，用更专业的素养助力学生成长。
参赛教师：李佳星
参赛课题：《在线生活创意多》
参赛心得体会：作为一名初中信息科技教师，能够在本次“脱颖杯”比赛中荣获一等奖第一名，我倍感荣幸，也深知这离不开学校的支持和同组教师的帮助。我的参赛课题《在线生活创意多》聚焦数字化时代的创新实践，旨在引导学生利用信息科技解决实际问题，培养计算思维和创造力。备赛过程中，我深入研究了AI助学、人工智能、跨学科融合等教学模式。这次经历让我深刻体会到，信息科技教育不仅要传授技能，更要激发学生的创新潜能。未来，我将继续探索更高效、更有趣的教学方式，助力学生在数字时代茁壮成长！
参赛教师：任世超
参赛课题：《远撑前滚翻》
参赛心得体会：首先感谢学校及校领导支持与信任才有幸参与市里脱颖杯比赛。感谢团队，赛前组里老师研讨包括设计、教案及内容创编，整体环节衔接都离不开团队智慧。课中通过教师引导，部分学生能够勇于挑战自我，做到了积极进取，团结协作，基本达成了本课目标。体现课程核心素养要求。此次课既锻炼基本功又提升技能，当然也存在着些许瑕疵，希望在今后课中汲取教训，继续努力成为最好的自己。
参赛教师：李雨佳
参赛课题：《篮球行进间传球》
参赛心得体会：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。参加锦州市脱颖杯对我来说是一次宝贵的经历，让我明白了“学无止境”的道理，作为一名教师，我们要时刻保持学习的热情，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。在比赛中我学会了更好的组织教学内容，如何与学生进行有效的互动，如何在短时间内提高自己的教学水平。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习，多运用现代教育手段，将抽象的知识形象化，让学生更容易掌握。
参赛教师：马斯瑶
参赛课题：《哆来咪》
参赛心得体会：从青涩到从容，见证着成长足迹。备赛时，在反复打磨中精进，雕琢教学语言，精心设计课堂互动，不断突破自我。每一次成绩的取得，都凝结着坚持与热爱。本次比赛之旅，让我明白艺术永无止境。未来，我将永葆教育热忱，在音乐教学实践中不断探索前行。
参赛教师：洪思程
参赛课题：《光辉岁月》
参赛心得体会：通过这次脱颖杯，我不仅学到了丰富的音乐知识和技能，更重要的是，我对音乐教育有了全新的认识。音乐课堂应该是一个充满活力、创意和情感交流的空间，老师要善于运用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣和创造力，学生则要积极主动地参与其中，感受音乐的魅力，提升艺术素养。在今后的学习和生活中，我会将在本次教学中学到的知识和理念运用到实践中，不断提升自己的音乐水平，让音乐成为我生活中不可或缺的美好陪伴。
参赛教师：王冠男
参赛课题：《花鸟画》
参赛心得体会：参与“脱颖杯”的历程，于我而言是一次对美术教学本质的深度叩问。赛事落幕，我清晰认识到自身的专业生长点，未来当以新课程标准为指引，在教学中深化“文化理解”与“创意实践”的融合，同时，需提升课程的结构性设计能力，以“大观念”统摄单元教学，在技法训练与审美判断的交织中，培养学生兼具传统底蕴与现代视野的素养。比赛不是终点，我们要以更具专业性的姿态，朝向“以美育人”的教育本质再出发。
