小学部跨学科项目化学习成果（二十）——自然之美，荷韵悠长 2023级17班

莲韵幽幽，暗香袅袅

随着荷花盛开

又到了欣赏荷花之季

请跟随孩子们

一起看看他们眼里的荷花之美吧！

哇！随着夏日的脚步越来越近，我们2023级17班的同学们简直要兴奋地跳起来啦！因为我们即将迎来一个与众不同的暑假，不是简单地待在家里玩游戏或看电视，而是要踏上一场充满探索与创造的奇妙旅程。

这次，我们的主题是“自然之美，荷韵悠长”，围绕这个主题，我们精心策划了《采莲》项目化学习活动。听这个名字，是不是已经迫不及待地想要穿上小靴子，跳进那片翠绿的荷塘了呢？

通过一系列丰富多彩的实践活动，带领同学们亲近自然，深入探索荷花的生长奥秘，感受其独特的魅力。同时，我们也希望通过这次活动，促进跨学科知识的融合与应用，让同学们在实践中学习生物学、生态学、文化艺术等多个领域的知识，成为真正的学习主人。我们相信，通过这次《采莲》项目化学习，同学们不仅能够收获知识，更能够培养观察、思考、创造与分享的能力，留下一段难忘的夏日回忆。

为了让这次《采莲》项目化学习活动更加有趣和有意义，我们精心制定了详细的活动计划。我们决定从观赏、实践创作、知识学习与文化体验这三个方面入手，全方位深入了解荷花的方方面面。

（一）赏荷

组织孩子们前往附近的荷花池或公园，实地观赏荷花。哇塞，那一片片翠绿的荷叶中，一朵朵粉嫩的荷花亭亭玉立，简直就像梦中的仙境一样！在老师或家长的带领下，我们仔细观察了荷花的生长环境、形态特征和花期变化。我们还拿起了小本本，认真记录下了自己的所见所感。这不仅仅是一次亲近自然的机会，更是为后续活动打下了坚实的基础。

（二）制荷

观赏完荷花后，我们就动手制作荷花花艺啦！我们利用观赏时采集的荷花、荷叶等材料（当然，我们都很注意保护生态，没有摘取未开放的花朵哦），在家长或老师的指导下，学习了荷花花艺的制作技巧。我们小心翼翼地将荷花、荷叶搭配在一起，创作出了自己的荷花花艺作品。看着自己手中的荷花、荷叶慢慢变成一件美丽的花艺作品，成就感十足呢！

（三）绘荷

回到家孩子们开始绘制属于自己的荷花图鉴。根据观察到的荷花形态，结合网络或图书资料，画出了不同种类的荷花图片，并标注上了它们的名称、特征和生长习性。这不仅仅是对孩子们学习成果的总结，更是个人创作能力的展现。

（四）制荷

在进行荷花手工创作，孩子们想法出去多样，有的制作莲蓬杯垫、风铃、折纸、粘土等多种手工项目。

（五）荷之语

孩子们围绕荷花主题，进行了古诗朗诵、歌谣演唱、舞蹈表演或书法创作等文化艺术活动。孩子们发挥创意，将荷花的美以多种形式呈现出来，还是对荷花文化的一次深情致敬。

（六）总结

通过本次《采莲》项目化学习活动，我们2023级17班的同学们在这个夏天收获满满。我们不仅学到了知识，更学会了观察、思考、创造与分享。我们一起研学并进，在荷花的芬芳中共同成长，留下了一段难忘的夏日回忆。