小学语文综合实践活动（十）《有趣的对联》

2019级7班语文综合实践活动

对联又称春联，是一种对偶文学，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望，也是中国传统文化的瑰宝。

一、开篇缘起

在2024年新春佳节来临之际，为促进对传统文化的认知与传承，营造节日喜庆的氛围，2019级7班的全体师生，通过识对联、书对联、拍对联、贴对联等形式把“有趣的对联”小学语文实践活动开展得丰富多彩。

二、多种途径识对联

在今年春节的喜庆氛围中，同学们借助手机、电脑等现代科技设备，探索了许许多多关于对联的知识宝藏。他们不仅深入了解了对联的悠久起源、多变的形式和严谨的书写规范，还沉浸于一个个生动有趣的对联故事之中，感受到了中国传统文化的博大精深和独特魅力。

在探索之旅中，他们追溯了对联的悠久起源，研读了无数精选的对联佳作，从而深入理解了这一独特文学形式的历史底蕴和艺术价值。

三、挥毫泼墨书对联

经过同学们的精心查询与深入探究，他们终于能够自信地挥毫泼墨，创作出属于自己的对联佳作，每一笔每一划都流淌着他们对中国传统文化的理解与尊重。

四、满怀欣喜拍对联

在对联文化的熏陶下，一些同学在购物之旅中精选了自己心仪的对联，而另一些同学则亲自动手，挥洒才情，创作出独一无二的个人对联。他们满怀喜悦地与这些文字艺术品合影，将这份文化与艺术的交融定格在永恒的瞬间。

五、心意满满贴对联

同学们亲自将对联贴上门扉，同时也贴上了自己的美好祝愿。

在春节的欢乐气氛中，同学们在家长的指导下，亲自参与到贴对联的传统活动中。他们不仅体验了将红纸黑字的对联小心翼翼地贴在门框上的乐趣，还在这个过程中，感受到了传统文化的魅力和家庭的温暖。

每一副对联都承载着同学们的祝福和期待，他们用自己的双手，为家中的节日装饰增添了一份童趣和喜庆。

六、活动寄语

(一）学生代表总结

通过这次活动，我们学习了如何构思和创作对联，以及如何将平仄、韵律和对仗等要素运用到对联中。我们还学习了一些写作技巧，并进行了多次的练习和修改。不仅提高了自己的写作能力，还培养了对中华传统文化的兴趣和热爱。我们深刻体会到，对联不仅是一种文学形式，更是一种表达情感、传递思想的艺术。

（二）家长代表总结

通过这样的实践，同学们不仅学习了对联的知识，也加深了对中国传统节日的理解，同时通过和孩子的互动，更强化了孩子和家长之间的情感联系，增进了亲子关系，让春节的庆祝活动更加有意义和难忘。

（三）教师总结

通过一张张照片、一个个视频、一副副对联，让我透过屏幕亦能感受到家家户户欢度新春佳节、祥和而喜庆的节日氛围。在语文实践活动中，孩子们深入了解中国传统文化，亲身体验文化之美、节日之乐、活动之趣。更加积极地推进了学生自主学习探究意识地提升，更加有效地促进了学生主动走近生活中、走近传统文化里开展学习的精神，值得点赞！