小学语文综合实践活动（九）《走进童话》

2021级15班语文综合实践活动

活动背景

童话故事是一座绚丽多彩的大花园，遨游在童话的世界里，丰富的童话知识充实着童年的快乐时光。

童话故事是一座学识渊博的知识宝库，徜徉在童话故事中，讲尽大道之源，道尽人生智慧。

激发兴趣 活动启动

三年级语文课本中有很多童话的课文：寒风中《卖火柴的小女孩》，烦恼的《萝卜先生的长胡子》，还有顽皮的《小狗学叫》。通过对童话故事的阅读，不仅增添了许多阅读兴趣，也获得更多的课外知识。但是，童话背后的故事同学们了解的却不够深入，例如:著名童话作家及作品有哪些?《格林童话》的作者还写过哪些故事?中国古代神话起源于哪年……

活动招募令

为了使同学们了解童话、认识童话、喜欢童话。充分培养和发展学生的想象力、创造力、行动力等综合能力。这个寒假，2021级15班的师生再次行动起来，利用本次语文实践活动的契机，将语文与其它学科的有效整合，探索童话背后的奥秘，开启畅游童话世界神奇之旅。

畅游童话之旅第一站——你了解童话吗？

童话故事，真真假假，虚虚实实。在童话世界的背后，还有着用笔为我们描绘出梦想城堡、希望世界的一群人。

畅游童话之旅第二站——我推荐一部童话

童话故事多数用人物名片体会故事中人物的形象，以角色描写来叙述童话魅力。

走进童话，同学们有推荐。

畅游童话之旅第三站——做童话故事小编剧

同学们从不同的角度理解童话故事的内涵，体会童话故事的寓意，将童话与手工剪纸、创意绘画、文字书法等多种元素相结合，以创新发扬传统，结合思考与动手能力，展示出他们心中不同的“童话”。

小手捏一捏，剪刀剪一剪，捏剪出非遗中的童话世界。

画笔描一描，勾勒出唯美的童话世界。

思维想一想，书写出精彩的童话瞬间。

畅游童话之旅第四站——感受不一样的童话魅力

童话都是相似的，又有着许许多多的不同。在美丽的童话森林里，会遇到面露凶光的大灰狼，单纯善良的小红帽，充满爱心的玫瑰花……每个故事都具有独特的魅力，演绎出生活的真谛。

走进童话——童话场景我来做

剪纸，泥塑是中国非物质文化遗产，同学们灵活的将彩泥、剪纸与童话故事场景相结合，用灵巧的小手，极具表现力的形式，巧妙的塑造出一个个童话场景，童话人物。

走进童话——童话人物我选

走进童话——童话情节我来画

丰富的色彩，梦幻的世界，童话故事是拥有色彩斑斓的梦，充满无尽的想象。同学们用素描，水彩和画笔，描绘出一幅幅美丽的童话故事。

走进童话——童话故事我来写

用想象力编织有趣的故事情节，拿起笔，以文字的形式写出栩栩如生的童话故事。

走进童话——创编童话我来演

置身于童话之中，体验一场童话的穿越之旅，感受童话世界的神奇。增强了同学们的勇气和语言表达能力，也培养了团队协作能力。

活动感悟

教师评价：《走进童话》语文实践活动让同学们以不同的形式了解童话故事背后的奥秘，打开感知世界的又一扇门，在童话故事中懂得道理。同时学生们亲自参与创作，同学间彼此商量构思，团队合作，也在本次语文实践活动中学会了成长。

家长感悟：每次参加语文实践活动，都能使枯燥的假期变得丰富多彩。在创编童话故事的过程中锻炼孩子丰富的想象力，激发学习兴趣。参与童话故事的创作，感受作者创作的意境。带动孩子们读书感受乐趣之余，也领略到童话世界的美好。