小学语文综合实践活动（七）《龙年话龙》

2022级27班语文综合实践活动

一、活动背景

《新课程标准》提出:语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践；同时也指出：语文课程应让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。结合课程标准，且寒假正值春节，为增强文化自信，理解、认同、热爱中华文化，继承、弘扬中华优秀传统文化，我们2022级27班组织开展了“龙年话龙”语文实践活动，龙年话龙，让我们一起聊聊那些和龙有关的事儿，在这道愉悦的文化盛宴中，开启龙年的新篇章！

二、活动准备

首先，在刘老师的倡议下，27班的同学们通过微信群了解了本次语文学科实践活动的学习任务；其次，他们根据自己的兴趣及擅长的领域，积极选择活动项目，并成立了实践小组，明确了分工。

三、活动实施

【龙年识“龙”】

问渠那得清如许，为有源头活水来。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。寒假期间，同学们通过查阅文学作品、民间传说、社会风俗等读物，在阅读中发现了龙的影迹，了解到了与龙年相关的传统文化知识。

【龙年绘“龙”】

工欲善其事，必先利其器。同学们根据自己查阅的资料，已经了解到了很多有关龙的习俗、成语、谚语、歇后语等龙文化，如何才能将自己查阅到的知识更好的展现出来呢？同学们采用了思维导图阅读法，即用手中的铅笔记录下来或用灵巧的双手绘画出来……琳琅满目的创作充分地展示了他们对“龙”文化的探索和了解。

【龙年诵“龙”】

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。龙是中国等东亚区域古代神话传说中的神异动物，为鳞虫之长。常用来象征权力、尊荣、富贵和祥瑞，是汉族等东亚民族最具代表性的传统文化之一，龙的传说等龙文化非常丰富。同学们将这些与“龙”相关的语言文字，按照自己的理解录制成了一系列的视频。在口语表达中，传递“龙文化”里的智慧，期冀着对龙年的美好期待。

四、活动总结

福兔辞旧春华启，龙腾新春气象新。这次多彩的语文实践活动在喜气洋洋的新春龙年中完美收官，学生们的阅读量、阅读能力、思维能力和自我表述能力都有所提升。本次语文实践活动真正帮助学生们更好地掌握语文知识和技能，提高他们的专注力和自律能力，同时更让他们感受到了中华文化的丰厚博大及其独特魅力。