小学语文综合实践活动（五）《有趣的对联》

2019级20班语文综合实践活动

【活动背景】

书法是中华传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和深厚的底蕴。过年写春联是中华民族传统文化，也是象征吉祥如意的传统风俗。

写春联、贴春联是中国独有的春节传统文化形式，其格律的严谨、寓意的深邃、形式的优美，反映着中华民族文化底蕴的博大精深，表达出中国人对美好生活的向往。

【活动目的】

1、让同学们通过课外阅读和活动交流，知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花草。

2、丰富拓展同学们的语文知识，了解对联的特点，并尝试对简单的对联。

3、激发同学们对于语文的兴趣，培养同学们独立阅读、说话和思维的能力。

【前期准备】收集资料、了解春节时的重要习俗：同学们在老师和家长的带领下认真查阅资料。

【实地考察】同学们通过实地考察，感受新年氛围，学习对联故事、知识，收集精彩的对联，准备活动中交流。

【收集春联】让同学们在收集春联的过程中，了解每副春联的含义。

【活动现场】

活动邀请辽宁省书法协会杨志强担任讲师，杨志强讲师首先向孩子们介绍了春联的由来，传承春联文化，并现场书写春联，指导孩子们执笔、运笔的方法。红纸黑字、红纸金字，稳重而鲜艳的一幅幅春联和“福”字增添了新春的喜庆。

【写春联】

墨香飘溢，气氛喜庆热烈。同学们的一笔一画虽然稚嫩，但他们格外专注，当同学们饱含创作热情，挥毫泼墨，一笔一划认真地书写春联，浓浓的情意、真诚的祝福溢于字里行间，一幅幅充满喜庆、吉祥、祝福、欢乐的春联和“福”字跃然于红纸之上。

【活动结束】

文字有温度，春联送祝福。一幅幅寓意吉祥的春联，一张张喜气洋洋的“福”字，一幅幅寄托希望的春联，让大家感受到了浓浓的年味。

【贴春联】

通过前期的学习及实践活动，同学们深刻的了解了贴春联的习俗及意义，用心贴好，做好新年第一件事，新的一年有新的开始！

一幅幅红红火火的春联包含了同学们对新年的美好祝福，洋溢着欢乐祥和的节日气氛。

【学习感悟】

寒假里，我参加了“有趣的春联”项目化学习活动，使我受益匪浅，收获满满。在这次活动中，我们以小组为单位，一起探讨研究春联的由来和历史，共同创作春联。这种学习方法不仅激发了我的学习兴趣，也提高了我的自主学习能力和解决问题的能力。我通过查找资料，了解到春联丰富的文化内涵和重要的文学价值。春联是中国传统文化中的重要组成部分。它不仅代表着人们对新一年的美好祝愿，更是中华文化独特魅力的体现。一副春联，哪怕只有几个字，也寓意深远。

此外，这次活动也丰富了我的寒假生活。我和同学们走进社区，跟着书法家一起写春联，写福字，亲自动手贴春联……这些实践活动不仅使我感受到了浓浓的年味，也体会到动手的快乐，同时也使我的寒假生活变得更有意义。

五年二十班 王思涵

【活动总结】

此次活动的开展，以书写春联为载体，不仅增添了喜乐欢庆的节日气氛，更丰富了孩子们的精神文化生活。同时弘扬了我国的传统文化，促进了同学们学习书法、学习传统文化的热潮，有利于培养同学们良好的兴趣爱好。锦州市实验学校2019级20班的同学们也借本次活动的契机表达对大家的祝愿：“祝大家龙年快乐！”