小学数学综合实践活动（五）《我是时间小主人》

2023级5班数学综合实践成果

一、活动背景

寒假来临，对于许多小学生来说，这是一个放松和休息的好时机。但如何让孩子们在寒假中既得到休息，又有所收获呢？为此，我们特别设计了“做时间的小主人”寒假数学实践活动，旨在通过有趣的活动形式，培养孩子们的时间管理意识和数学思维能力。

“时间在哪里”是2022版数学课程标准“综合与实践”领域第一学段主题活动3的内容，把这部分内容调整到“综合与实践”领域，旨在关注与学生生活密切相关的内容，在解决现实问题的过程中，产生学习知识的需求，然后引导学生在做中学知识、用中积经验，更加凸显综合与实践领域的现实性和应用性。由此可见，学生将在实际情境和真实的问题中，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思想、方法，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。

二、活动目标

1. 在生活情境中认识时、分、秒，结合生活经验体会并述说时间的长短，了解时间的意义。

2.能将生活中的事件与时间建立联系，感悟时间与过程之间的关系，形成对时间长短的量感，懂得遵守时间的重要性。

3. 增强时间管理意识，掌握时间规划的方法，培养数学思维与实际应用能力。

4. 感受数学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣，提高数学学习的积极性。

三、活动内容

1.时间规划表：制定一份寒假时间规划表，明确每天的学习、休息、锻炼和娱乐时间。

2.数学小制作：利用数学知识制作手抄报、思维导图或模型等。

3.数学日记：记录学习心得、有趣的生活数学问题和解决方法。

四、活动过程

任务一：小小研究员——关于时间的知识好多

时间是我们生活中无处不在的，它无声无息地流逝，影响着我们的生活节奏和日常行为。为了更好地理解和利用时间，同学们从以下几个方面展开研究：

1.时间的感知：我们如何感知时间？为什么有时候时间似乎过得飞快，而有时又似乎停滞不前？

2.时间的重要性：为什么时间管理对我们的生活和学习如此重要？如何提高我们对时间的利用效率？我们如何克服拖延症，更有效地完成任务？

3.时间测量：时间的测量是如何发展的？有哪些技术和工具被用来测量时间？精确测量时间对我们的生活和工作有何实际应用？

首先，同学们用自己喜欢的方式自主学习，有的上网查阅资料，有的翻看书籍，还有的向长辈请教。多元化的学习方式有助于他们更全面地理解知识，并且从不同的角度和渠道获取信息。这样的学习方式不仅有助于提高学习效果，还能培养他们的自主学习能力和探索精神。

学习后，同学们将学习的知识用多种形式表现出来，有的画手抄报、有的画思维导图、有的讲故事，还有的制作模型••••••通过这种方式，同学们不仅可以更好地发掘自己的潜力和才能，将知识转化为具体的表现形式，更好地理解和掌握知识，深入探究知识的内涵和意义，而且在学习的过程中获得更多的乐趣和成就感。

冯梓铭、朱梓轩、李梓睿、田浩楷等同学把学习到的时间的相关知识用手抄报或思维导图的形式表现出来。

马东博了解了钟表的演变观察，而李佳翊、李泽荀则制作了日晷，这是古代人们用来计时的工具。他们的努力为我们更好地理解时间计量和历史提供了宝贵的资料。

活动二：小小讲解员——告诉你我认识的时间

时间对我们人类来说非常重要，它是我们生活中不可或缺的一部分。我们用时间来安排工作、学习、休息等活动，让我们的生活更加有规律和有计划。同时，时间也是我们衡量工作和学习效率的重要标准。各组的同学们相聚在一起，和大家分享自己的学习成果。看，每一个小朋友都在认真讲着！

通过交流学习，同学们感受到了珍惜时间的重要性，学习了珍惜时间的名言和小故事。这些故事和名言让我们认识到时间的珍贵，提醒我们要珍惜时间，努力学习，不断提高自己的能力。时间是我们最宝贵的财富，只有好好利用时间，才能实现自己的梦想和目标。

任务三：小小规划员——我要成为时间的小主人

从小培养孩子的时间管理能力，是他们未来成功的重要基石，可以让孩子们在未来的学习和生活中更加有条不紊。为此，大家制定了简单的时间管理规划，努力成为时间的小主人。

五、活动总结

时间是最宝贵的资源，它不会因为我们的喜好而改变，也不会因为我们的情绪而停滞。只有珍惜时间、高效利用时间，才能更好地实现自己的目标和梦想。在未来的学习和工作中，同学们要继续保持时间管理的良好习惯，不断提高自己的效率和能力。同学们纷纷写下了学习心得体会。