喜报：我校被评为首批全国中小学科学教育实验校

为深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，推动科学教育高质量发展，教育部决定分三批启动全国中小学科学教育实验区、实验校建设项目。在各省级教育行政部门推荐基础上，教育部成立专家组，对推荐材料进行审核，并履行相关程序，拟确定124个实验区，994所实验校，并以协同组形式开展实验工作。最终，我校被评为首批全国中小学科学教育实验校。

凌空蹈虚，难成千秋之业；求真务实，方能善作善成。近年来，我校始终把科学教育作为学校的一项重要任务来开展，取得了一系列的显著成绩。

一、以课堂为基础，做好科学基础课程建设

我校致力于课程建设，实现了国家课程、地方课程和校本课程协同育人。立足学校特色，探索实施跨学科项目式学习，鼓励教师进行STEM学习教学实践。近四年来，小学部以科学、信息学科为主要学科的跨学科项目式学习《银杏果收集器》、《落叶清扫机》等5个项目在全国跨学科教育与项目式学习研讨会优秀项目展评活动中，全部获得一等奖。学校两次在研讨会上进行经验分享，三次被评为年度最佳实验学校，成为“全国教育科学‘十三五’规划教育部重点课题实验学校”，获得市科技教育创新学校等荣誉。

二、以活动为载体，促进科学素养的有效提升

我校每学年制度性地开展以科技节为主线的科普实践活动、科普创新活动，定期组织科普读书活动、科普主题班会等进行科普教育，积极邀请校外专家到校进行科普知识讲座，建立科技社团与兴趣小组，形成了浓厚的“讲科学、学科学、爱科学、用科学”的校园科普氛围。在去年的第38届青少年科技创新大赛中，53名同学在科技创新项目中获奖。

三、以人工智能为引擎，助推科学教育发展

我校以“科技教育”为引领，积极推进学校的科技教育，并形成特色。开设科学实验、计算机、小机器人等科普类特长选修课，深受学生喜爱。2019-2023年间，学校从小机器人特长选修学员中择优选拔队员组建的小机器人校队已经多次代表学校参加WER、NOC等赛事的省市级比赛、国家级比赛、以及世锦赛，获奖人次高达213人次。此外，我校还参加了全国中小学信息技术创新与实践大赛，并在全国赛中获得一等奖2人次，二等奖4人次，省赛冠军2人次，亚军2人次，季军2人次，一等奖8人次，二等奖6人次，三等奖4人次。

四、以资源建设为保障，搭建科学实践平台

2017年9月，学校建成集教学区、活动区、竞赛区、展示区、储物区于一体的现代化教育机器人实验室并投入使用。设施先进，堪称省内一流。2021年初，我校“升级版”科学实验室正式投入使用。升级后的科学实验室宽敞明亮，屋顶、墙面、桌椅、地板呈现出安静明快的主色调，实验仪器设备和资源配备齐全，为科学教育教学提供软硬件支撑。2023年5月，我校作为锦州市青少年机器人竞赛承办单位、赛场提供单位，并在竞赛中取得突出成绩。

道阻且长，行则将至。加强中小学生科学教育是一场全员行动，需要全社会共同努力。今后，我们将以此为契机，按照《意见》要求做好科学教育加法，全面提高学生科学素养，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，着力构筑教育、科技、人才一体化发展格局，以教育力量支撑强国建设。当一个个小“科学梦”开花结果，中华民族伟大复兴的中国梦也将早日实现。