一“数”花香溢锦绣，四方良师共迎春

锦州市实验学校成功承办辽宁省初中数学学科大型教研培训会

2月28日，由辽宁教育学院主办，锦州市教育局、锦州市教师进修学院承办的“辽宁省“双减”+新中考背景下初中备、教、学、评一体化系列数学学科教研培训”在锦州市实验学校锦绣校区隆重召开。

为了贯彻中共中央办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）的精神，落实《辽宁省高中阶段考试招生制度改革实施方案（试行）》（辽教发〔2021〕49号）的要求，充分发挥省初中各学科教研核心团队引领、示范、辐射作用，辽宁省教育学院举办了此次集“备、教、学、评”一体化教研活动。我校十分荣幸的承办了此次初中数学学科的教研活动，与来自吉林省数学团队以及省内沈阳、抚顺等知名教研团队、专家和教师共同探索与展示教学成果。此次会议采取了线下观摩与线上直播同步结合的方式进行。线上观看达到了3.2万人次，我市部分数学教师以及县区教师代表和来自各个城市的教师代表共计350多人参加了此次数学现场会，可谓盛况超前。

省、市两级教育部门对此次活动高度重视。参加本次教研培训活动的领导与嘉宾包括：吉林省初中数学教研员梁凯毓及上课教师高丽威；辽宁省教育学院基础教育教研中心初中部副部长胡东辉、数学教研员赵桂芳、李中华等；锦州市教育局副局长董雪涛、基教科科长袁殿国、副科长尚小溪；市教师进修学院院长李宇峰、副院长马玲、教研员王鹏等；北师大出版集团大区经理冷雪松等；锦州市实验学校党委书记张洪东、教务主任笪竹清等。

大会由锦州市教师进修学院初中部副主任李春野主持。热烈又简洁的开幕式上，实验学校党委书记张洪东、锦州市教育局副局长董雪涛、省教育学院教研中心副部长胡东辉等领导先后致辞。

张洪东书记首先对所有来实验学校参加研讨会的领导和老师表示真诚的欢迎。他希望所有教师都能通过学习交流进一步明确教与学的关系，从提升学生核心素养的基点出发研究课程、课标、教材，多学善思，巧妙运用。他号召老师们心动加行动，实践出成效！

董雪涛副局长在致辞中指出，初中数学是基础教育的重中之重，此次省数学培训会安排在锦州，是对我市基础教育工作的认可与肯定。他在感谢省教育学院的信任的同时，希望全市教育同仁抓住这次难得机会，虚心学习、取长补短，发扬锦州这座英雄城市的光荣传统，不断提升教育质量，续写好锦州教育新篇章！

胡东辉副部长在致辞中对本次活动给予了很高的褒奖。他称赞锦州教育局和市教师进修学院做到了行政、教研皆楷模的良好表率，起到了很好的引领作用；锦州市实验学校作为省内首批“教育教学研训基地”是实至名归，为举办全省大型教学活动发挥了重要作用；辽宁省数学团队是一个精英团队，在基础教育改革中乘风破浪、伫立潮头。他预祝所有与会教师不虚此行！

在开幕式的最后，辽宁省初中数学教研员赵桂芳老师介绍了为期一天的活动整体安排，对每一个环节中展示交流的教师、教研团队以及评课专家进行了详细介绍，她希望这一场“名师+名家”的数学盛宴能让全省数学教师们大块朵颐，实现真正意义上的共研、共议、共融、共享。

此次研讨会上，我校数学组郭明明老师与8年2班学生首先为大家奉献了一节精彩纷呈的《再探角的平分线》。郭老师是我校的数学教研组长，省数学教研核心团队成员，多次参加中考命题，先后获国家、省市优质课一等奖。

他的教学设计从学生已有的学识基础出发，通过一个开放性问题让学生们身临其境，鼓励学生大胆去探究、发现、归纳知识内在联系，进而培养形成良好的数学思维方式，实现了解决系列问题的教学目标。他在教学过程中始终站在培养与激发兴趣的角度带领学生不断实现突破。先后利用试问、探问、设问、追问等层层递进的对话方式，引领学生一步步去接近问题核心，最终揭开了其神秘面纱，获得了最后的成功。整节课，学生们思、议、练有效结合，回答层次分明，条理清晰，表达准确、用词规范、精彩不断。听课教师也是沉醉其中，连连赞叹！
锦州市数学教研员王鹏老师对此课例进行了精彩点评。她认为，这是一节符合新课标理念，紧紧围绕新中考重点题型展开的十分有意义的数学探究课。具有很强的研讨价值与示范作用。她称赞这节课具有五个亮点：教学内容之间的联系浑然一体，设计严谨；多层次的开放探究活动促进思维发展，活动充分；例题选材准确、归纳题型齐备，教法灵活；构建前后一致逻辑连贯的学习过程，学法得当；结构化的课堂小结助力整体的认知结构，实效显著。

吉林大学附属中学高丽威老师与我校九年级学生共同完成了数学课《语“重心”长》。高老师的课例设计新颖独特。她用“重”见天日，追溯发展了解重心；用任“重”道远，来探究重心寻找方法；用委以“重”任，尝试解决实际问题，用卷土“重来”从三角形重心引领切入；用语“重”心长，进行发展规律总结归纳，让老师们大开眼界，赞叹不已。我校上课的学生听讲专注，回答流畅，讲解自然，展示得体，给与会的领导和老师们留下了非常好的印象，充分的体现出实验学子良好的学习素养与风范。

吉林省初中数学教研员梁凯毓对此课用“语重心长，重在用心”为题进行了点评。她对教学素材的精选，知识框架的构建模式给予了充分肯定；对教学目标及重点的解读和突破，对教学环节的优化与衔接给予了表扬鼓励；对师生共建的和谐课堂生态环境以及素养提升的有效培养途径表示欣赏与赞许。

下午，在教研展示环节中，沈阳虹桥中学数学组展示了他们学校特色作业的思路来源和发展历程。他们以《“悦”读数学，“阅”升思维》为主题邀与会者伴随他们去见证了试题积累的轨迹，了解孩子们参与其中的真实感受，共同加深了对作业管理的深刻认识。他们以微教研形式通过两组提案讨论，最终确立最优方法来培养学生的数学兴趣和数学阅读，老师们大受裨益。

抚顺市初中数学教研团队带来了作业设计方面的成果展示。他们汇报标题为《耕耘作业，倾听拔节的声音》。以作业项目为抓手，沿着“点--线--面研究路径，从基础性作业入手，在作业实施、大单元作业设计布置与管理等方面取得非常有成效的尝试。其经验与感悟得到了与会教师的一致好评与认真思考。

最后，省数学教研员赵桂芳老师对活动进行了整体回顾与总结。她对老师及各个团队的精彩表现都给予了非常高的赞扬，对线上线下参会教师提出了殷切希望，对实验学生的良好表现连连夸奖。其中，赵老师对郭明明老师的课予以了高度称赞。她提示大家要以此为范例，对研究与关注的问题要放宽，加深；对培养学生逻辑思考，要从“记忆模仿”到“理性思维”逐步迈进。接下来赵老师分别从数与代数、图形与几何等领域进一步研究了高中数学视角下的初中数学的关键问题。她勉励所有数学教师;要学会唤醒灵魂，启迪智慧，激扬生命；要积跬步，至千里；积小流，成江海；让大家在数学团队中茁壮成长，学以致远！

一“数”花香，锦绣芬芳。辽宁省数学教研培训会在我校的成功举办，既是省、市各级领导对我校办学理念、治学态度、学科水平的高度认可，也是一次极其宝贵的学习与提升的机会。省、市各地的数学名师、名家荟萃锦城，竞技风流，也让锦州的数学教师拓宽了教学视野，对教好数学、用好数学充满信心。

东君借我一支笔，绘出课堂满园春。与良师同行，向名家致敬，我们的教育事业必定繁花似锦，高歌向前！