2023——2024学年度第一学期小学德育工作总结

一、指导思想

本学期小学部德育工作计划以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以市教育局基础教育科和学校工作计划为依据，以立德树人为根本任务，以提高学生思想道德素质和学生综合素质为核心，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融合，全面提升学生终身受用的综合素质，培养全面发展的时代新人。全方位把握德育内容，构建德育课程体系，完善德育基本模式，持续创建德育特色，继续推进方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的小学德育体系建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

二、重点工作

（一）齐抓共管，坚持全员德育理念

继续落实全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全”育人理念，继续营造全校上下齐抓共管的德育管理模式。

1.倾力打造素质过硬的班主任队伍

加强业务培训、常态考核，积极为青年班主任搭建平台，使班主任成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，提升班主任队伍的整体素质，打造实验学校德育品牌名片。

（1）进行班主任案例分享交流

学期初，小学部召开班主任案例分享会，聆听身边的教育故事，120余位班主任从关心关注孩子、重视习惯培养、营造公平公正班风、加强家校沟通交流、培养学生自主管理以及日常教学中注重细节教育等进行经验交流。分享会为全体班主任搭建了学习平台，为积极探索适合自己班级管理的新路子奠定坚实的基础，为成为智慧型的班主任创造了条件。各组一等奖教师：

A组：李林桦 师宇飞 王雪 于冬梅 师瑶 闻雁杰

B组：王建楠 马腾飞 韩岳颖 袁媛 刘漪镝 宋鸽

C组：刘小溪 张丽君 崔洋 张芯语 李佳容 刘爽

D组：金鑫 李爽 任亿 穆思齐 温雪姣  

E组：胡佳梅 纪萌 串立红 李胜男 崔晓桐 陈晓雨

F组：张卓 刘倩 谷春雪 陈展 刘新晶 许玥

（2）召开班主任培训会

学期初，小学部召开全体班主任会，吴丽主任以典型的、时效性强的案例分享，引导班主任们增强安全意识、公平意识和形象意识，做一名智慧的班主任；副校长郭舒野围绕班级活动和校园安全等强调了班主任是班级的组织者、协调者、沟通者，更是家校社沟通的纽带与桥梁；校长孙燕鹏讲话再论班主任对学生成长的至关重要性，重点强调班主任的“教”与“学”是两门学问，希望大家在工作中累积智慧，享受教育的幸福时光。此外，对一年级班主任就习惯培养、家校沟通等进行了专题培训。

（3）组织班主任参加竞赛

组织班主任参加锦州市班主任基本功竞赛，撰写教育叙事、开展班级文化建设、展示带班方略和班队会四个方面得以历练。宋鸽、崔美、张伟、王建楠、李胜男获得一等奖，任亿、袁媛、于冬梅获二等奖。

推荐班主任参加市级劳动学科大练兵比赛，雷萌获特等奖、张丽君获一等奖。

推荐班主任参加辽宁省班队会评比，宋鸽、王建楠获一等奖。

2.全力培养敬业奉献的安全护导教师队伍

全体科任教师在安全护导工作中牢固树立安全意识、服务意识、奉献意识，做到三个明确：明确时间，及时到岗；明确职责，认真履职；明确要求，求细求实。学校制定安全护导教师工作制度以及评优方案，加强过程性管理，形成全员德育的良好氛围。

（二）打造品牌，“亮”化特色拓展课程

探索拓展课程的家校社协同育人模式，以学校教育为主阵地、家庭教育为基础、社会教育为延伸，形成合作、协同、互补的“合力效应”，全面助力学生健康成长。

1.进一步完善校有特色、班有特点、生有特长的“一校多品”的“1+N”型教育格局。小学坚持优化完善既有科技、体育、艺术等特长班。

2.完成拓展课程“丰富化”向“精品化”的转型。从必修性课程、选修性课程两个方面完善并丰富拓展课程不断提高小学特长班质量，打造特色品牌。

（1）举办校体育节

9月，小学部以“承大运薪火，燃运动激情”为主题举办了第十九届秋季运动会，根据年级特点设置竞赛类项目和趣味项目。举行一年接力比赛、二年体操比赛、三年踢毽子跳绳比赛、四年鱼贯式跳长绳比赛、五年篮球联赛、六年足球联赛，强调团队协作，突出全员参与性和趣味性。各年级获得一等奖班级：

运动会团体总分：1.25  2.9  3.19  4.3  5.26  6.15

五年级方队展示：5.12  5.26  5.20  5.4  5.6  5.7  5.15  5.11

一年级接力赛：1.17  1.25  1.30

二年级体操比赛：2.22　 2.6　2.14

三年级跳绳比赛：团体赛3.6  3.2  精英赛3.6  3.10  

三年级踢毽子比赛：团体赛3.9  3.3  精英赛3.9  3.1  

四年级鱼贯式跳绳比赛：团体赛4.3  4.1  4.19  精英赛4.3  4.21  4.19

五年级篮球联赛：冠军5.10 亚军5.24  季军5.21  5.25

六年级足球联赛：冠军6.13 亚军6.15  季军6.22  6.26

（2）组织校科技节

举办科技节科学幻想画、科技创新成果、科技实践活动的比赛，培养科技创新思维，提升科技创新能力，最终获奖学生共计322名，获奖的班级共计48个，其中一等奖11个、二等奖21个、三等奖16个。一等奖班级：

三年：3.15  3.21  3.2

四年：4.24  4.15  4.23

五年：5.22  5.7

六年：6.19  6.12  6.6

（3）参加市体育比赛

学校构建并实施“致真”课程，突出五育并举，其中的“致恒”体育课程高度重视体教融合项目。一直以来，积极实施特长培养,做好梯队建设工作，培养了一批又一批的优秀队员，在锦州市“奔跑吧•少年”儿童青少年羽毛球、轮滑、乒乓球比赛中获佳绩。

10月市乒乓球比赛中，小学部乒乓球队参加了低、高年级两个组别的比赛，最终女队包揽低、高年级团体冠军；男队获得高年级团体亚军、低年级团体季军。个人单项赛获得前五名共计7人，其中第一名2人、第二名1人、第三名2人。

10月市轮滑比赛中，小学部获得团体总分第一名；在200米和500米的个人单项赛中，61人次获得前八名，其中冠军5人次、亚军7人次、季军9人次。

11月市羽毛球比赛中，小学部选手最终进入前八强的学生有21人，其中第一名3人，第二名3人，第三名4人。

（4）参加市级以上科技比赛

全国中小学信息技术创新与实践大赛全国总决赛二等奖2人；WER2023赛季中国赛区辽宁地区公开赛一等奖2人、二等奖14人、三等奖12人；第二十四届中小学信息素养提升实践活动省级一等奖4人，市级一等奖4人、二等奖6人；WER2023赛季世界锦标赛一等奖共5组、12人。

3.加强拓展课程的“教师考核”和“学生考核”，建立健全科学规范的教师考核体系，优化教师队伍结构；形成完善的学生考评体系，注重考核学生的学习过程、学习结果。按照学期初教师提交的课时计划期末随机抽取验收内容进行质量考核。

期末特长验收获一等奖的教师有：

王冠  丁宁  李莹  张冰   张羽飞  赵丽华  孙梦园  李航  杜财  张钟月  于娜  杨旭  许艳梅  闫坤  夏京京 杨文学  孙恒莉 尹群  张琦  刘莉  徐子涵  朱玉全 徐爽  付迎新  王雪纯  宋瑶   赵慧莹  马思博  田畦  王渝涵   尹成成  张旭娣  史振菲  许诺  聂赵育

期末学生评师成绩优秀的教师有：

王洋  符晖  王冠  于娜  李航  顾学思  丁宁 李莹 张羽飞  张冰 孙梦园 许艳梅 张鑫洋 管清阳 张诗悦 张旭娣  吴锦维 杨旭  夏京京  杨文学  尹群 张琦  刘莉 徐子涵  朱玉全  田畦  许诺  刘歌  张雨菲  赵慧莹  甄稀茗  王渝涵  马思博

（三）多措并举，探索特色德育模式

坚持贯彻落实立德树人的根本任务，继续探索“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”的特色德育模式，促进学生自我全面发展和健康成长。

1.课程育人——将中小学德育内容细化落实到课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程，增设德育浸润课程，推进立德树人全面发展“101”行动计划，依托特色课程，关注学生全面发展。

（1）劳动课程

山楂园成为校园一景，颗颗红果也成为秋冬季节劳动课的主角。如何把山楂转变成舌尖上的美味？劳动课、烘焙课上展开山楂系列课程，发布招募令，成立了制作罐头、制作果丹皮和制作糖葫芦三个小组，引导学生开展劳动实践，打造有温度、有趣味的劳动课程，培养学生热爱劳动的美好情操，感受劳动实践的意义与乐趣。

（2）生命教育与心理健康课程

继续开设心理健康课程，尝试探索新内容，如期末考试前以“假如考试是个小黑点”为主题的绘画心理课，“众心齐泰山移”为主题的团体辅导课，“赢在专注”为主题的注意力训练课等。为营造学生健康成长的氛围，多次组织开展“开学心理调适”、“预防校园欺凌”、“期末考前心理调适”等专题讲座。在心理咨询方面，专职心理教师尝试带领部分心理偏常的学生走进心理咨询室、沙盘室，倾听并帮助他们解决学习和生活上的心理困惑，积累咨询个案。学校被评为2023年心理卫生工作先进单位。

（3）班会课程

一方面积极落实少先队活动课，将“4队课”纳入每周课时计划，结合学校工作、节日文化、国防教育、传统文化、时事热点等开展队课活动，推进课程建设；另一方面，利用班会时间进行安全、环保、垃圾分类、项目化学习等主题教育活动，让班会课程有实效。

2.文化育人——从文化缘起、内涵和培育三个视角，强化学校“真•实”文化创建，着力推进文化育人。营造文化氛围，从校风、班风到读书氛围营造，让良好的风气充分发挥育人作用。办好校园电视台和广播站，讲好新时代实验校园故事，引导学生发现身边的真善美。

（1）开学典礼

新学期举行开学典礼，全体学生共同收看校园电视台播出的开学第一课，聆听校长寄语，感受抗洪精神、女排精神和载人航天精神带来的震撼与感动；收看安全教育第一课，在“路上交通安全”、“个人卫生防护”、“课间文明玩耍”、“校园预防踩踏”四项专题中，学习安全知识和防范技能，提高安全意识和防护能力，平安健康成长；收看心理健康教育第一课，培育积极的心理品质，掌握调节心理压力方法，提高心理适应能力。

（2）班级文化建设

班级文化与人文精神有机结合，给学生以美的愉悦和潜移默化的情感熏陶，评选优秀展板和板报：

展板优秀班：

一年：1.25  1.17  1.21  1.19  1.12  1.14  1.11   1.30   1.10

二年：2.20  2.15  2.14  2.18  2.9  2.17  2.21  2.23  2.16  2.7  2.25

三年：3.15  3.20  3.19  3.1  3.21  3.6  3.16  3.5  3.3  3.14

四年：4.9  4.8  4.4  4.16  4.24  4.20  4.5  4.19  4.3

五年：5.7  5.1  5.26  5.20  5.4  5.16  5.6  5.19  5.10

黑板报优秀班：

一年：1.26  1.25  1.29  1.32  1.5  1.17  1.19  1.21  1.10   1.20

二年：2.20   2.18  2.14  2.9  2.15  2.17  2.2  2.4  2.23

三年：3.6  3.23  3.11  3.19  3.1  3.17  3.12  3.20  3.21  3.22

四年：4.16  4.22  4.8  4.23  4.11  4.2  4.15  4.3  4.9

五年：5.7  5.20  5.14  5.4  5.26  5.5  5.10  5.13  5.15  5.25

六年：6.1  6.3  6.16  6.17  6.2  6.13  6.15  6.19  6.20  6.25  6.5  6.7  6.9

（3）绿色阅读主题教育

积极响应2023年锦州市“绿书签行动”号召，营造纯净的绿色校园文化环境，弘扬社会新风，提升学生网络素养，养成良好阅读习惯，共计30名学生和4位教师在活动中获奖：陈梦杉、王建楠、李佳容、刘小溪。

3.活动育人——从活动设计、开展和评价三个层面，凸显活动的育人价值。一是加强爱党、爱国教育，开展多种形式的系列教育活动，形成特色亮点；二是充分发挥少先队组织育人作用，发挥少先队队室功能，定期召开大队委、中队委工作会议，实行大队委员值班制，开展“争做新时代好队员”“少先队员学党史 走进辽宁红色六地”主题活动，组织队员观看“红领巾爱学习”系列网上主题队课和全国少工委网络平台举办的直播活动，不断增强少先队员的光荣感、使命感；三是借助教师节、国庆节、中秋节及结合国家安全教育日、宪法日、九一八纪念日、国家公祭日等重要节点，等开展活动做好顶层设计，对学生进行中华优秀传统文化教育和爱党爱国教育；四是重视升旗仪式、入队仪式等承载的深厚文化，增强学生的使命感和仪式感。

（1）教师节主题活动

第39个教师节来临之际，少先队开展内涵丰富、形式多样的主题活动——组织学生为教师送上鲜花与祝福，表达对老师的崇敬之情；利用学校电子显示屏，为教师亮灯“一小时”，让浓厚的“节日感”弥漫在校园；学生们通过国旗下演讲、校园广播、手绘黑板报、展板等方式，向辛勤付出的老师们献上美好的祝愿，表达对老师的感恩之情。

（2）举行入队仪式

10月少先队建队日期间开展“永远跟党走 奋进新征程”新队员集中入队仪式，在隆重的仪式氛围中增强队员信心，振奋精神感党恩、跟党走，争做新时代好队员。

（3）少年军校国防教育课

11月，学校邀请锦州市雏鹰少年军校教官义务为队员们讲解国防精神、国防常识、“应急包”的有效使用。我校少年军校国旗班成员走进少先队大队室，同上国防教育课，增强队员爱党爱国爱社会主义的深厚情感。

（4）垃圾分类主题教育

围绕“生活垃圾分类”开展系列活动——“实验之声”校园广播向全校学生宣传垃圾分类重要性，统一召开以“垃圾分类，从我做起”为主题班会，组织学生自觉实施垃圾分类，引导学生做生态文明守护者、做垃圾分类先行者。

（5）环保主题教育

引导学生进行旧物改造，培养环保意识、创新精神和动手实践能力，“奇思妙手 旧物改造”系列视频共有65个班级、94个作品在网站展播。

二年（11个）：2.3  2.5  2.6  2.9  2.13  2.16  2.18  2.21  2.22  2.23  2.24

三年（18个）：3.2  3.3  3.4  3.5  3.6  3.8  3.9  3.10  3.11  3.12  3.13  3.14  3.15  3.16  3.17  3.19  3.21  3.23

四年（14个）：4.3  4.4  4.5  4.6  4.8  4.11  4.14  4.15  4.16  4.19  4.20  4.21  4.22  4.25

五年（10个）：5.4  5.7  5.10  5.12  5.15  5.17  5.20  5.22  5.25  5.26

六年（12个）：6.1  6.2  6.4  6.6  6.9  6.11  6.12  6.15  6.17  6.19  6.23  6.25

4.实践育人——以项目化学习为核心，广泛开展实践活动。将主题教育、劳动实践、研学旅行、志愿服务有机结合，落实实践育人。

（1）课间游戏创编项目化学习

为了让课间活动更具安全性、趣味性，小学部师生团队开始了创编课间游戏的项目化学习活动。网站发出招募令后，小学部二至六年级全体学生积极参与,低年级侧重创编游戏，高年级侧重改编传统游戏。130个班级经过班内交流展示后推荐了游戏视频，经过评选40个班级的游戏获得一等奖，师生团队再次进行研讨，提出改进意见。经过修改完善迭代优化，录制完成的“游戏创编 玩转课间”系列视频，在学校网站发布，进行全校推广，学生在游戏中强健体魄、展现智慧、丰富体验。游戏视频作品被展播的班级共40个：

二年（7个）：2.4  2.16  2.17  2.18  2.20  2.22  2.24

三年（8个）：3.6  3.9  3.11  3.15  3.17  3.20  3.21  3.23

四年（9个）：4.3  4.4  4.5  4.8  4.10  4.11  4.15  4.22  4.25

五年（7个）：5.2  5.4  5.7  5.8  5.11  5.14  5.19

六年（9个）：6.1  6.2  6.3  6.6  6.9  6.13  6.14  6.17  6.24

小学部德育团队实践项目《创编课间游戏》在第八届全国跨学科与项目式国际学习学术研讨会暨国际StarT中国区2023年度优秀项目展评活动中获得一等奖。

（2）“锦州印象•追寻红色印记”项目化学习

暑假继续开展“锦州印象•追寻红色印记”项目化学习，小学部二至六年级132个班级踊跃参加，经过认真评选，学校网站择优发布作品31个，一等奖班级43个：

二年（12个）：2.2  2.4  2.6  2.8  2.9  2.14  2.18  2.20  2.21  2.22  2.23  2.30

三年（8个）：3.2  3.3  3.4  3.15  3.17  3.19  3.21  3.23

四年（9个）：4.1  4.3  4.6  4.15  4.19  4.21  4.22  4.24  4.25

五年（8个）：5.1  5.2  5.3  5.7  5.11  5.19  5.22  5.26

六年（6个）：6.3  6.13  6.15  6.21  6.23  6.24

（3）童享中秋项目化学习

为弘扬中华民族优秀传统文化，让学生更加深刻体验中秋节做月饼、赏桂花、思故乡、话亲情、庆团圆、送祝福的文化内涵，小学部开展为期三周的“童”享中秋主题式跨学科项目化学习活动。班会课，学生们话中秋，进一步了解传统节日，认识传统节日；科学课上引导学生开展月相观察，开启神秘的探索之旅；美术课上制作创意中秋作品；烘培课上，老师带领学生们开展了“冰皮月饼”的劳动实践活动；课后用视频、美篇、图片等形式记录与家人共度中秋佳节美好难忘的时光。

（4）红色研学

10月25-27日，我校小学部五年级12.13.22.26班二百余名师生参加了锦州市教育局开展的中小学生“传承红色基因，赓续红色血脉”研学实践活动。为期三天的红色研学实践活动中，队员们参观红色遗址和纪念文物，聆听英雄事迹和访谈党课，参加军事演习和文艺汇演，将红色精神深植内心。

（5）冰雪研学

为响应国家“三亿人上冰雪”的号召，深入贯彻学习习近平总书记“冰天雪地也是金山银山”系列讲话精神，12月，四至六年级2700余名师生走出校园，来到全国中小学研学实践教育基地——东方华地城，进行冰雪研学活动，感受冰雪运动的趣味与魅力，探寻锦绣之州的冬日风采。活动中，培养生活技能、集体观念、创新精神和实践能力，引导学生在“行走中的课堂”、“实践中的课堂”里主动适应社会,促进书本知识与生活经验的有效融合,培养文明意识和文明习惯,增强对集体生活方式和社会公共道德的体验,提高自理自护能力和团队协作精神。

5.管理育人——积极推进管理现代化，提高德育管理水平。积极开展班级纪律卫生“流动红旗”评比；开展多元的“致真”评价样态，组织开展“致真”少年评选，树立“德、智、体、美、劳”全面发展的典型和榜样；引导学生参与管理，提升其参与管理的能力和志愿服务的水平，积极发挥小干部和“红领巾文明岗”与“食堂志愿者”的辐射作用，树立学生身边的典型和榜样进行表奖，培养学生的主人翁意识，逐步由他育走向自育。

（1）“致真”少年、优秀志愿者评选

开展多元的“致真”评价样态，组织开展“致真”少年评选，树立“德、智、体、美、劳”全面发展的典型和榜样。本学期共评选致真少年单项奖1620名，致真少年综合奖486名，食堂优秀志愿者85名，为全体学生树立榜样。

（2）班级红旗评选

一年：1.25  1.24  1.5  1.19  1.10  1.11  1.28  1.30  1.21  1.23

二年：2.18  2.14  2.15  2.2  2.8  2.12  2.22  2.6  2.13  2.16

三年：3.2  3.6  3.1  3.8  3.21  3.3  3.5  3.9  3.15

四年：4.8  4.5  4.20  4.3  4.6  4.11  4.17  4.19  4.24

五年：5.7  5.20  5.1  5.12  5.22  5.16  5.25  5.6  5.21

六年：6.1  6.3  6.22  6.8  6.14  6.17  6.9  6.21  6.23

（3）小干部培训

民主选拔新一届少先队中队委员、大队委员，定期召开大队委会议。围绕少先队工作开展情况、经验做法、存在问题及意见建议进行交流发言，增强少先队大队委员会成员政治素质和履职能力，使大队委工作规范有序地开展，积极推进文明礼仪常规检查、中队黑板报与中队文化墙的评优工作等。

6.协同育人——构建家校社协同育人模式，找准协同育人的生长点，加强家校社携手共育。建立家委会，完善家委会工作机制；发挥家长的教育资源优势，积极开展亲子互动活动。

（1）成立家委会

10月，召开2023级一年级家长委员会成立大会。选举年级家委会成员及递补校级家委会成员，现场公布选票结果。家委会组织更加完善，利于注入新思想、增加新活力、形成家校合力，更好的为学生和家长服务。

（2）召开一年级家长会

学期初小学部召开一年级新生家长会，校长孙燕鹏从办校历程及办校理念、办校特色、办校成果及家校合作等方面向家长们做全方位、多角度的介绍，让家长对学校整体情况有清晰且全面的了解，以利家校形成合力。各班班主任从培养目标、方法、安全、习惯养成、物品准备、常规要求等多个方面予以宣讲，期许家长共同秉持教育孩子的正确理念，帮助孩子更快地适应小学生活，迈好步入学生里程第一步。

（3）亲子互动

号召全体学生假期积极开展亲子互动活动，76个班级、82个亲子互动视频作品在学校网站展播，涉及阅读、运动、手工制作、烹饪等。

二年（9个）：5.10.13.14.16.18.20.24.30班

三年（22个）：2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23班

四年（13个）：2.4.5.6.8.10.15.16.17.18.19.20.24班

五年（11个）：1.4.6.7.9.12.18.19.22.25.26班

六年（21个）：2.3.4.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.19.20.21.23.25.26班

（四）常抓不懈，打造平安和谐校园

1.安全工作，防患未然

以校区为单位层层压实安全责任，坚持按照“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，认真落实创建安全文明校园的各项措施，提高预防、发展、控制和处置能力；建立教导处、安全处、总务处—年级—班级—家庭四位一体的安全宣传教育体系与隐患排查体系，加强协调、联动管理，预防和杜绝安全责任事故的发生。推进安全教育制度化、常规化建设，积极探索实践“主体责任全员化，日常管理清单化，应急处置科学化，安全活动丰富化”的“四化”安全管理模式；完善安全防范管理体系，强化一岗双责；加强校园安全文化建设，增强安全教育方法的实效性，安全教育内容的全面性，夯实细节。不断提高安全教育水平和师生自救自护能力，强化各种应急演练，突出效果；推进安全秩序有效落实，确保安全措施不空转；提升校园“三防”建设水平，加强对学校安保人员的管理，确保学校平安、师生安全。

2.卫生工作，严抓不懈

认真贯彻《关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见》，提高保健水平，保证健康教育课质量，开展健康教育和“六病”防治工作，认真组织学生体检并做好数据上传工作，特殊重视传染病防治和监控工作，开展定期消毒工作。做好迎接创建全国卫生城复检验收工作，查摆具体问题，积极落实整改。

三、未来工作努力方向

1.助力班主任成长为研究型、智慧型班主任，着力构建和谐的班集体，形成良好班风和学风；着力思考形成家校协同育人合力的有效途径；

2.助力学生德智体美劳全面发展的同时，着力思考如何开展有实效的德育活动，培养学生远大理想、自律意识和良好习惯。