2023——2024学年度第一学期初中德育工作总结

这学期，我们非常顺畅地完成教育教学任务，在此过程中虽然有支原体、流感等传染病带给师生的困扰，又有雨雪天气造成的麻烦，但我们依然初心不改，守正创新，踔厉奋发。本学期政教处工作坚持立德树人，深入开展行为养成教育、品德教育、纪律教育、法治教育、心理健康教育、劳动教育。现就一个学期的德育工作进行总结。

一、常规教育常抓常新、长抓不懈

德育常规管理是培养学生良好习惯，确立正确价值观、人生观、世界观的关键途径，也是塑造良好校风、班风的重要阵地。因此，要加强过程管理，要坚持常抓常新、常抓不懈。

我们坚持从基础性工作抓起，细处着眼，小处着手，在“真”和“实”上下功夫，即：在管理过程上讲究一个“真”字，在管理结果上讲究一个“实”字。要从各年级实际出发，从班风、学风抓起，以管理促落实，做到不走过场，不搞形式主义，使管理过程成为互动过程和教育过程，努力实现全时空、全方位的常规管理。为此，我们做了以下十件事：

（一）完善制度建设

1.根据各年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同阶段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。制定军训计划和验收细则，完善学生违纪处分细则，完善卫生、纪律、大课间检查评比细则等。

（二）强化道德认知

2.为形成一个良好的班风、校风，新学期军训时就组织召开了初一年级新生家长和学生大会，组织学生学习贯彻《新中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，使学生规范行为，知晓学校纪律要求；向全体新生家长介绍了中学生的特点，中小学学习的差异，引导学生和家长做好小升初的衔接，以及如何做好一名合格的中学生家长，怎样与学校、教师进行配合形成教育合力。要求家长严格依据学校的规章制度督促、管理学生。

（三）加强行为训练

3.加强学生中途离校和请假方面的管理。

班主任利用班会课向学生宣讲：中途因病、因事或其他原因需要离校，必须履行请假手续。学生先要向班主任请假，从班主任老师处领取并填写《出门证明》。班主任与家长联系后，在《出门证明》上签字，交给门卫并登记后，学生才可离开学校。

4.加强校园卫生检查和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。

政教处每天在早、午卫生结束后，组织学生会成员对各班教室、包管区卫生进行常规检查，确保校园全天干净、整洁。同时还请班主任经常利用班会课对学生进行文明行为和保护环境的教育， 使他们养成不随地乱丢垃圾的好习惯，懂得尊重自己和他人劳动成果。

5.加强校服等仪容检查。学生在校期间统一穿着校服，有利于对学生的教育和管理，有利于加强对学生规则意识、规范意识的培养，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的组织，有利于提升校园文化，减少学生之间的攀比心理，杜绝学生的奇装异服，形成正确的审美观。

（四）注重实践体验

6.精心组织班会活动，班主任老师认真设计班会内容，班会内容紧紧围绕每个月的教育主题。积极参加学校组织的各项活动：运动会、军训、教师节献花、运动会开幕式的文艺展演、“学习新思想 做好接班人”演讲比赛、书画作品展评、冬季三项冰雪研学活动等。

7.利用黑板报、宣传栏、展板等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。团委还组织开展了“青年大学习”活动，推动团员青年学习党史、团史，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

（五）典型示范引领

8.加强班级“八有制度”建设，每月对各班级教室布置，班级文化氛围的营造进行检查评比，奖励先进班级，督促其他班级提高认识，着力提升各班环境育人、文化育人的能力和氛围。

9.有计划地培养各班班干部，加强了学生会建设，定期召开学生会干部会议，提高他们在班级和年级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。坚持年级之星评比与奖励，树立身边的典型。

10.制定年级问题整改清单，每个干事负责一到两项问题，一抓到底，抓出成效。对于整改清单中出现的人和事，一个人一个人谈话、一件事一件事处理，我们用最短的时间让各年级面貌发生变化，出现的良好现象和典型事例及时通过广播进行表扬，树立标杆。

二、班主任工作创新中提升，奉献中提效

班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力军，班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效，所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。

1.定期召开班主任会议和举办班主任培训，发挥名师效应。

坚持每两周一次年组例会时，强调班主任工作，并以书面形式下发一周德育工作要点，便于班主任贯彻落实。根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理经验，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班主任的管理水平。

2.每两月开展一次班主任工作培训

期初和期中，分别就不同阶段的问题，勉励全体班主任要以爱心、责任、智慧来管理班级、管理学生，不断转变教育观念，改进育人方法，把班级管理工作做实、做细、做优。

3.本学期，我们继续采用干事负责联系制度，分批次召开务虚会（班主任工作论坛），让班主任在会议上就班主任工作中碰到的某些焦点问题进行讨论，畅所欲言，充分发挥优秀班主任、德育骨干教师的名师指导作用。在务虚会上， 各年级不同组别回顾班级管理工作的成绩和不足，并针对不足提出了改进意见。就初一、初二年级冰雪研学活动、各年级家长会等事宜进行了布置。全体班主任围绕班级文化建设、班级后进生管理等多方面的问题展开了热烈的讨论和交流，使班级学生管理工作更加有效高效。

4.青蓝工程

与督导处一起开展以老带青 “结对子”--青蓝工程，助推青年班主任快速成长。

现在，分年级总结班主任工作：

七年级班主任工作有三个词总结：责任、坚持和热爱。

（一）责任——班主任工作灵魂

责任，是教师的首要品质，更是班主任工作的灵魂，七年级的学生由小学步入初中阶段，对初中的学习和生活没有一点认知和了解，所以作为班主任老师就是他们的领航员和探索学习和生活的引路人，面对新的环境和新的学生同时又是新加入班主任队伍的新成员，像李聪、李晶晶、裴丽秋、鲁哲、张贺、杨洪雁等老师，虽然她们在原学校是资深班主任，但她们来到了新的环境，面对新的校情和新的学情时她们“学高为师，身正为范”用学识和品德在学生的成长过程中精心呵护，时时刻刻关心和关注着学生，在学生出现特殊问题时，她们像一个好学的孩子，去询问和请教有经验的班主任老师，直到将问题解决，使初一的班级管理形成制度、使班级学生养成习惯从而形成良好班风和班貌。为学生在初中起点树立正确的价值观和人生观。

（二）坚持——班主任工作信念

班主任艰苦的工作，需要教师坚定信念，持之以恒。可能在学习和工作过程中，会遇到各种挑战：可能是学生的叛逆，可能是家长的误解，也可能是自身伤病和家庭中孩子的问题。但只要坚守初心，班级就会有力量，比如像胡艳辉老师在初一学生入学军训会操表演期间在指挥学生候场入场时，不慎将脚踝韧带撕裂，但胡艳辉老师忍着剧痛仍坚守岗位直到结束，工作日在家休养期间，虽不能深入班级，每天也是上班作息时间相同，利用班级的监控，管理班级学生的学习和生活，使班级各项工作和学习仅仅有条。像赵博和吴桐两位班主任，孩子刚刚出生还是襁褓的婴儿，由于学校班主任工作需要，舍小家为大家投入了班主任队伍中，每天起早贪晚认认真真的管理着班级，既使中午回家为襁褓中的孩子送奶时也不忘利用班级监控对班级的管理，面对班主任工作的艰苦和班级渴望知识的学生她们没有退缩，而是坚持着她们的执着，这就是坚持的力量，它坚守着班主任的理想信念，相信她们的班级和孩子们明天会更好。

（三）热爱——班主任的动力

如果说责任和坚持是班主任的品质要求，那么热爱则是班主任的动力源泉。一个热爱教育、热爱学生的班主任，才能在工作中找到乐趣，才能在面对困难时不退缩。热爱是一种情感，热爱也是一种力量，像杜晓华、王艺儒、张学梅、杨立东、董礼、周晗、秦楠、郭振丽、王艳会、王涛、杨环、李迎霞、李雪艳、陈卓、汪振楠、曹艳艳、张萍萍她们愿意为学生付出一切；当某班学生在食堂排队打饭过程中突然出现抽搐；当某班一个男生同学因先天智力低下出现各种问题时（在小便池大便、在班级或其他班级与女生出现矛盾时）；当某班男生同学与其他班男生相向奔跑出现碰撞时使脸部手术20多针时；当某班一名女生因一点小事家长来到学校无理取闹时；当某班男生因课间游戏时使4颗门牙磕掉叉时；都是她们第一时间去解决，她们用心去理解学生，用爱去温暖学生，用智慧去启迪学生。这样的班级才有温度，才能触动学生的心灵。

在日常的学校管理中，政教干事扮演着重要的角色。他们不仅是学生行为的规范者，更是德育教育的推动者。接下来对凌南校区政教干事的工作进行总结：

1.工作态度认真（执行力）

贾秀颖老师，对待工作认真、细致，不论大小事务都极其投入。在处理日常政教工作时，她从不怕苦怕累，任劳任怨。从学生日常行为规范的落实到突发情况的应对，从各项活动的前期筹备到活动的有效开展，积极组织、全程参与。

2.沟通协调到位（沟通力）

陈涛老师，深知沟通协调的重要性。在日常工作中，他主动与各部门进行沟通，在学生文体活动时，积极协调活动中可能出现的问题。在与其他部门的沟通中，他总是能够找到双方合作的共同点，使工作得以顺利进行。同时，他也注重与学生的沟通交流，及时了解学生的需求和意见。

3.应对问题及时（处突力）

刘忠宝老师，在处理突发事件时及时采取措施应对，无论是在学生中出现的安全问题还是其他紧急情况，他都能迅速到位，冷静应对，力求将问题的影响降到最低。

4.创新能力突出（创新力）

根据新的校情和学生需求，朱卉老师，在管理学生会工作时，敢于创新，勇于尝试新的工作方法。她能够不断总结经验教训，积极探索适合当前学生特点的工作模式，使政教工作更加贴近学生实际需求。同时，她也鼓励团队成员敢于创新，共同推动政教工作的进步。

班主任的工作不是空洞的口号，而是实实在在的行动。它需要我们在责任中坚守岗位，在坚持中坚定信念，在热爱中激发动力。只有这样，牢记使命，用责任、坚持和热爱书写学校班主任队伍的美好篇章。

八年级班主任工作可以概括为：“四干”“三多”

八年级班主任始终把实干、能干、敢干、巧干作为工作的主旋律。

第一，实干。八年级班主任队伍树立“服务育人”的理念，思想态度端正，顾全大局，以集体利益为重，全心全意为师生服务。政教人员以抓好学生的教育教学质量为中心工作，多办实事，服务于学生、服务于家长、服务于老师。在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻，不瞻前顾后。

政教处干事夏金，承担着锦绣校区安全工作，定期对学生宣传安全教育、组织安全的相关活动等。每天早来晚走保证锦绣校区师生安全。同时也负责17-24班政教管理工作。

高恒，负责年级学生会工作，每周进行学生会例会。灌输学生会干部思想，培养全能的学生人才。同时负责南楼4个班的政教管理工作，每天穿梭于南北楼至少两趟。

陈鸟娜，负责政教处内务工作，每次的德育活动报道都是出自陈老师的笔下。同时也监管整个北楼的楼内卫生工作。几乎每天检查完都是最后一个去食堂吃饭。

第二，能干。八年级起到“成上起下”作用，八年级班主任个个全心全意，踏实肯干，比如说年龄较长的曹辉老师、张效敏老师 ，狠抓班风学风，没有因为年龄大和政教处提过任何要求，兢兢业业，踏实肯干等。

八年级全体教师达成一致的原则是成就九年级，做到不打扰、不干扰。本学期以来在同一座教学楼，没有出现一例八九年级恶性事件。对小学六年级起到了示范作用，特别是南楼王军博、郭明明、何琳琳、叶芳四位班主任。对学生反复强调八年级学生要言传身教，给六年级学生起到榜样的作用。

第三，巧干。现在的孩子思想工作是一个很重头戏的工作，班主任不能蛮干，要讲方法，结合学生实际情况选择恰当的方法，比如史春秀、商博、何琳琳、王军博、商百玲、崔凯、姚娜、卢晓峰、丁傲、黄晶晶、穆丽华等老师能做到充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫的境界。尤其是何琳琳和韩雪两位老师新接二手班级，迅速适应新的班级，倾注热情，使班级管理发生很大变化，大家有目共睹。

第四，敢干。八年级这支队伍曾经取得过辉煌的中考成绩，政教处与全体老师一起保证好学生的纪律，及时关注学生的思想动态，经常找学生谈心，使八年级教学安静有序。八年级有一些青年教师，迅速成长，勇挑重点，不埋怨，不抱怨，比如佟月、魏晨露、陈欢、李丽、韩雪、姜薇、陈超、许娟、李文佳，虽然是年轻教师，但是工作热情工作方法可圈可点，干劲十足，班级井然有序，越来越向好的方向发展。

八年级政教处坚持做到“三多”：

“三多”

1.多观察——掌握苗头、动向，防患于未然；掌握学生动向，把学生犯错误现象扼杀在萌芽状态，课间、食堂是他们放松的场所，他们的一举一动会影响到班级内部、班级之间、甚至年级之间，这个时候的观察以及及时解决问题非常奏效。

2.多分析——排除不利的外部因素、内部因素和心理障碍；经常观察学生动向，看准时机，找学生谈心，解除思想问题。有的孩子和同学发生冲突，经过分析调解，让怒气冲冲的他们，安安静静心悦诚服的回去。

3.多指点——指导学生该怎么做，为什么要这样做，出现问题应怎么处理等; 让学生信服，真正起到教育的作用，而不是生硬的说教和威严的压制。

九年级班主任工作，两句话总结：朴实中提升，务实中提效。

九年级班主任最突出的特色：朴实无华，从来不自带光环，执行力特强，无论是教务布置的任务，还是政教处布置的临时任务，都能在第一时间保质保量完成任务，在期末80多位校长到锦绣校区参观，需要彻底清扫卫生，27个班，立即行动起来，没有说期末复习任务重等各种理由。所以，从七年级到九年级，所有任务和活动，都能积极参加，对学生培养各方能力提供了一个又一个提升的平台，班主任老师的管理水平和教育能力也在各项活动中得到提升。

九年级班主任还有一个特点：务实。

务实表现之一：到校早，及时组织学生进入学习状态，为一天的学习打下良好的基础。一个学期坚持7:30之前到校的老师有：张艳华、李明、马玉鑫、任爽、王丹、伦智仁、董红静、荀国维、黎颖、岳春柳、陈波、张芳等。

务实表现之二：沟通勤，三位九年级接班的班主任：卢婷婷、姜莹莹、唐睿为了尽快融入到班级中，接班之后一直、反复做学生的思想工作；其他针对本班个别学生和一些小群体出现的问题，不放弃一直把他们的思想和行为拖上岸，为整个年级安定团结做出贡献：刘志勇、胡佳、常情、张艳华、赵星、岳朗、黎颖等。其他班主任也是为了提高成绩不遗余力地从不同角度做不同层次学生的思想工作或者是疏导心理问题。

务实表现之三：投入大，一些老师既是班主任又是备课组长或者教研组长，每日工作量非常大，但是班级投入丝毫不放松，没有因为频繁的出题、组题而对班级有些许松动，从来不为此找借口，班级面貌一直蒸蒸日上，他们是：陈丽、李敏、董红静、唐睿；此外，九年级班主任与科任教师配合融洽，除了本学科教学任务之外，一直协调各科共同激发学生动力，突出的老师有：王磊磊、田桐、陈丽、王丹、万丛、卢婷婷、马玉鑫、伦智仁、董洪静、陈波、张芳。

务实表现之四：理念新

专业，又有多人次取得心理咨询师资格证，助力学生身心健康发展。民主，伦智仁老师善于师生协调沟通，晓之以情动之以理，平等的管理气氛，使学生学习热情高涨。尊重，卢婷婷老师关爱班内眼睛重疾病同学，让他更自信的面对生活和学习。张芳善于听取学生的各方意见，让班级更具凝聚力。平台，李敏老师的小组竞争制，学生既是参与者也是组织者，小组间互投互评，班级管理形成了良性科学的上升力。

务实表现之五：能较真

九年级班主任在提高成绩、班级管理、后进生转化、思想教育等方面能较真，一抓到底，不达目的不罢休，突出的班主任有：王磊磊、陈丽、李敏、卢婷婷、姜莹莹、孙嘉临、黎颖、陈波、哈婷婷等，你是哪方面的较真，请这些老师对号入座。

九年级政教干事团结中有分工，分工中有担当。刘晓丹老师负责保险、收集材料等内务工作，承担年级的卫生检查以及女生工作；尹洪亮负责学生会、量化考核与总结等工作，对于纪律、体育活动投入更多；洪思程承担运动会入场式设计、音乐编排等工作，组织九年级的文艺活动，对整个年级的问题学生转化、早恋、传闲话、打架斗殴等问题的进行处理，他把自己负责的工作总结为：翻咸鱼、雕朽木、烫死猪、扶烂泥、住海边。

习主席说：前行路上，有风有雨是常态。班主任工作中遇到问题和困难也是经常，问题学生年年有，教育成绩届届高，因为我们一直坚信：无论什么样的种子都让他们在实验的沃土上生根发芽，无论是和田玉还是岫岩玉都把他们雕琢成才，最好能把岫玉雕琢成和田玉的价格。今年苏轼的人生经历与诗词很火，我们共同学习苏轼遇事的心态：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑（suo）烟雨任平生。

三、完善心理健康教育、加强防治传染病教育

中小学心理健康教育是当前学校教育的需要，是避免各种突发事件、维护社会团结稳定、学校正常运作、学生家庭幸福的预防针，也是学生正常健康成长的保证，是青少年身心发展特点的需要。

1.上课--普及心理健康，上好每一节心理课，每一节团体活动课。

2.咨询--心理健康咨询工作常态化。

为了进一步使心育工作落到实处，为锦绣校区学生心理咨询15课时、沙盘及宣泄指导10课时。

3.测试--心理健康诊断测验(MHT)

12月为七年级入学新生进行了中小学生心理健康诊断测验(MHT)的网络测验。以此为每位学生建立了心理档案，关注每名入学新生的心理健康，并将测验结果分享给班主任，发现问题及时处理，亦利于班主任和学校对新生的管理。

 疫情结束之后，每年的冬春都是传染病高发期，为了师生的健康以及应该熟知一些防治知识和技能，安老师一个学期以来开展了如下工作：

4.调查与体检--医务室调查学生特异体质情况，登记造册。进一步完善卫生保健室档案。秋季运动会前夕，为七八九年级长跑运动员进行体检，共计300余人。完成本年度体检工作，体检人数3544并为其上传数据。

5.处置与演示--本学期为学生做外伤处置400余次。运动会前为普及救护知识，为24名同学做紧急救护培训,让大家认识到和平时期救护工作依然很实用、很重要。

6.防治与监护--做好传染病预防工作，针对本学期出现的支原体肺炎、流感等传染病，及时做预防讲座两次。通过微信群、板报等形式宣传5次，校医安老师参加网上培训2次，线下在沈阳培训一周，成绩合格，获得培训结业证书和救护证书。

四、加强班集体建设考核评估

首先，细化班级管理制度。班集体的管理是学校德育工作的主要组成部分，我们从班级管理着手，建立了班级精致化管理要求；制定班级常规考核细则，量化班级管理，按周公布考核情况。

其次，健全及时反馈制度。每天对教室卫生、包管区卫生、纪律、学生日常行为规范等进行专项检查，及时将检查结果反馈到班主任手中，做到“天天检查、天天反馈”，这样使班主任能及时了解学生动态，采取应对措施，提高了德育工作的针对性、时效性。同时，每天通过微信群公示，督促改进、提高，落实责任。

第三，加强对班主任工作的考评，每月末对每周常规检查、《班主任手册》检查、德育活动、 家校联系等进行汇总，并及时将汇总结果反馈给班主任，将检查结果纳入班集体建设考核。

五、发挥主题教育的引领作用，丰富主题活动形式。

1.开展社会主义核心价值观主题教育

开展了《新学期，新梦想》主题班会、“体验父母情，感恩伴我行”主题班会、“文明礼仪伴我成长”班级文化布置活动、“珍爱粮食，我光荣”光盘活动、“教师节”献花活动等。

2.开展爱国主义教育

本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养爱国主义感情。此外还积极开展了：“学习新思想 做好接班人”的演讲比赛，组织观看开学第一课、爱国影视片等。

3.开展法治安全教育

本学期利用黑板报、广播、讲座、班会课等渠道，加强安全法制知识方面的宣传教育，联系检察院进行普法进校园。抓好学生安全工作，落实好各项安全措施，举行了“安全第一课”、“学法守法用法，做个好公民”班会、“安全伴我行”国旗下讲话，组织学生观看“安全第一课”视频，开展“宪法宣传周”组织学生利用班会课学习《宪法》、宪法晨读、网络答题等活动，每月举行了一次消防应急疏散演练活动，开展了放学“一分钟”安全教育。学期内多次与多个部门进行联合大检查，以便排除隐患，彻底的杜绝安全事故的发生。

4.开展美育与体育教育

组织参加市级各项书画展，利用下午大课间，组织学生进行钢琴表演、歌唱表演。参加举行体育节以及参加市级体育比赛，极大地丰富了校园生活。本学期我们举行了十九届运动会，参加锦州市开展的奔跑吧--田径邀请赛、排球、羽毛球邀请赛，获得将近三十项冠军；冬季三项比赛，通过开展这些活动，丰富学生生活，陶冶情操，培养同学们的集体主义精神。

5.开展劳动与实践教育

组织初一、初二学生参加冰雪研学实践活动。雪停即是命令，政教处组织学生进行清雪，让校园行走更安全。

六、整合德育资源，提升教育合力

1.以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，努力形成以学校教育为中心，家庭教育 为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。主动加强同当地辖区派出所、街道、社区的联系，不断健全和落实班主任、任课老师家访制度。

我校召开了新一届家长委员会，选举出家长委员会常委会成员，听取家委会成员的建议和意见。本学期，还分三个年级分别开展了家长学校培训活动，召开了家委会和家长会。

2.邀请法制副校长、法律顾问来校进行知识讲座等。

总之，虽然我们在学校的大力支持下取得了一些成绩，但我们也清醒地看到我们的工作还存在许多不足之处。在新的学期里，我们将不断改进工作方法，不断完善，力争使各项工作都再上一个新台阶。