追光而行，喜撷硕果

全国项目式学习项目展评实验学子再获一等奖

12月7日—9日，第八届全国跨学科与项目式国际学习学术研讨会暨国际StarT中国区2023年度优秀项目展评活动隆重举行，我校师生团队实践项目《奔赴山海 前程“是”锦——精打细算游锦州》和《创编课间游戏》以及学科大单元项目式学习实施项目《欢乐购物街》均荣获一等奖，我校第四次荣获“国际StarT项目式学习年度最佳实验学校”的殊荣。

《奔赴山海 前程“是”锦——精打细算游锦州》

实验学校的同学们发现大街上出现的外地车牌日益增多，走在路上经常被问询关于旅行的各种问题，于是孩子们不禁想到：怎样才能在短时间内让游客全方位地感受到锦州的魅力呢？经过师生的深度讨论，确定驱动型问题：作为锦州的小主人，我们如何为外地游客设计“精打细算游锦州”的旅游攻略宣传册？

为解决驱动型问题，学生团队通过问卷，确定锦州最受欢迎的11个旅游景点。根据类别且本着不走冤枉路的原则，经过商讨最终确立四条旅游精品路线。

通过制作预算、优化预算，三次迭代之后，三代手册应运而生。同期电子版的旅游手册也在线上发布，在锦州市文旅局的帮助下，手册得到宣传和推广。

未来，我们还会坚持以游客需求为导向，持续更新实时信息，不断优化手册内容，继续推广锦州市的旅游资源。

《创编课间游戏》

课间十分钟如何安全有序地进行课间活动，让课间活动更具安全性、趣味性，让学生成为游戏的主人，让课间充满欢声笑语？带着这个基于真实情境的驱动型问题，小学部师生团队开始了创编课间游戏的项目化学习活动。

招募令经学校网站发出后，小学部二至六年级全体学生积极参与,低年级侧重创编游戏，高年级侧重改编传统游戏。130个班级经过班内交流展示后推荐了游戏视频，经过评选40个班级的游戏获得一等奖，师生团队再次进行研讨，提出改进意见。

经过修改完善迭代优化，录制完成的“游戏创编 玩转课间”系列视频，在学校网站发布，进行全校推广，全体学生利用体育课和课间进行学习，让课间十分钟充满智慧与欢乐。

学校将继续遵循安全、健康、快乐的原则，正视学生课间活动需求，引导学生在游戏中强健体魄、展现智慧、丰富体验，奏响以快乐文明为主旋律的课间活动新乐章。

《欢乐购物街》

生活中学生闲置物品较多，既浪费资源又浪费空间。面对困扰，学生产生了“售卖闲置物品，用卖来的钱买需要的物品或给父母买礼物”的想法，因而确定活动主题为“爱心小集市，让爱不闲置”，并提出驱动性问题：如何在爱心小集市中成为金牌销售员？

学生经历了查阅资料、走访超市、讲述汇报等多种活动初步了解人民币的文化、历史知识。在“小小研究员”中研究人民币、宣传海报、口语交际等相关内容；在模拟购物活动中积累购物经验；在实际售卖中综合运用多学科知识解决实际问题；最后在评价环节反思不足，感悟探究的快乐。

学科大单元的项目式学习实践是我校的一次全新尝试，此次实践充分体现了数学学科的育人价值，更好地促进了学生的发展。

2019年至今，我校积极开展项目式学习的研究与实践，两次邀请专家现场培训，8个项目获得一等奖、1个项目获得二等奖，2次在全国研讨会上分享我校红色教育和项目式学习实践的经验，连续4次获得年度最佳实验学校的殊荣。

慎始敬终，行稳致远。我校将继续深入地开展项目式学习实践研究，引导学生发现问题，综合运用多学科知识解决问题，培养终身学习的能力，促进其全面发展！