锦州印象·追寻红色印记（九十二）小学部2021级3班主题式跨学科项目化学习

 前言

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。”毛泽东说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正是兴旺时期，好像早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。百年征程波澜壮阔，百年成就催人奋进。

锦州市实验学校2021级3班的“锦州印象•追寻红色印记”活动，由班主任宋老师组织指导，23名同学的积极参与及家长的支持下，圆满完成了这份特殊的暑假学习之旅——走进辽沈战役纪念馆，了解解放锦州的战斗历程，擦亮人生底色，筑牢理想信念。

寻找主题

1、毛主席说：“锦州那个地方出苹果”。据史料记载，毛主席在战争年代从未到过锦州，他怎么知道锦州出苹果呢？这里又有着怎样的故事呢？

2、习近平总书记到锦州，称锦州是“咽喉之地”“英雄城市”。这里曾经有过一场怎样浴血战斗，荡气回肠的战役？是谁在锦州谱写了可歌可泣的壮丽史诗，铸就了感天动地的不朽丰碑？

3、锦州市内的“士英街”、“云飞街”，这两条街道为什么叫这样的名字？

为了解开这些疑惑，孩子们在这个暑期积极参与、查阅资料、探索求证。在书籍、影视作品和网络查询中，“辽沈战役”这个词语被反复的提及。锦州市实验学校2021级3班的同学们，在班主任宋老师组织和指导下，决定去参观位于锦州市凌河区北京路5段1号的辽沈战役纪念馆，开启一趟感受锦州红色文化，传承革命精神，追寻红色印记的项目化学习之行。

构建小组

在班主任宋老师的指导以及各位同学的群策群力下，针对本次“辽沈战役纪念馆”的红色之旅，大家确定主题为——锦州印象•追寻红色印记。根据班级人数及同学们的特长，本次活动共分为五组。

招募团队

根据分组情况，各自组建微信群，每个小组分配组长，由组长负责组内相关任务的完成及各位成员之间的协调与沟通，积极开展红色之旅的准备工作。

分工协作

知识学习

追溯锦州的历史，锦州是一座怎样的城市？为什么说锦州会战在辽沈战役中扮演非常重要的角色？作为锦州人，如何将家乡的历史介绍给外地的游客？如何将锦州的红色精神传承并发扬光大？带着问题，同学们开始了红色印记探索之旅。

1.查阅资料

2.路线制定

8月15日上午10点，在辽沈战役纪念馆南门集合。

进入南大门来到大铜人下面瞻仰，之后排队进入纪念馆。进入纪念馆，排队参观序厅、战史馆、支前馆、英烈馆和全景画馆，参观完有序离开纪念馆。

3.确定解说词

同学们通过对辽沈战役历史知识的学习，对各个展厅展馆书写了详细的解说词。纪念馆中陈列的各种展品和珍贵的文物在同学们的解说中更加鲜活向我们展现了辽沈战役及解放东北的胜利进程和伟大意义。书写解说词的过程也加深了同学们对这段历史的认识，更加激发了同学们的爱国主义热情。

实地参观

这里是辽宁省锦州市辽沈战役纪念馆，前来参观辽沈战役纪念馆的络绎不绝，今天这个场面是我以前没有见过的，用人山人海来形容一点不为过辽沈战役纪念馆位于锦州市凌河区北京路五段1号，占地18万平方米。这是辽沈战役革命烈士纪念塔，是纪念馆园园区中心建筑物，塔身高八米，全部为花岗岩砌筑，塔顶是一座持枪振臂呐喊的青铜铸就的解放军战士全身塑像，锦州民间称大铜人，高达6米，重约18吨，锦州辽沈战役纪念馆全景画馆，最为震撼的亚洲第一全景画馆四周采用虚实结合的方式，展现了辽沈战役锦州的全貌远处是画布，应该是类似于油画，十分真实细腻，近处的实物有战壕，城门蛋壳等虚实相接，仿佛真的身临其境。

•介绍红色景点

追寻红色印记

•小讲解员的感受

通过一天体验小小讲解员，让我们更加了解锦州这座英雄城市，也更加热爱自己的家乡，从“红色文化传承人”成长为“红色文化传播者”。希望通过我们的讲解能让“红色种子”在更多的孩子们心中生根发芽。

•感受革命先烈的英雄故事

我们中华民族这么多年的饱经沧桑，无 数先烈们抛头颅洒热血，才换得这么和平的 年代，才换得人们的安居乐业和幸福美好的 生活。然而，邱少云英勇献身，为国捐躯的 事迹令我难以忘怀。我深深的记得有一颗燃 烧弹落在了邱少云身边，他顿时成了火球， 但在他身后有水沟，邱少云担心自己到水沟 中会让敌人发现目标，为了多数人的生命安 全和战争的胜利，勇敢的邱少云铤而走险， 在烈火中挣扎着，最后牺牲了。读到这里， 我的心变得沉重极了，仿佛眼前浮现了邱少 云在熊熊烈火中拼命地挣扎着。当时的邱少云完全可以到水沟里，挽回自己的生命，就 是因为他对于革命事业的忠诚，对全国人民有一种责任感，才使他在这种紧要关头选择了牺牲。此时此刻，我想说一句：“邱少云，你真了不起！”邱少云热爱祖国，忠于革命事业的崇高精神令我们无比的敬佩，相信他的英雄事迹感染着我们每一个人的心。看过了邱少云的故事，“刻苦学习、建设祖国”这八个醒目的字眼深深地印在了我的脑海中。在 曾经的战争时期，有许多的革命先烈像邱少 云一样，我们今后要多多诵读红色经典，将他们的故事代代相传！

•观看红色故事影片

推广反思

1、展示成果

①绘制红色故事小报

②书法、写作

③乐器演奏

歌唱祖国

2、总结感悟

通过参观辽沈战役纪念馆，让我们明白了今天的幸福生活是先烈们用鲜血和生命换来的，辽沈战役和东北解放战争中，5万余名中华民族的优秀儿女长眠在白山黑水，用鲜血和生命抒写了光辉的历史篇章。他们的英名和功绩将永远镌刻在历史的丰碑上，将永远激励中国人民为实现中华民族的伟大复兴而奋勇前进。

他们以全心全意为人民服务为唯一宗旨，发扬勇敢战斗、不怕牺牲、不怕疲劳、连续作战的优良作风，不屈不挠，英勇奋战，前仆后继，勇往直前，充分体现了高度的革命热忱和崇高的革命英雄主义精神。
这次项目化学习活动，使我们深刻意识到战争的残酷和无情，心里升腾起对革命先烈的深深崇敬之情，也使我们更加珍惜现在的和平生活。我们要有强烈的历史责任感和民族自豪感，用学习武装自己，努力强大自己，争做民族复兴重任的时代新人。

3、评价反思

（1）学以致用。此次项目化学习活动，将课堂上学习到的相关知识用到了活动中。例如，语文课上识字、查字典、背诵和写作，提升了记忆力、口语表达力和写作能力。利用数学课学习到的计算、统计归类、大数的读写、生活中的时间和方位知识，用于活动流程编排、参观时间的安排、展厅文字数据的观看和游览行程图的绘制当中。

（2）解惑研学。同学们针对生活中的真实问题和社会热点提出疑惑，带着问题有针对性的去阅读相关书籍和查阅文献资料，逐渐地在思想层面上对辽沈战役和锦州的解放有了一定的认识，进而迫切希望设身处地去体会那段战争历史。这种与传统课堂接受地学习方式不同的主动学，激发了同学们求知好问的天性，将学习变为一种自主的行为。

（3）知行合一。言传不如身教，身教不如境教。孔子亦云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不行。”通过到辽沈战役纪念馆的参观活动，使得同学们真切地感受到那段战争岁月的历史，通过塔山的枯树和一件件文物感受到战争的残酷，通过一枚枚奖章勋章，一面面锦旗一座座人物塑像和墓碑上的名字感受到革命先烈的报国之志。少先队员们通过“不吃老百姓一个苹果”的故事，学习了战士们遵守纪律、热爱人民的高尚情怀。这些红色的烙印，成为照耀同学们前行的灯塔。