自编中小学衔接校本教材开始试用

“完美整合，实现中小学无痕衔接”是我校提出的第七个工作目标。目标中要求：以“基本知识和能力的衔接”为突破口，以教学内容、教学方法、学习方法、行为习惯等方面衔接为重点，逐步实现全方位的衔接，力争完美整合。最终顺利完成小学升初中的“平稳过渡”，实现“无痕衔接”。

为了更好的实现这一目标，小学部教务处集高年组诸多语数教师的智慧，虚心向初中部教师请教，组织编写了语数学科的《锦州市实验学校中小衔接校本教材》。现在，五六年组的语数教师已拿到了印制成册的《锦州市实验学校中小学衔接小本教材》。老师们拿到教材后，在各教研组长的带领下，马上研读了教材内容，结合本年级本学科的情况，确定了将要在本学期完成的补充教材的教学内容。数学学科教师从教材中挑选了与要补充的内容相对应的练习题，并专门开辟出两课时进行了补充教材的新授和练习；语文学科教师从教材中选出适合本学期学生情况的相关章节，与期末复习的内容结合起来，完成补充教学的任务，在实践中检验教材的科学性、适用性。

从学习、研究中小学无痕衔接的途径、方法，到研究并实施知识点的衔接，我校的“完美整合，实现中小学无痕衔接”的目标正在一步步。

小学部教务处编写的语数学科《锦州市实验学校中小衔接校本教材》




五六年组语数教师研读本教材




马玉荣老师进行补充教材的新授和练习