实验学校小学部图书借阅实施方案

一、指导思想

为了激发师生阅读兴趣，营造良好读书氛围，充分发挥学校图书馆服务师生的作用，加快书香校园建设步伐，经学校科研处研究，制定《实验学校小学部图书借阅实施方案》。

二、借阅时间

师生借阅时间：周一至周五  第一节课至第四节课

具体安排：各班见《班级借阅安排表》

三、借阅方式

（一）教师借阅

教师在规定借阅时间持借阅卡自行到图书馆借阅。每次限借单本不超过二本，每本借期不超过一个月。

（二）学生借阅

１、学校图书馆管理员根据班级课表，每学期每班每个月安排1节语文课到图书馆借阅。

２、班级借阅课由语文教师负责管理。要求语文教师带领学生到图书馆，指导学生选书、借书，带学生读书，教给学生读书方法。

３、每班选派四名学生作为班级图书管理员，协助图书管理员和语文教师完成班级借书、还书相关工作。

4、学生借书时，要认真检查图书情况，若所借书的质量有问题，在借书扫码登记时及时告知图书管理员。所借书拿离图书馆后，再出现问题，将由学生自行负责。

5、班级还书日期（下次借阅课）的前一天，语文教师要提醒学生将上次所借书带到学校，上借阅课时还书。若学生所借的书出现损坏、丢失等情况，班主任配合学校图书管理员负责后序赔偿工作。丢失或损坏将按学校规定进行赔偿。（见《图书馆管理方案》）

6、学生每次借阅限借1本。借期一个月。上次所借书返还后，方可进行下一次借阅。

7、学生借阅时必须凭借本人借阅卡进行借阅。学生毕业后要将借阅卡返还学校。借阅卡丢失或损坏要照价赔偿。

四、阅读要求

１、语文教师要根据课标要求及班级学生的阅读水平，引导学生在图书馆有目的地借阅，保证学生借阅秩序，严格遵守图书馆借阅要求。

2、语文教师要根据课标要求和教材要求，有计划地教给学生阅读方法。

3、语文教师每学期组织学生进行一至二次读书交流活动。

4、语文教师要注重对学生课外阅读过程性评价和学期终结性评价。班级可以采用“阅读银行”、“阅读盒子”“评选阅读之星”等多种形式对学生阅读量、语言积累、读书方法等情况进行评价。