“同课”展风采，“异构”促提升

记初中部化学组同课异构教研活动

2023年3月17日，初中部化学组“同课异构”教研活动展开。旨在推进“激趣高效、四学一作”教学法应用。题目是科粤版九年级化学下册《8.5化学肥料》。常晓明、李娇娇两位老师上教研课。

两位老师贯彻新课程理念，合理设置课堂结构，恰到好处的运用微课教学法、分层教学法以及情景教学法，并合理运用导学案进行讲练结合，让化学核心素养在课堂上“落地生根”，充分体现“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，将“激趣高效、四学一作”教学法运用得游刃有余，师生互动默契精彩，受到同组老师的一致赞赏。

李娇娇老师上第一节课，她设计新颖，思路清晰，以一碗大米的来之不易引入，带领学生开始探寻水稻的“前世和今生”，又以李爷爷的一块农田为主线贯穿本节课始终，让学生学以致用，成为拯救李爷爷家水稻的“好医生”。李娇娇老师对本节课的重难点把握准确，且通过微课教学法以及合作探究的学习方法使得本节课重点突出，难点得以突破，最后又回到一碗大米的来之不易，号召学生珍惜粮食。不仅前后呼应，整个课堂教学环节完整，且渗透了德育。

常晓明老师上第二节课，他运用情景教学法，结合自己的一盆绿萝需要补充营养素为例引入，极大的激发了学生的学习兴趣。本节课主线为发现问题—自主学习—讨论、分析问题——解决问题。充分体现了教师的主导作用以及学生的主体地位，利用多媒体小游戏进行化肥的分类练习，效果较好，并且微课设计恰当，环节设计巧妙，紧扣课标，理性思维突出，课堂容量大、效率高。最后以“知识是你们成长的营养素，希望你们都能长成参天大树”为结束语完成了本节课的教学，鼓舞了同学们努力学习的斗志。

最后化学组全体展开教研。研讨中力争1生2，2生3……