锦州印象·追寻红色印记（五十九）小学部2017级2班主题式跨学科项目化学习
序言
当时光的年轮走过百年，深深的印记最终汇聚成了一本泛着红色光芒的史书，令人为之赞叹。锦州自古以来就是一座英雄的城市，红色流淌在这座城市的血脉里，水乳交融，生生不息。人们从未忘记曾经的苦难，更没有忘记沉默的硝烟背后，红色的精神、红色的基因，在一个个年轻生命中的律动。
一、寻找主题
1、提出问题
成长在新时代的我们，从小就对锦城英雄的事迹耳濡目染，怎样才能继承革命先烈艰苦卓绝、自强不息的奋斗精神，弘扬革命文化，发扬红色基因？
2、确定主题
如何以艺术为载体表达建党百年的欢欣和喜悦，运用多学科知识，设计具有红色印记的创意作品，对红色文化产生进一步的认识，体会英雄城市的文化底蕴，为自己成长中的心灵埋下一颗红色的种子，以此庆祝我们伟大的中国共产党百年华诞，献礼党的二十大呢？
我们以驱动性问题为导向，开启主题式项目化学习。
二、构建小组
1、招募团队
当班主任老师在班级微信群内发出招募令后，我们2017级2班全体同学积极报名，踊跃参加此次活动。短短半天时间，一支由53人组成的队伍迅速成立。
2、头脑风暴
同学们多才多艺——水粉、水彩、国画、剪纸、泥塑、粘土、书法等样样精通。大家集思广益，根据自己的兴趣爱好，制作自己擅长的红色创意作品。
3、分工协作
我们建立微信群，召开线上会议，制定活动流程，明确分工。
三、知识学习
1、教师指导
董老师根据学生的不同特点，对学生进行分组，并指导学生通过网络资源筛选、调查问卷等形式对辽沈战役纪念馆的相关资料进行搜集、整理。
2、社会采访
本次活动的社会采访环节，主要以调查问卷的形式进行，同学们对家人、朋友就红色文化的了解程度、红色革命事迹的了解途径、开展红色教育的必要性等问题进行了详细调查。
通过调查得知，身边的同学、家人大多通过书籍、网络以及媒体宣传等方式，对红色革命事迹有不同程度的了解，大家一致认为近年来红色文化的宣传程度有了很大提升，对青少年持续进行红色教育必不可少。红色革命事迹的学习不仅有助于加强青少年的爱国心，更能培养他们艰苦奋斗的精神。
3、查阅资料
同学们主要通过文献资料查阅、网络资源搜集等方式去本次红色印记的目的地——辽沈战役纪念馆进行学习。
通过书籍阅读、网络资源查找，同学们了解到辽沈战役纪念馆成立于1959年，新馆于1988年落成，2004年经改造使之成为融教育、博览、旅游、休憩于一体的大型历史文化主题公园，整体环境紧扣军事主题。
其间的纪念馆、纪念塔、烈士名录碑、雕像碑、书法碑、大型组雕、胜利之门及纪念性装饰物，构成一组完整的具有革命纪念意义的建筑群体，在苍松翠柏的掩映下，更加引人入胜，这里也成了锦州对外开放的一张“红色名片”。
四、方案设计
1、方案汇报
同学们计划从园区南门进入，直奔主体建筑，从序厅开始，经由战史馆、支前馆、英烈馆，最终参观全景画馆。主馆参观过后，再回到南侧园区，参观革命烈士纪念塔。
2、反馈评价
初步设计方案完成之后，对同学、老师、家长进行了汇报，得到了老师和家长的好评与鼓励。与此同时，大家也对本次红色印记追寻的初步方案提出了建设性的指导与意见。
老师指出，为了能够全方位参观辽沈战役纪念馆，建议大家从南门入园之后，首先参观纪念塔，由广场东侧，进入主体展馆，出馆之后经由园区甬道参观西侧，最后回到南门。
同学们也纷纷绘制了参观路线。
3、整改方案
经过多次商讨，同学们最终制定本次红色印记的出行路线：园区南门进入，先后参观革命烈士纪念塔、张士毅、梁士英墓，随后进入主体展馆，依次参观序厅、战史馆、支前馆、英烈馆和全景画馆。从主体展馆出来之后进入园林西侧，沿园林甬道参观大型兵器园、朱瑞将军纪念碑，最后回到南门集合。
五、参观辽沈战役纪念馆
辽沈战役，发生在1948年9月12日至11月2日。52个日夜，成就了一个决定性战役的胜利，52个日夜，奠定了解放战争全面胜利的丰碑，52个日夜，在新中国的历史画卷上留下了浓重的红色印记。参观红色基地，认真聆听英雄故事，更加深入了解锦州红色文化。
我们首先参观纪念馆。战史馆、支前馆、英烈馆，一件件历史文物，一个个历史故事，仿佛引领我们穿越了时光隧道，来到那硝烟弥漫的战场。
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特别是在全景画馆中，攻克锦州全景画运用了现代科技手段，将声、光、电融合在一起，再现了当时的战斗情景。这让同学们感到无比震撼！
从纪念馆里走出来，我们的心依然澎湃，思绪久久难平，迈着沉重的脚步，我们伫立在烈士名录碑前，我们两眼湿润，心中热血奔涌。想想我们今天的幸福生活，都是这些烈士用鲜血换来的。我们怎能忘记他们？
在纪念碑前，我们表达心中最崇高的敬意。
六、动手制作
通过问卷调查、查阅资料、观看电影、实地参观等多种活动，同学们深切地感受到革命先烈们顽强不屈、英勇无畏的革命精神，在思想上得到了深刻洗礼，激励着同学们们奋发向上。同学们纷纷拿起了手中的纸、笔和剪刀，开始动手制作，设计创作自己心中的红色作品。
1、设计问卷调查
在老师的倡议下，通过设计问卷调查并进行采访来调动同学们参与的积极性。
2、查阅资料
通过查阅资料，学习辽沈战役相关知识。
3、观看电影
观看红色电影《大决战——辽沈战役》，了解战争的全过程。
4、做记录、写感想
记录红色故事，提升思想认识，提高历史使命感。
5、创作红色作品
创作出主题鲜明、意义突出的书法、绘画、剪纸等多种美术形式的红色创意作品。
七 、推广反思
锦州，是一座英雄的城市，拥有着光荣的革命传统和丰富的红色文化资源。举世闻名的辽沈战役在这里打响，解放全中国的序幕从这里拉开。
通过本次项目化学习活动，同学们走出课堂，走进历史，在红色活动中学习成长，在红色精神中汲取力量。同学们被革命先烈的英雄事迹所感动，对浴血奋战的革命先辈更加肃然起敬。每个人都深受触动，爱国情怀得到前所未有的提升。
1、展示成果
（1）问卷调查
完成问卷调查，加深对爱国情怀的理解记忆。
（2）观后感
重回战争年代，了解红色故事，表达对革命先辈们的敬意和怀念。
（3）红色创意作品
我们用手中的画笔和剪刀铭记历史，感受革命先烈们的崇高的爱国情怀，红色精神的种子已然在同学们的心中生根发芽。
【成果展示书法类】
【成果展示绘画类】
【成果展示剪纸类】
（4）学习记录表
记录红色印记，重温红色故事，缅怀革命先烈，传承革命精神。
（5）制作视频
感受革命先辈不怕牺牲的精神，记录永恒瞬间，留下难忘的回忆。
2、评价反思
勿忘历史，吾辈自强，以史为鉴，开创未来！通过此次项目化学习活动，同学们一起缅怀先烈的同时深深感到今天的幸福生活来之不易。正是革命先烈们用自己的鲜血和生命换来了祖国的山河无恙，我们为生在这座红色英雄城市而感到无比的光荣。作为新时代的少先队员，我们要继承他们的革命精神，跟随他们的足迹，树立远大理想，不负伟大时代，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
