锦州印象·追寻红色印记（三）小学部2016级5班主题式家庭跨学科项目化学习
百年华诞，风雨兼程
忆往昔，百年征程砥砺“同心”
看今朝，千秋伟业催人奋进
前言
锦州这片红色的热土上，革命英雄英勇无畏，前赴后继；革命战役波澜悲壮，彪炳史册。锦州市实验学校5年5班项目化学习小组五名同学杨知羲、寇羽佳、李泽诚、徐明远、韩世洋，在学校“锦州印象•追寻红色印记”家庭项目化学习活动的倡议下，班主任李玥老师的指导下，家长的支持下共同完成了一份特殊的暑假作业——走进辽沈战役配水池战斗遗址，缅怀革命先烈，传承革命精神。
一、寻找主题
辽沈战役是解放战争中的“三大”之一，锦州是辽沈战役中重要战场，这里有可歌可泣的英雄、悲壮惨烈的战斗、重要神秘的指挥所......配水池战斗的胜利，为东北野战军攻打金走打开了城北的门户，为攻锦战斗的胜利创造了有利条件，同学们的家乡红色革命探访将在配水池遗址进行。
二、确定问题
为什么要攻占配水池？这里有哪些革命英雄？为什么配水池战斗是辽沈战役最惨烈的战斗之一？如何呈现配水池战斗的革命精神？为更加深入了解“配水池战斗”，为建党百年献礼，我们以如何设计完成一件锦州红色印记创意作品，传扬红色精神？为驱动性问题进行了项目化学习活动。
三、活动目标
本次活动以“走进辽沈战役配水池战斗遗址，缅怀革命先烈，传承革命精神”为驱动任务，通过收集资料、遗址调研合作完成“配水池战斗遗址”解说稿的撰写；合理规划路线，在家长的配合下参观“配水池战斗遗址”；整合过程资料，学习美篇的设计与制作；发挥特长，完成展现红色印记的美术作品；学唱革命歌曲，为革命烈士献歌；充分利用多种形式厚植红色文化，传承革命精神。
四、实施过程
构建小组 明确分工
在老师和家长的帮助下，小组成员制定计划，合理分工、查询资料，采访调研，合作交流，深入研究，为解决问题做了充分的准备。
知识学习 查阅资料
小组成员在锦州市少儿图书馆集结，通过上网查询、纸质书籍借阅等方式搜集“配水池战斗资料”，深入了解家乡红色历史。
与家长共同观看电影《大决战》和《国家记忆•锦州血刃》
深入研究 走进配水池战斗遗址
初秋的清晨，我们怀着激动的心情，迎着朝阳来到辽沈战役配水池战斗遗址，回顾历史，缅怀先烈！回到战火纷飞的年代，聆听历史悲怆的回响。
同学们怀着敬仰之心，带着项目问题来到配水池战斗遗址，徐明远妈妈就同学们的疑问进行现场讲解。
这座看似普通的小房子，目睹了80年前日寇对我中华大地的肆意践踏，亲历了70年前国共两军最惨烈的那场战斗，见证了锦州城自建国以来逐渐发展、繁荣的历程。
配水池位于锦州城北高地，毗邻锦朝公路，原为1937年日军建的城市供水设施，后为国民党军驻守，是解放锦州必需争夺的战略要地。
国民党守军自喻“配水池是第二个凡尔登”，“守配水池的都是铁打的汉”。1948年10月12日8时，战斗开始，担任进攻配水池任务的东野3纵7师20团1营，面对国民党军的嚣张气焰，喊出“攻配水池的都是打铁的汉”的口号。一营在营长赵兴元的率领下，在师、团炮兵的支援下，在3营7、9连的配合下，顶住国民党军在装甲车、飞机掩护下的立体攻势，经十小时激战，先后击退国民党军三十余次反扑，攻占了配水池。战斗结束时，1营伤亡600余人，只剩下5名战士和1名随军记者。配水池战斗的胜利，为东北野战军攻打锦州打开了城北的门户，为攻锦战斗的胜利创造了有利条件。
听——墙壁上斑驳的弹孔在向我们慢慢诉说……
忆往昔，峥嵘岁月，倍珍惜，和平年代。作为新时代的少年，我们踏着新世纪的征程，满怀千万倍的豪情，吹响前进的冲锋号，时刻准备着……
五、活动成果
一段段鲜红历史再现眼前，惨烈是革命战斗的代名词；无畏是中国军人的气魄；敬佩是我们对先烈的真切缅怀；感谢是我们生逢盛世，不负时代的责任与担当。
我们用声音传颂红色历史：史迹无声，内心波澜，驻足遗址，追寻历史。穿越岁月的时空，我们仿佛回到了硝烟弥漫的战场，听到了冲锋陷阵的号角，看到了英勇无畏的战士，感受到坚强挺拔的脊梁。
我们用歌声向你们致敬：歌唱你们的伟大，歌唱我们的敬意；唱出铭记心头的感谢，唱出小小少年对祖国真挚的爱。
我们用画笔书写光明未来：镌刻历史，铭记历史，以史为鉴不负时代，书写出小小少年对祖国的责任与担当。请您放心，这盛世如你所愿；请党放心，强国有我！
六、总结反思
走进配水池战斗遗址，走近家乡红色历史，小小少年们在项目化学习中成长，在红色精神洗礼中汲取力量。
勿忘历史，吾辈自强。不忘初心、牢记使命。少年强则国强，少年智则国智！新时代的明媚少年，笑魇如花，定不辱使命，报效祖国！
