读《一盏一盏的灯》有感（作者：何淼）

假期阅读了吴非老师主编的《一盏一盏的灯》。这本书记录了六十多个教育教学中的真实小故事。这些故事仿佛在我们身边都有所发生，它们的背后蕴含了教育者的思考与智慧，就像一盏一盏的灯，让我们感受到其中的爱与责任。

《不一样的“阿慢”》给我的印象特别深刻。“阿慢”是一个慢性子的学生，无论是写作文还是做数学题，他的速度都是最慢的。但张老师却“纵容”了他的慢，并鼓励他：“相信自己，只要慢慢地学，一定会有进步的。”“阿慢”带着张老师的这份信任，最终取得了不错的成绩。其实我们也会遇到像“阿慢”这样的学生，我们是否也能像张老师一样给予他信心呢？所谓欲速则不达，教师应该尊重、保护学生的学习个性，做到因材施教。

教育的价值在于对生命的尊重，教师要有一双善于发现美的眼睛。张小兵老师在罗海阳的身上看到了自信、自强、自尊；“坐在讲台边上的学生”也有着自己的聪慧和对生命力的探究精神；“星星的孩子”的世界里同样有爱和美。我们在照亮学生的同时，学生也在照亮着我们。我想这就是一种幸福，一种只属于教师的幸福。当然教师在照亮他人的时候，首先照亮的是自己，在教育教学过程中教师要不断审视自己走过的路，让心中充满光明。

最后借用书中的一句话：一个学生在基础阶段可能会遇到很多个老师，你就是其中的一盏灯，你亮一点，他就能走的远一点；如果你过于暗淡，他可能不得不徘徊。

所以，让我们成为一盏灯，照亮自己的同时，也照亮更多。