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磨砺教艺 三尺讲台显真功 不断攀升 岗位练兵促成长

初中部举行青年教师岗位大练兵活动

作者:杨环 来源: 锦州市实验学校审核:曹桂馥上传:王美艳更新时间:2022-06-17 11:20

6月13-16日,初中部岗位大练兵活动如火如荼地进行着。一场场教学技能比赛,如水荡成漪,风采无限!语文、道法学科的18位教师参加本周岗位练兵的角逐。学校教务处主任笪竹清、教务处副主任张旭东、督导处主任杜莹和各学科备课组长任评委。

三寸舌,三寸笔,三尺讲台展师慧。18位青年教师凭借扎实的专业知识,以全新的教学理念、精心的教学设计、自如地掌控课堂,风格各异。有的创设情境,舒缓典雅;有的激情昂扬,活力四射;有的悉心指导,寓教于乐。教学效果显著,亮点迭出,给大家展示了各具特色、精彩纷呈的高效模拟课堂。“博观而约取,厚积而薄发”,各位老师以创造性的教学设计,展示了个人深厚的课堂教学功底和学科素养。三尺讲台显真功,岗位练兵促成长 。

喜常学常新,乐常教常思!

大放异彩——书香语文组

许娟:模拟课堂,充分预设每个环节学生的反馈,设置不同层次问题,关注到不同学生。大赛魅力添动力,急需塑造更好的自己。

佟月:本节课紧扣“论”字展开,紧紧抓住文中主线:“论”,立足于读、思、悟,从品析战前之“论”对话和战中之“论”补充的潜台词中让学生更深地感受曹刿这一丰富、立体的人物,其间,对曹刿和鲁庄公对等的关系有些失衡,需要重新修改。

王军博:这是一次无生参与的课堂教学,通过备课,试课,我觉得“积累+反思=成长”。通过赛课我将教学中的感性认识上升到理论高度,以思促写,以写促教,在反思中快速成长、日益精进,教学水平得以提升。

杨立东:备课过程,让我真正认识到备课就是在备文本,备学生,备自己。最重要的是心中有学生,心中有课堂。对于教学重难点的把握,教学内容的安排,教学环节的设置,无不围绕学生的学来展开。积极转变观念,把教师的教转向学生的学,才能使自己的课堂走的更远。

李晶晶:本课是第二课时,在疏通文意的基础上,我把这堂课的教学目标设定在复习旧知和理解主旨上。理解作者在文中寄寓的社会理想是教学重点,针对课文内容提出六个研究的问题,学生们完成的较理想。但是也存在不足:评价语言的激励性还要强化;评价语言的分析性还要细化;留白还要艺术化。

韩雪:自己读陶渊明的《桃花源记》时,佩服得五体投地;现在教《桃花源记》,更是感到无论是通篇纵览还是咬文嚼字,无处不感到其美不胜收。反复品味:语言美,如歌;景色美,如画;意境美,如诗。课堂时间匆忙,但是师生用心去仔细分析品味,还是收获了桃花源作为一个理想世界,充满的人文之美:自由、快乐、祥和、安宁的生活。

张露露:在第一课时疏通文意的基础上,我把教学目标设定为品读课文和感悟主旨。在品读课文这一环节中,我分为三步:想象桃源之“美”,感受桃源之“乐”和评说桃源之“奇”,能够由表层的“美”,深入挖掘作者虚构“美”的目的,从而水到渠成的完成课文主旨的感悟,突破教学难点。但纵观整堂课的教学设计,问题设置范围较狭窄,不免有些牵制学生的思维。

张贺:我注重对学生总体感知能力的培养,加深对课文内容的理解,精心设计课堂的细节来突破重点难点。课堂设置了合作探究环节,做到合理引导启发,并出示相关图片,结合作者生活的时代背景去分析理解。

马玉鑫:每一次经历都是成长。我们年轻教师要抓住每一次锻炼的机会,在不同的舞台上展现自己,一次次积累积累自己的经验,不断打磨自己的课,不断修改自己的教学设计,不断提升自己的教学水平。

刘向峰:没有完美的语文课,每一节课都会留下或多或少的遗憾。但追求完美的过程也是自己成长的过程。重新用复习的眼光去审视当时的教案,当时的课件。仍会发现问题,会有遗憾,“如果当时那样,现在会不会更好”。新授课中可努力弥补。

孙嘉临:大练兵后,再度备课《老王》让我从一个新的角度细读文本,结合单元目标调整教学方法,思考作业布置。进而更加熟练地驾驭课堂。

梁一诺:本次大练兵,一方面在准备过程中借鉴了解了一些优秀的课堂案例,加深了自己对课文本身的认识和理解,丰富了教学方法和语言;另一方面也锻炼了自己的能力,并发现了不足,在今后的教学中加以改进。

王丹:这节课让我受益匪浅,我深深体会到:语文教学就是引领学生通过阅读智慧的言语去体会人物的高尚品德,感悟作品的意义,陶冶学生的性情,净化学生的心灵,提高整体文化修养,塑造高尚的人格,传承中华传统美德并发扬光大。感谢学校给我们这一次历练机会,让我们成长。

岳悦:本节课关注学生的情感体验,让学生读书、质疑、探究、思考,并动笔写,充分发挥学生的主动性积极性,让学生在高效阅读中不断成长。实践中让我对课文有了更深的领悟,对教学有了更高的要求,感受到课堂教学无止境,对课文的细读把握还要不断深入,对学生的学情要有合理的预判。

岳朗:大练兵练的是我们的业务能力,也有机会在同一课的讲授中看到其他同仁的思路,对自己是一种启发,思路更开阔,大练兵带给我的不止是准备过程的思考,也有以后继续努力的鼓舞。

循循善诱—— 思辩道法组

郭振丽:教学大练兵,让我在实践中锤炼!发现了不足之处,比如对教材的深度挖掘、比如对时间的把控等等。练兵活动已结束,但教学实践永无止境,在今后的教学中定会边教学边反思,尽最大努力,把最好的课堂呈现给孩子们!

李嘉曦:本次大练兵既是一次向他人学习的机会,也是一次反思自己、提升自己的机会。“态度决定高度,细节决定成败,实力决定命运”。我会尽快成长,让我的课堂更精彩!

常情:打开⼀扇窗,会看到⼜⼀个全新的世界。我把握每⼀次学习的机会,秀出教师的真我风采。我将不断⾃我充电,希望在下⼀次的活动中超越⾃我。成长为⼀名优秀的教师。

语文、道法学科的18位教师参加本周岗位练兵的角逐




































评委们现场打分





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