做一头幸福的孺子牛（作者：刘东）

著名的教育家顾明远先生认为：“教师是最幸福的职业。”有人说：“让平凡的三尺教坛变得不平凡，乃为师者最大的幸福。”我刚参加工作时，就深深地意识到教师这一职业所肩负的重大责任，也以李商隐的那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”作为自己从教的座右铭。那么教师的幸福感究竟来源于哪里?在我拜读完李镇西先生的《做最好的班主任》之后，结合自己的经历，我想我已经找到了答案。

教师的幸福感就是在班级管理的过程中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。作为一名教师，教书育人无疑是我的使命；和这样一群无忧无虑，充满童真童趣，单纯可爱的小学生每天生活在一起也无疑是快乐的；当我用自己的言行影响到班级的每一个孩子，从一个细节渗透给他们为人处世的道理，看到他们点点滴滴的进步时，我无疑是富有成就感的；当这群孩子在我面前逐渐变高，变壮，变得愈加成熟，我见证了他们的成长，这时的我，无疑又是感到满足的。尽管这个过程可能会有一些波折，但教育本身就是这样需要时间和耐心去慢慢积淀和历经考验。作为班主任，应给学生多一份宽容、多一份信任，用真诚友善的眼光看待学生，幸福的感觉自然也就浓了；给学生多一份爱心、多一份责任心，潜移默化的影响能唤起学生的使命感和责任意识；给学生多一份尊重、多一份理解，坚信每个孩子都是一颗花的种子，只不过他们每个人的花期不同。有的花会早早的灿烂绽放，而有的种子可能永远都不会开花，因为他是一棵参天大树。

班主任的工作固然苦与累，但这如同春种秋收一般，有付出才会有回报。我愿做一头孺子牛，默默耕耘在这片肥沃宽阔的土地上，心守一抹暖阳，静待一树花开，寻找属于自己的幸福。