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“只要办法对,四两拨千斤”——读《最美的教育最简单》有感(作者:崔美)

作者:崔美 来源: 锦州市实验学校审核:曹桂馥上传:王美艳更新时间:2022-01-22 10:12

这本书的作者是尹建莉老师,初读她的《好妈妈胜过好老师》一书让我对尹建莉老师的印象很深,甚至很崇拜。于是又搜索她的名字,继续寻找她的书。《最美的教育最简单》这本书的书名深深的吸引了我,我想这一定会是一本让我受益匪浅的书,带着满满的激情走进文本。

尹建莉老师一直提倡要尊重孩子、理解孩子,不严厉、不压制。那么有人会说,孩子那么小,天性都是爱玩的,怎么可能做到自觉、主动学习呢?《最美的教育最简单》这本书第四章中提到教育要赢在细节上。书中提到“教育要尊重个体差异,在每个教育细节中都想办法,避免简单粗暴对待孩子,相信教育力量的强大”。那么作为父母,我们“只要办法对,四两拨千斤”。在这里,她列举了9个办法,让孩子变得更加乖巧、听话、懂事。其中,我对“买下软豆腐,治好硬茬头”,“家长不生气,孩子不惹事”这两个案例印象特别深刻。前一个例子讲的是一个孩子去菜市场对豆腐产生了兴趣,总是要摸一摸。不让摸就大哭,甚至还打翻旁边菜摊的东西。家长为此很头疼,说也不听,打骂也不管用。而尹老师认为这个年龄段的孩子对一切都充满好奇,什么都想去动一下,这是他们认识世界的一种方式。而孩子“不听话”则是家长的误判,是家长管太多了。家长的反应和我们大多数人一样,“豆腐是软的,摸了容易坏。而且入口的东西,也不能随便摸,摸完卖家就不能卖了”。尹老师给出建议:让孩子去摸,你把摸过那块买下来,回家做个麻婆豆腐,或干脆让孩子把豆腐捏碎了玩个痛快,满足一下他的好奇心,问题就解决了。

说实话,尹老师给的建议让我真的很惊讶。我们总是阻止孩子做我们认为不该做的事,其实这是孩子充满好奇心的一种表现。我们压制孩子,阻止孩子,他们当然会反抗了。反而是越听话的孩子可能没有什么大的发展,因为他们的思维被我们限制住了。所以这个案例给了我很大的启示:我们不应该用成人的想法、思维限制孩子,应该放弃我们成人认为的不应该,给孩子更多的探索机会,让孩子感受更多的惊奇,领略到更多的知识。

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