【“双减”下的课程建设】实验萌娃智慧大闯关—— 一、二年级主题式综合评价

2022年新年伊始，锦州市实验学校学苑校区一楼大厅热闹非凡，阅读大厅变身闯关现场。1月4日开始，一二年级两千余名实验萌娃手拿闯关卡，进行了一场场智慧大闯关。

为切实减轻学生课业负担，转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，让评价更符合低段学生的年龄特点和心理需求，我校在一二年级开展了以“请党放心，强国有我”为主题的期末综合性评价活动，对学生学科核心素养进行全方位、综合性测评。

本次主题式综合评价活动以学生成长需求为出发点，细化为五大版块，对应我校“致真”课程体系内容（致善、致知、致恒、致雅、致勤），涵盖一二年级所有学科，对学生德智体美劳进行全面综合评价。

第一版块——习礼养“德”，强国有我

2021年是中国共产党成立100周年华诞。高扬的党旗下，中华少年许下“请党放心,强国有我”的庄严承诺，这不仅是荡气回肠的青春誓言，也宣告着在建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的新征程中，少年儿童们定会扛起重任、一往无前，跑好历史的接力棒，他们时刻准备着。

作为小学生，应该怎样从一点一滴中养成良好品质呢？实验学校的《道德与法治》、《心理与健康》的验收重点考查在生活中遇到问题如何解决。见到操场有纸怎么办？烫伤该如何处理？听到有同学给伙伴起绰号了，你会怎样做？什么可以让你快乐，让别人快乐？几点睡觉、几点起床最合适？以下哪种游戏是不安全的……孩子们在分享与辨别中又完成了一次成长。

第二版块——“智”创未来，强国有我

欢迎走进“语文识字屋”、“拼音趣多多”、“中国语言真神奇”、“口语交际我能行”、“数字对对碰”、“生活中的数学”、“实践操作我能行”……这六项关卡是对语文、数学、科学学习的检验。无论是拨出钟面上时间、摆一摆、模拟购物等生活中的数学问题，辨别物体属性、考考你的眼力等科学问题，还是拼音拼读、造句子、看图说一段话等语文实践问题，都难不倒机智聪慧的小萌娃们。

摒弃了纸笔测试，孩子们在回答问题过程中将学到的知识直接用来解决实际问题，有没有学会、学的牢不牢、会不会表达、表达的好不好，学习效果立竿见影、一目了然，还能得到老师亲自盖上的“五星”星级章，好开心啊！

第三版块——健“体”立志，强国有我

操场上，萌娃们在进行一分钟跳绳、广播操、队列、立定跳远的验收。可别小看一二年级的小萌娃，这里可隐藏着好多跳绳高手呢！一分钟150个，有没有被震惊到？

“报数”、“两列纵队变四列纵队”、“向左转”、“原地踏步走”、“齐步走”……在体育老师的指令下，小豆包们准确标准地完成着每一个动作，就像一个个小军人。

第四版块——“艺”心向党，强国有我

小画家们把这半学期的作品都带来了。看，一幅幅作品是不是都可以装裱挂在墙面上了，虽然主题都是一样的，南瓜房、苹果屋、手套巧打扮、舞动的线条、撕出来的画、长着鳞片的鱼、形的加减……但每一幅作品却都是各不相同的。作品的呈现正是孩子们想象的表现。一幅幅作品制作绘画的过程中，《美术》课上，孩子们的技能和审美都得到了提升。

校园内响起了小百灵鸟们清脆的歌声，音乐教师正在各个班级组织学生进行曲目抽签并现场演唱进行星级评定。孩子们伴随着老师琴声伴奏，自信放声地歌唱。舞蹈教室里，伴随着欢快的节奏尽情舞蹈。

第五版块——“劳”动筑梦，强国有我

《劳动》课教师也在班级内对小萌娃们进行整理书包、系鞋带、剪窗花、穿衣服、扫地、整理桌格等劳动技能考核，并进行星级评定。“生活自理我能行”、“今天我当家”、“我是班级值日生”。虽然现在小豆包们做得可能不太好，但有这股子认真劲儿，他们一定可以成为更加独立自主的小学生，成为老师的小帮手，父母的贴心小棉袄。

闯关结束了，孩子们拿着闯关卡，分享着自己每关摘得的星星数，有得到满星的开心、自信和骄傲，也有答错问题失掉星星的小遗憾、小紧张和小期待。

主题式综合评价活动，既重视学科核心素养，又充分体现“寓教于乐”。活动过程多姿多彩，充满挑战。学生们手拿闯关卡，挑战完成了语文、数学、音乐、美术、科学等学科融合的实践活动，完成体育、劳动、美术、音乐等学科的学科素养及能力测试。

闯关之旅，既是实验萌娃们一次美妙的探索之旅，更是一次愉快的学习体验。