【“双减”下的课程建设】一堂生动的语文实践活动课

陶行知说：“生活即教育”。11月25日，小学部宋美麒老师把四年级上学期的口语交际课程《爱护眼睛，保护视力》与学校组织学生验光、进行“三姿”检查两项活动相结合，带领本班学生上了一节生动的语文实践活动课。

课前，宋美麒老师先进行了一个“视力测试”的游戏，引发学生对视力情况的关注。课堂上，通过小组讨论、实验探究的形式让学生探寻影响视力的原因，并整合保护视力的方法。极大地调动了同学们学习的热情和参与的积极性。通过师生、生生间的对话交流，感受语言的魅力，掌握讨论沟通的技巧，同时感悟保护视力的重要。

每个小组的孩子们都交流了自己的护眼方法，展示了自己的护眼工具，每个小组还推出了一份份“护眼秘籍”，相信孩子们日后一定可以养成良好的用眼习惯。

下午，四年级老师齐聚一堂，在教研组长的组织下，认真开展评课议课。不同的观点互相碰撞、融合，为语文活动课型的构建提出了宝贵意见。

语文学习贵在灵活，重在运用。在活动中学，在学中感悟，让语文课堂更加丰富、快乐。