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“优质父母”不能靠培训速成

作者: 来源: 中国教师报审核:曹桂馥上传:王斌更新时间:2021-09-09 08:20

       近日,有消息称,北京某培训机构成立素质教育成长中心,下设优质父母智慧馆等六大板块,专注学生德智体美劳“五育”目标发展要求。该单位工作人员称,目前该项目尚处在战略论证阶段,具体课程上线时间和费用都没有确定,但受众人群为义务教育阶段学生的家长,主要授课内容包括家庭教育、育儿方法、多商管理、时间分配、高效学习等。

       家庭教育的质量直接影响孩子的成长质量。家长作为孩子的第一监护人,掌握一定的育儿理念、知识和方法等非常必要。校外培训机构将培训重点转向父母群体,有可取之处。但回归家庭教育现实,家长要成为“优质父母”,单靠培训是远远不够的,也无法速成。

       要想成为“优质父母”,家长应当在与孩子的长期接触过程中,学会不断提升自我,学会与孩子共同成长。

       首先,家长要找到适合自己的学习形式、课程内容。受学识、阅历、家庭环境等因素影响,不同家长对培训内容的理解和接受程度必有差异。此外,不同的孩子在成长过程中出现的问题也各不相同,而家庭教育培训涵盖的内容是有限的。提高家庭教育能力,家长要结合自家孩子实际,正视自己的短板,选择适合自己的学习形式和课程,丰富自身知识结构和内容。

       其次,家长要参与孩子成长全过程,做孩子成长的助推者。在日常生活中,家长要意识到自己的言行对孩子的影响,以身作则,做好示范。此外,家长还应加强亲子活动设计,学会站在孩子的立场考虑问题,与孩子一起成长,在家庭教育实践中发现短板和不足,进而采取有针对性的措施。

       最后,家长要总结反思自己的教育行为。在与孩子共同成长的过程中,家长要不断反躬自身:能否发现孩子的优缺点,是否尊重孩子的情感需求,能否对孩子施以正确引导。只有这样,才能不断向“优质父母”迈进。

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