青蓝同行，共探习作教学策略——“101行动计划”实施中

4月21日，小学部语数教师齐聚一堂，观摩金鑫、胡宁两位教师的课堂教学视频，听取锦州市教师进修学院教研员王欣老师的讲座《聚焦习作教学，提升表达质量》。

六年级语文教师胡宁执教习作指导课——《插上科学的翅膀飞》。胡老师的教学深入浅出，声情并茂。既有对学生写作方法的归纳与提炼——抓住“科”、“幻”、“故事”几个特点写好科幻故事，又有结合学生思考与想象的范例的分析引导。引练结合,让每名学生都插上了想象的翅膀。整堂课“活”、“趣”、“实”,收到了很好的效果。

六年级语文教师金鑫执教的《心愿》，教学环环相扣，层次清晰。教学伊始，通过问题“你的心愿是什么”，激发了孩子们强烈的表达欲望。通过小组交流，确定了作文内容。通过师生问答，确定了文章的体裁。整节课，注重学生的自主性，真正体现了以“教师为主导，学生为主体”的教学理念，教师教态亲切自然，课堂氛围轻松活跃。

锦州市教师进修学院教研员王欣老师用两句古诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，肯定了两位青年教师的课。王欣老师以《聚焦习作教学，提升表达质量》的习作教学讲座关于：习作教学要理解教材，明确习作目标。习作目标的确定要结合单元要素，既不能“缺位”，又不能“越位”的阐述；关于要搭建四种支架，即：课文、习作例文、课外群文、思维导图，让学习活动有效落地的阐述；关于要交流分享，共同提高的阐述；以及明确评改标准、树立读者意识、充分交流分享、培养互评互改能力、聚焦问题、真评真改五点建议让老师们深受启迪。