受益多多！集体教研得教研员指导

开学第一天我校就迎来了市教师进修学院的教研员们的开学视导。三天40节推门听课、评课异彩纷呈。3日下午有教研员参加的各科集体教研更如火花四溅。

二年语文组，主题：低年级语文阅读教学如何培养学生听、说、读、写能力。

老师们从课题导入、朗读指导、识字写字等不同角度进行点评。教研员夏燕老师则针对教研课——《找春天》提出了值得语文老师深入思考的一些问题：低年级的语文教学由朗读入手，还是由分析入手?如何转变老师的教育教学观念?如何通过设计教学活动、学生活动把握年级训练特点……

五年数学组：

上午上教研课的胡佳梅老师阐述自己本节课的设计意图，坦陈此课得与失；同组老师发表各自意见和建议；副校长祖秀杰就如何根据课程内容选择复习导入和问题情境导入的方法问题，转化思想在本课中如何应用的问题提出了建设性意见。市教研员赵丹老师在点评中给出令人耳目一新的建议：运算技能课，既要有运算能力的培养，又要关注运算技能；让学生在具体的练习中体会运算方法的多样化，并优化算法，令大家受益匪浅。

英语组：

英语组老师们聆听了学院小教部陈桂萍主任的关于英语教师深入解读文本，依据学科核心素养的四个维度制定教学目标，将“立德树人”落地于英语课堂的论述；让英语组老师们的教学视角更高、更开阔。

科学组，主题：如何提高学生小组学习的实效性。

科学组的老师们聆听了学院杜百顺主任就加强信息技术应用的问题，备课要备六个方面的问题，继续加强实验教学有效性的问题，注重校本教研的问题给出的指导。几位被推门听课、上教研课的教师进步快、课堂设计巧妙、语言简练、准确、注重实验技能、教师指导方法有效也得到了杜主任的赞扬。

五年语文组：

刘馨蔚、王丽娜老师从不同的角度解读文本，分别执教了《祖父的园子》一课。幸得市进修学院教研员王欣老师全程听课及点评，并获得了王欣老师新的设计思路！分享了王欣老师很多宝贵教学经验。

一年数学组：

教研感悟：聆听学院杨倩副主任从教学目标到每个教学环节的处理与设计的详细解析，恰好解决了我们在教学中遇到的困惑，让我们每个人的教学设计思路顿觉清晰，那份获得感让我们美得像花一样。

……

各教研组围绕教研课进行主题式教学研讨，既有亮点发现又有疑惑释疑。更得教研员的悉心把脉、妙策妙方提供，不仅指出问题，还分享解决问题的方法；不仅指导上课，还放眼学科素养的培养；不仅在专业领域上给年轻教师们提出了宝贵的建议，还助老教师更新了观念。教研员们虽然指导了一节教研课，参加了一次教研活动，却达到了“帮扶一人，惠及众人”的效果。