张老师，我还想再上一节您的课！
窗外，秋风在树叶上嬉戏，片片落叶渲染秋光一片；
窗内，奇石在山峰上斗艳，撩拨起孩子们奇思无限。
9月25日上午，张卓老师和她的战队早早来到国和小学参加锦州市小学语文学科“脱颖杯”大赛。11点20，孩子们开始跟随着张老师的脚步领略“黄山奇石”的神奇有趣。从“仙人指路”到“金鸡叫天都”，张老师紧紧围绕着“奇”字展开教学，让孩子们在朗读中寻找“奇”，在品读文本中感受“奇”，在读后反馈中分享“奇”。
张老师以娴熟的教学技艺、扎实的教学功底，展示了如何由“教”到“扶”再到“放”的过程。教室里的孩子们像被打通了“任督二脉”，各种奇思妙想冲闸而开，课堂上涌动着他们稚气却不失灵动的语言。
片段一：
师：请同学们仔细观察这三幅巨石的图片，模仿课文用“真像”、“好像”说说图片中的石头。
生：老师，我想说第三幅图片，那块巨石真像一只美丽的孔雀站在山上看远处的野花呢！
师：孩子，你说得太棒啦，不仅说出来巨石像什么，还说出了它在做什么，巨石被你描述得栩栩如生啊！还谁来说说？
生：第二幅图片的巨石好像一个老夫背着药篓采药。
师：你观察得真仔细，老师也有感而发，那巨石好像一位仙人正背着药篓在山上寻找仙草呢！
片段二：张老师出示风景图片及介绍景物的句子：请仿照老师的句子，在给出的词语中选择一个或几个介绍某处景物。
生：老师，我想出来一个好句子！海边真是百闻不如一见呐！
师：孩子，“百闻不如一见”是说：听到一百次也不如见到一次。海边是咱锦州人都熟悉的地方，用这个词语欠妥当。思考一下哪个词更恰当？
生：风景如画！美丽的海边真是风景如画！
师：你真棒！那位把小手举得高高的男孩儿你说说。
生：著名的乌镇风景如画，尤其是下雨的时候，看到这里的景色，我不禁感叹：真是百闻不如一见啊！
师：你的句子真优美，而且一连用了老师给的三个词语，太了不起了！
12点整，下课了！孩子们依依不舍，有热情的——要和张老师来一个大大的拥抱，有害羞的——跑过去拉起张老师的手不松开，有活泼的——大声叫喊着：“张老师，我还想再上一节您的课！”
