四年数学，隔空教学的乐天行动派

四年组数学老师们在线上教学中通过集体商讨和试验，对多个教学资源予以整合，给孩子们选择最佳的学习内容和途径，充分利用优质资源，保证线上学习的“通畅”。做孩子们的人工闹铃，每天督促孩子们按课表时间上课、下课。

认真批改作业、组织课后答疑。针对数学“随学随练”的学科特殊性，数学老师们一课也不放松，用钉钉在线收作业等方式了解孩子们的学习情况。老师们坚持每天电子设备批改作业，从作业中总结孩子听课中出现的问题，并将当天的知识点和学习中出现的问题整理成电子版的知识点，发到学习群中，帮助孩子做到当天学习当天“消化”。

在下午的答疑时间，老师们会在班级学习群里对整理出的问题进行集中处理，之后个别同学有问题，再逐一解答。在答疑时间不够充足的情况下，老师们还会另辟时间，以微信语音的方式，或是钉钉在线课堂等方式，与学生们实时互动，继续为孩子们答疑解惑。

在线学习，我们是孩子坚强的后盾。时疫未消，我们必须坚守教育阵地，为孩子们撑起知识的保护伞。

教师备课中












学生们学习中
















教师答疑中