成长、超越中的化学组

停课不停学，成长不停歇；空中课堂，超越自我！是我们对自己的评价，仅凭记忆盘点盘点，更多的细节已搜索不出了。

2月24日下午，我们化学组根据学校的线上工作会议精神，组织了全员参与的线上教研，大家顾不上嘘寒问暖，立即切入正题，依据课程标准和教材，结合我校的学生实际情况和网课的特点，我们打破了以往的教学课时安排，合理的规划了开学前两周的教学内容，划分了为我校学生量体裁衣的新课时，以自愿和安排双结合的方式敲定了九名上课教师的课节。每一名上课教师都要提供本节课的课件、导学案和巩固案。

2月25日，又全员上线，对40分钟的时长内容做了更具体的划分。1.每人准备一节直播课，包括三项内容（导学案，课件，巩固案）；2.化学课全员全程听；3.有晚辅导；4.要有灵活多样的作业批改……

2月26日，对授课内容做出微调；计划再次更改；进行又一次的网上教研；改变教师寄语为：停课不停学，成长不停歇；空中课堂，放飞梦想！这是由卢翠云老师精心设计的。为保3月2日上课万无一失，第一位上课教师做29号到学校率先录课准备。

2月27日，又接到通知，3号的课也要先录出来。

第一位和第二位上课的老师顿觉“亚历山大”。老师们夜以继日赶出了这两节课。

张慧新老师有两个晚上是凌晨3点才睡觉，因为课时由40分钟变为30分钟，需调整进度、修改课件、导学案和巩固案。

直播课前再强调：直播老师一定提前到校；上直播课老师PPT首页的内容：关连疫情；提醒上课教师要将预习材料和作业巩固材料提前发到学科群、班级群，并交王景菊存档备案。

明确：答疑课是任课教师进班级群为自己班学生答疑。要求有问必答。共性问题、需要较长时间解答的问题可于第二天答疑课放给到两个班级群让学生共同收听。作业重点和易错题也要主动在答疑课上予以讲解，并录制发到班级群，便于学生随时查询。

2月28日，为了保证所制作课件、导学案和巩固案不出差错，我们开启了伙伴互助的模式，按照上课的课节，建立互审的机制……既两名同是周一上课的老师互相帮忙，彼此校对，争取呈现给学生完美的作品。

2月29日、3月1日赵颖卓、张慧新老师录课。其他老师备课。王淑芳老师任备课组长，还特意制作了一个小程序，以完成每日日报工作。

3月2日，第一次答疑！全员以忙碌状态准备并实践。

3月4日，姜如松、张妍老师同我校部分教师参加了九年级的分书工作，任务十分艰巨……

全体化学组成员在29日及3月1日还跟随卢翠云老师、张慧新老师老师线上学习操作“钉钉”的具体方法，张妍老师还在微信群里分享了课件。年龄大的几位老师不断地学习，不停的演练，真是累坏了！欣慰的是全组终于圆满的完成了钉钉线上答疑任务，晚上10点多，大家还兴奋地分享了成果！可以说，年轻的生力军不厌其烦地帮助着年老的我们，年老的我们也以自觉自律的优秀品格影响着他们。为防止漏课、迟到，我提出安排一个值日生的建议，每天早上在群里播报。绍芹大姐就成了每天播报员，特别让我们感动。每天有大姐热情的招呼，心里暖暖的！

我们化学组积极向上、团结友爱、品德高尚、业务精湛、甘于付出、默默奉献……当下，我们每个人都尽心尽力的做了自己该做的事。

用张慧新老师创作的一副对联来概括：

微信群钉钉群 群群坚守

新授课答疑课 课课直播

横批：网课达人（或教学能手）

接下来我们还有更高效的使用钉钉布置作业、检查作业、答疑等的问题要解决，课件、导学案和巩固案还需要再完善……

应该说，网络课堂，把我们每名老师的潜能挖掘到了极致……我们做着自己能做和应该做的事，也尝试做了自己曾经不能但现在能做的事。上对学校，下对学生，我们能问心无愧的说：我们在尽心尽力，我们在追求卓越，超越自我！

这学期，特别感谢学校领导安排品德高尚、业务精湛的王淑芳老师担任化学组的备课组长，我们的力量更加的壮大。相信不久的将来，在王老师的带领下，化学组会步入全国优秀的教研组的行列，因为，大家真的很优秀，无论是做人、做事还是做学问，都没得说！

生命因教育而快乐，生命因实践自己的教育理念而精彩。一个教育工作者，如能在工作、学习和生活中，注重感悟，学会感悟，坚持感悟，以无为的心态进行有为的追求，并将自己的所长、所爱、所变“聚焦”在自己爱做、能做且该做的事上，那是一种觉悟、一种智慧、一种幸福、一种精神、一种创造……

“停课不停学，成长不停歇；空中课堂，放飞梦想！”是我们送给学生的教师寄语；“停课不停学，成长不停歇；空中课堂，超越自我！”也是我们对自己这段时间工作的高度的概括！

为武汉加油！为中国加油！为同学们加油！也为化学组加油！