按学段分层级加强线上学习管理
3月2日，按照上级要求我校小学部全体师生如期开始“空中课堂”在线学习活动。为确保在线学习的科学性和实效性，我们以“按学段分层级”的形式加强延期开学期间教学工作的指导与管理。
按学段提出在线学习要求
一二年级学生自主选择线上学习，不要求任课教师必须在群内组织上下课，但要按课表时间保持学习群内在线时长，下午的学习辅导也要按时在线，学生如有问题及时解答。
三到六年级教师要按课表组织学生在线学习，各学科教师有明确的上下课提示语，特别是当学习内容出现卡顿、观看不顺畅的时候，教师要及时组织、发放备用学习视频，保证在线时长内学生完成当堂课的学习内容。教师的所有组织语言都要以文字形式发到群里，不发语音，减少信息干扰。
所有年级下午2:40—3:00为教师辅导、师生互动时间，主要在班级学习群内进行。我们要求当天所有学习科目任课教师都要在班级群内与学生研讨互动，学生可以交流学习收获，提出质疑问题，教师及时进行答疑，检查和评价学生作业，在保证面向全体的同时，要关注个别学生，做好个别辅导。
同时，为了引导学生科学安排线下学习内容，我们还安排一二年级每天下午3:10——3:40，三至六年级每天下午3:10——4:00为阅读时间，各班语文老师结合班级情况，安排读书活动，引导学生开阔眼界，丰富内心，快乐成长。
分层级加强在线学习学情管理
书记校长，教学副校长，各学科主管主任，教研组长，班主任，科任教师各司其职、各尽其责，分层级完成在线学习的学情管理。
学生是否进行在线学习由各学科任课教师负责管理，各学科教师是否在班级学习群内为学生答疑解惑、作业辅导由班主任负责管理；
年组教师是否积极参与线上教研由教研组长负责管理；
中层干部责任到人，每人负责一个年级在线学习工作管理。中层干部要同时加入到负责年级每个班级的学习群中，对各班教师、学生在线学习、工作情况进行检查和管理，沟通和协调。发现问题及时处理，不能处理的上报主管校级领导。
重实效总结在线学习情况
每天每一学科在线学习结束之后，主管学科主任及时对全校师生的学习情况进行小结，上报给教学副校长，同时将总结在各年部群内向全校教师及时公布。总结内容包括教师上下课组织情况、学生质疑情况、教师答疑情况、作业设置检查情况等等，在指出优点的同时重在发现问题、提出要求，对师生在线学习情况加强监控检查指导。
目前，我校小学部师生在线学习活动正好历时一周。一周来，在“按学段分层级”模式的管理下，小学部各年级、各学科教学工作正在有序开展和进行中，我们也将不断的总结、反思，改进、提升。
班级学习群内，教师辅导、师生互动
