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2019——2020学年度上学期小学部德育工作总结(含艺术工作总结)

作者: 来源: 锦州市实验学校审核:曹桂馥上传:王美艳更新时间:2020-01-15 09:56

落实教育部《中小学德育工作指南》,坚持以德为先,全方位把握德育内容,完善德育基本模式,持续创建德育特色,继续推进德育体系建设,切实增强德育工作的针对性和实效性,全面落实立德树人根本任务。

一、加强德育队伍建设

1.树立全员德育意识,突出抓好班主任队伍梯队建设,鼓励所有教职员工参与德育管理,形成“人人德育、时时德育、事事德育、处处德育”的良好氛围。本学期,每一位科任教师加入到了全员德育的队伍中来,校园中时时、处处都有他们身影。在他们的悉心指导下,学生自理能力、自律的意识在逐步增强;在他们的严格管理下,学生良好的行为习惯在逐步形成。

2.进一步强化班主任德育主体责任,做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,以提升班主任队伍的整体素质,打造实验学校品牌名片。新学期,学校对一年级班主任就学生行为习惯、班级安全教育和管理、师德师风建设等方面进行了专题培训。借助家长会契机,组织刚参加工作的青年教师观摩家长会,进行学习实践。

3.重视家校合作,突出发挥家委会作用,建立家校联动机制,积极探索家校合作的更有效途径。本学期小学部邀请全国知名教育专家高仕恒,为小学部家长做题为《好父母、好孩子》的家庭教育公益讲座,力求通过此种方式引导家长对学生进行有效的家庭教育,进而形成家校教育合力。

二、加强德育课程建设

扎实落实《中小学德育工作指南》,强化德育活动的课程意识。落实学校分年级细化德育目标体系,注重行为规范教育日常管理强化班队团会课程化组织和课程化管理,完善德育课程教材。本学期,小学部邀请113位家长进校园授课,内容丰富多彩——国学经典课、食品安全课、医学常识课、传统文化课、垃圾分类课等。多元化的课程丰富了学校德育课程内容,强化学生基本礼仪、基本规则、基本要求和社会公德教育。

三、加强德育活动的设计和管理

1.以庆祝建国70周年为契机,年部分班级、全校分年级开展大型系列主题教育活动——组织同唱国歌活动、录制快闪《我和我的祖国》,重点加强爱国主义教育;召开“向伟人致敬”主题班会,使学生了解了历史、缅怀伟人,从而树立正确的世界观、价值观、人生观。

2.系统设计德育活动,注重活动的主题、细节和全过程的设计和组织管理,注重科学性和教育性。学校制定方案,开展评选“校园之星” 活动,以此作为对学生德、智、体、美、劳五育综合评价的一种方式,让更多的学生自信、自强,向身边的榜样学习。每周评选一次班级之星,每月评选一次年级之星,每学期评选一次实验之星,引导全体学生光大自己的优点,发挥自身的潜力,引导广大教师关注每一名学生的成长和点滴进步,发掘闪光点。

3.推进德育活动系列化、制度化。少先队开展系列主题展板和主题板报的评比活动,主题展板如“尊师长、懂礼仪”、“爱国、爱家、扬美德”、“节约、作业、知法、读书”、“学榜样、讲美德”、“我健康、我快乐”;主题板报如:“新学期,我们一起同行”、“我和我的祖国”、“争做美德少年”、“心有阳光、快乐成长”等。

4.推进特长活动的规范化。本学期借助课后看护的契机,充分利用每周一、二、四、五课后看护时间,在小学部一至六年级学生中开展系列化的特长活动课程,在自愿的前提下,确保每名学生学习一项特长。学苑校区的一二年级以教学班为单位,每天一节特长课,项目为美术及手工制作类、音乐及舞蹈表演类、语言类;德胜校区的三至六年级3300余名学生打破班级界限,学生自主选择特长活动项目内容,共计45个项目、115个特长班(三年级34个、四年级27个、五年级30个、六年级24个),由72人次的本校教师和43人次的外聘优秀教师任教。为确保课程质量,12月末,教导处对特长活动成果进行了验收评比,成果较为丰富、质量较高,这与指导教师的辛苦付出和孩子们的努力密不可分。总体来看,学生掌握的知识技能有所增加,动手能力有所提升,特长学习成果令人欣喜。通过验收评比对所有特长教师进行考核,其中,科学实验、超轻黏土、3D美术、手工制作、漫画、国画、京剧、花式跳绳、声乐、羽毛球等质量更高。特长成果的展示充分体现了学生们通过本学期的特长活动,丰富了课余生活,培养了兴趣爱好,发展了个性,促进了学生核心素养的提高。

四、全面发展素质教育

落实教育部体育、美育刚性要求,注重普及与提高,突出抓好体音美校本课程,切实提升体卫艺工作质量。

1.加强和改进体育工作,规范课堂教学,确保队列训练等常规训练质量的同时,增加体能训练、素质训练等内容;开展丰富多彩的体育活动,以“喜迎新中国70华诞,立德益智强体健美”为主题召开秋季田径运动会,组织冬季跳绳、踢毽子、拔河、接力赛等,促使学生在体育活动过程中中形成运动技能,培养运动精神,磨练意志品质,学会团结协作;上下午两次开展大课间活动,分别做广播操和组织跑步,确保学生每天锻炼一小时;此外,本学期体育组教研时间聘请专业教练组织体育教师学习花式跳绳,为下学期搞好大课间特色项目训练做好充分的准备工作。

2.重视学生艺术特长培养和艺术训练,以校园文化艺术节为引领,制度性开展艺术教育活动,组织学校艺术团训练工作,抓住关键项目打造特色品牌。在曲艺方面,我校小学部艺术团曲艺队队员在2019北京少儿曲艺比赛中获三等奖,我校获组织奖。在体育方面,小学部花式跳绳队在2019年辽宁省跳绳锦标赛中获得5金4银1铜,总成绩在43支代表队中名列前茅,并获得“道德风尚奖”和“优秀教练奖”。在艺术方面,小学部20名学生在锦州市中小学生首届“少年艺术家”评选活动中获得市“小艺术家”称号。

3.强化劳动和实践育人。高度重视动手实践和创新能力培养,因地制宜组织学生开展家务劳动、室内外分担区清扫、食堂志愿服务等多样的劳动实践活动,利用班会课时间由班主任组织学生进行劳动教育实践活动,培养学生劳动观念、劳动意识和劳动技能。

4.有计划地开展好科技创新类教育,充分发挥学校机器人功能室和3D打印功能室作用,打造学校科技教育品牌。本学期,我校积极组织学生参加科技各类赛事,在世界教育机器人大赛(WER)2019赛季的市级比赛中,我校8组选手获得一等奖并包揽前三名,5组获得二等奖,8组获得三等奖。机器人省级比赛中获冠、亚军,13组选手获一等奖,3组选手获二等奖,1组选手获三等奖,我校获得优秀组织奖。机器人世界锦标赛中,3组获得一等奖,2组获得二等奖。在锦州市青少年科技创新大赛中,我校获得科技创新项目一等奖4人、二等奖4人、三等奖3人;辽宁省青少年科技创新大赛中,科学幻想画项目一等奖5人、二等奖2人、三等奖5人;全国青少年科技创新大赛中,科学幻想画项目一等奖1人、三等奖2人。在2019年全国青少年创意编程与智能设计的省级比赛中,我校两组选手均获一等奖。

5.开展健康教育和“六病”防治工作,大力加强学生近视防控工作;重视传染病防治与监控工作,通过举办讲座,提高预防意识学习预防知识,做好班级通风及消毒等工作。

2019—2020学年度上学期艺术教育工作总结

以构建学生全面发展、特长发展的教育格局为目标,以学校新学期工作计划为指导,把学科教学、特色课程体系构建与完善作为重点工作,积极推进学校体育、艺术教育的发展,切实提高体育、艺术教育品质,真正实现人人接受体育、艺术教育,个个具有一定艺术素养和健康体魄,促进学生素质的全面提高和个性的健康发展。

一、学科教学工作

1.科学进行常规管理

做精“七项常态”,做实“七个到位”,抓好常规管理。本学期在常规性做好常态工作的基础上,重点加强教师考核、推门听课、教案检查、巡课检查、教研检查,实现常规检查改进到位,备课反思到位,研讨效果到位,听课讲评到位,师徒帮教到位,总结经验到位。

2.加强学科教研管理

体音美教师遵循以往的教研安排,采用的是每周二上午第一节上教研课,在周三下午进行集体教研,围绕“五个一”开展研讨内容。

多数学科组能做到集体备课,抓好教学常规,认真学习贯彻新课程标准,领会其新的思路和精神,切实把握课程的脉络,为教学工作打下坚实的基础;部分青年教师,能够在说课上下功夫,听取老教师的建议。其中,成长最快的青年教师是孙梦园、刘垚希、马云婷两位教师,教学能力明显提升,驾驭课堂的能力逐步增强,师生关系更加融洽。

对各组教研情况和听课笔记进行检查,表现最好的是美术组,能够做到集体参加,极少出现请假现象,教师们都能精心准备,积极参与教研活动中。当然,体音美的教研工作还存在一定的问题,个别组的教研工作开展不够扎实,实效性不强,亟待改进。

3.完善期末学科考查

12月末,艺术处对体、音、美学科进行了期末考查,共37个班级、1800余人次接受考查。

继续采用规定内容考查和自主展示相结合的考查方式。期初由各组长带领组内教师制定考查计划,学期末按照计划进行考查,以确保教学质量稳步提升。

体育学科依据《学生体质健康标准》进行考查,必考项目包括基本口令,原地转法、队列队形变换;不同年段的学生又分别进行了自选项目汇报,如跳绳、投掷、立定跳远、垫上跪跳起等。在考查过程中,学生的动作规范,成绩及格率均达85%以上,优秀率在20%-30%。不足之处在于,学生在考查过程中,一次达标的百分比过低,面对技能考查,学生会因为紧张而造成动作变形、不连贯,而降低达标率。

音乐学科考查通过集体演唱、个人演唱和音乐知识的测评,感受到了学生集体演唱水平整体都有所提升,低年级的演唱中伴有欢快的节奏和优美的小律动,高年级的演唱声音自然,情绪饱满,音乐知识的积累也明显增长。个人演唱中,提醒我们在今后的教学中要分层训练,注重每一个学生综合能力的提高。舞蹈教学考查中发现孩子们对音乐的感知、审美的表达都有不错的表现,可以看训练教师十分用心,最终收获了很好的教学成效。

美术学科考查展示了学生作品,与往年相比亮点是数量多、内容新、形式美。作品展示人均数量约为9幅,其中特色展示作品平均约为5幅,剪纸1幅。许多美术教师对作业主题的设计与中国传统文化贴近,装裱精美的嬷嬷人作品、精雕细刻的橡皮章、新颖别致的树叶书签、深受喜爱的彩绘面具、色彩瑰丽的山水画、描金泥塑的青铜器等...让学生在美术活动中广泛地体会到民族文化的丰厚。

此外,根据教育局文件要求,我们对音乐和美术学科进行了学生艺术素质学业指标测评考试,以纸质试卷的方式对基础知识和基本技能进行了考试,此种测评方式将要作为一项常规工作进行下去。

此次考查比较客观地反映了教师教与学生学的情况。从整体情况看,小学部体、音、美教师在课堂教学中对学生基础知识与基本技能的培养是有效的。同时也看出体、音、美学科每位任课教师工作态度主动自觉、教学讲究方法。但我们也遗憾地看到极个别的青年教师对待工作的态度有待端正,教学水平有待提升。

4.组织教师参加培训

按照学校工作计划的要求,多渠道、多层次组织教师参加继续教育和业务培训。分批组织参加赴上海的跟岗式培训;组织教师积极参加各级各类的专业培训。

张杨、杨旭参加了省级剪纸专业培训。培训时间虽然短暂,但两位老师格外珍惜,认真参与,积极与同行交流,努力提升自身的专业素养。美术组的全体教师参观了锦州市“剪纸”展览。音乐组马云婷老师作为我校艺术团管乐队的领队教师,参加省级管乐教师培训班。体育组的杜瑞老师参加了省级足球教练员培训,被推选参加辽宁省足球优秀教练员的评选。

5.开展全员教学比赛

按照计划开展了体音美学科教学大赛。

体育学科教师都能认真对待,备课认真,课前准备充分,教学目标能够完成。音乐学科教师在教学设计方面有自己的创意,引导学生充分地融入音乐课堂氛围,注重学生音乐基础能力的培养,教学流程清晰。美术教师团队精神面貌和业务水平整体提高,课堂教学有激情;教学模式有新意,对创新思维的训练有所关注,在教学思路上大胆尝试,寓教于乐;注重了学生的艺术修养与创作,使学生综合能力得到提高,在欣赏借鉴我国古代及现代艺术品的同时,并把学到的知识应用到课堂创作。

但也发现了如下问题:体育学科教学内容的选择应适合季节,教学手段和方法要有创新意识(适合主教材的专项准备活动);在完成教学目标的前提下提高课的档次(赛课有别于常规课)。音乐学科应多围绕音乐大纲的要求制定一些音乐活动训练;多利用一些音乐表现手段,如:声势教学、音乐图形符号;要勇于大胆创新,不要循规蹈矩过于常规化。美术学科在教学中对教与学时间的掌握普遍存在问题,如:教师导入时间过长,视频过多、过长,而留给学生的创作时间过少;极个别教师出现过于低龄化教学的现象。

二、特色课程构建

进一步完善小学选修性特长培养课程,构建学生全面发展,特长发展的教育格局。

1.完善小学选修性特长培养课程

本学期借助课后看护的契机,充分利用每周一、二、四、五课后看护时间,在小学部一至六年级学生中开展系列化的特长活动课程,在自愿的前提下,确保每名学生学习一项特长。学苑校区的一二年级以教学班为单位,每天一节特长课,项目为美术及手工制作类、音乐及舞蹈表演类、语言类;德胜校区的三至六年级3300余名学生打破班级界限,学生自主选择特长活动项目内容,共计45个项目、115个特长班(三年级34个、四年级27个、五年级30个、六年级24个),由72人次的本校教师和43人次的外聘优秀教师任教。为确保课程质量,12月末,教导处对特长活动成果进行了验收评比,成果较为丰富、质量较高,这与指导教师的辛苦付出和孩子们的努力密不可分。总体来看,学生掌握的知识技能有所增加,动手能力有所提升,特长学习成果令人欣喜。通过验收评比对所有特长教师进行考核,其中,科学实验、超轻黏土、3D美术、手工制作、漫画、国画、京剧、花式跳绳、声乐、羽毛球等质量更高。特长成果的展示充分体现了学生们通过本学期的特长活动,丰富了课余生活,培养了兴趣爱好,发展了个性,促进了学生核心素养的提高。

2.抓住关键项目创品牌创佳绩

(1)科技方面

①机器人比赛:

3月,世界教育机器人大赛(WER)2019赛季的市级比赛中,我校四五年级21组选手参加了普及赛,其中选手8组获得一等奖(其中三组获得前三名),5组获得二等奖,8组获得三等奖;参加的市级机器人足球赛中一组获得第一名。5月,在辽阳举办的省级比赛中获冠、亚军,13组选手获一等奖,3组选手获二等奖,1组选手获三等奖,我校获得优秀组织奖。12月,在上海举办的世界锦标赛中,3组获得一等奖,2组获得二等奖。指导教师夏京京、徐子涵。

②科技创新比赛

12月,第34届锦州市青少年科技创新大赛成绩揭晓,我校获得科技创新项目一等奖4人、二等奖4人、三等奖3人;辽宁省青少年科技创新大赛中,科学幻想画项目一等奖5人、二等奖2人、三等奖5人;全国青少年科技创新大赛中,科学幻想画项目一等奖1人、三等奖2人。

③创意编程比赛:

由辽宁省科学技术馆主办的“2019年全国青少年创意编程与智能设计大赛”于5月中旬在辽阳举办。我校小学部两名选手在夏京京老师的指导下,参加了创意编程比赛,均取得省一等奖。

(2)曲艺方面

7月,在2019北京少儿曲艺比赛中,我校小学部艺术团曲艺队队员六年四班张洣嘉同学表演的快板书作品《雏凤凌空》获得三等奖,我校获组织奖。

(3)体育方面

11月,小学部花式跳绳代表队参加了辽宁省体育总会、辽宁省学生体育发展中心在沈阳联合举办的“2019年辽宁省跳绳锦标赛”。在12个项目、17个组别的比赛中获得5金4银1铜,2个第四、1个第五、2个第六、1个第七、1个第八。总成绩在43支代表队中名列前茅,并获得“道德风尚奖”和“优秀教练奖”。

(4)艺术方面

本学期,锦州市中小学生首届“少年艺术家”评选活动揭晓,我校小学部共有20名选手获得了市“小艺术家”称号,其中声乐艺术家4人、器乐艺术家3人、戏曲艺术家2人、舞蹈艺术家3人、摄影艺术家2人、绘画艺术家1人、书法艺术家2人、朗诵艺术家3人。

三、工作中存在的不足:

1.教师梯队建设已有起色,每个学科的第二梯队均有教师在迅速成长,由此出现的新问题是极个别教师成长缓慢,与正在迅速成长的教师之间出现明显差距;

2.学科组教研工作已有改进,但仍需进一步做实做细;

3.特色校本课程体系已形成框架,管理模式基本形成,但需精细管理,以确保优质高效。

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