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2019——2020学年度上学期学苑校区工作总结

砥砺奋进正当时

作者:小学部教导处 来源: 锦州市实验学校审核:曹桂馥上传:王美艳更新时间:2020-01-15 09:42

新校区、新起点、新发展、新要求,半年来,学苑校区全体师生在新的环境中砥砺奋进,展现出了新气象,实验学校没有辜负锦城百姓厚望,以昂扬的斗志谱写了实验更加灿烂辉煌的新篇章!

一、学苑校区,平稳成立

1.硬件准备

九月一日,在市委、市政府、市教育局领导的大力支持下,我校立足实际、顾全大局,克服了时间紧张等困难,圆满地完成了搬迁任务。半年来,实验学校2600余名一二年级学生、近百名教师在这里愉快地工作学习。

学苑校区为原锦州市第二高级中学,暑期联动搬迁期间,总务后勤、小学教导处细致讨论搬迁方案,对搬迁过程中可能遇到的问题做了周密的安排。整个暑假学校领导班子和部分中层干部一天没有休息。出力出策、无私奉献、认真负责。经过了多次联合查找安全隐患和破旧设施、制定了切实可行的方案、并在整改中不断完善,做到了思想、人员、措施三到位。对新校区全面消除安全隐患,全面维修或新增配套设施,全面进行卫生清扫,切买保障了教师和学生有一个舒适、整洁的学习和办公环境。所有科课教师在搬家的过程中,互帮互助,任劳任怨。一、二年级各班班主任更是牺牲了个人的休息时间,亲自打扫班级卫生,只为以最佳的状态,最佳的环境,迎接同学们的到来。

2.软件准备

新的校区,新的班主任,新的语数教师团队。一年级26位班主任中,有18名新手班主任。开学前,新一年级班主任放弃了个人三天的休息时间,参加三次培训。体现了实验人积极进取的精神。郭舒野、祖秀杰、王音、王淑萍几位中层以上领导,分别做了相关培训。从上至下,将学科知识零起点和行为习惯零起点的指导思想和具体操作方法做了传达和布置。二年级年轻优秀班主任宋美麒、李爽、韩岳颖张丽君、费琳琳五位老师结合过去一年的工作经历,做了精彩的经验分享,五位老师利用假期时间,将自己过去一年的工作进行疏理,每个人都总结出了一万多字的带班密籍。“怎样指导学生在校一日常规”、“怎样培养学生良好的学习、生活习惯,形成良好的学习秩序”、“怎样进行安全教育指导”、“如何跟家长进行交流”、“如何召开家长会”、“如何制定班规”等各个方面做了详细的介绍,大到如何形成班风,小到哪些口令最实用。三次培训,全体一年级班主任用心聆听、用笔记录、用行动落实,从观念上、方法上储备了必要的技能,作好了充分的思想和行动的准备,为开学前的班主任工作打下了坚实基础。我们学校的未来,就在这群年轻人身上,给他们机会让她们成长总结,给他们机会让他们学习提高。是我们现在探索出来的比较成功的一条途径。未来在培养班主任梯队建设方面,我们还要继续像这样多下功夫。

此外,教学、德育活动保持和德胜校区一致。常规管理、德育活动、作业检查、推门听课等等制度保持不变。

3.喜人态势

为了让家长放心安心,我们充分利用学校网站的力量,开学第一个月,保证每天发一篇报道,展现学生在校动态,老师敬业状态,让锦城百姓及时了解新校区的学生们的状态。学生的好状态来自于老师们的付出。

一说班主任。一年级的老师们干劲儿十足,每一位老师都做到了坐班,体现了年轻人的激情和负责。二年级教室都在三四楼,有一半班级还在北面教室,不方便看学生课间站排,二年级的老师们几乎每节课都和学生一起下楼上楼。敬业精神可嘉。

二说科任。值周工作尽职尽责。在学校有大型活动或临时安排时,都乐于付出、有大局意识。一年级刚入学时,科任老师全都深入一年级作副班主任;趣味运动会,科任老师每个人都身兼数职, 开学初C区电路总会出现路障,不能正常使用多媒体,音乐老师们就亲自示范。有的老师一天下来连着课后班,会上6、7节课。

所有老师都知道人员紧张,不是特殊原因,没有人请假。12月份感冒发烧的老师特别多,好多老师都是烧到了迷糊还想着上完课再去打针,我们虽然不鼓励像张丽君那样被医生扣在医院,还每天坚持判卷纸,但我们对这样的行为不得不表示钦佩。

二、全员德育,狠抓实干

为了强化对学生行为规范的管理力度,树立全员德育意识,确保将学生行为习惯养成规范教育落到实处。结合学校实际情况,建立值周制度,所有教职员工参与学生日常管理。

1.落实制度

明确分工,定岗定责。开学初就下发了值周工作安排表。主管主任和干事,天天查、节节查。及时表扬或批评值周教师值岗情况。

值周总结制度。每周五12:40-13:00召开班主任会,总结一周,并下发下一周工作重点。每周重点抓好一到两个内容。每周五下午3:00-3:30召开值周教师会,值周老师特别负责,因为是新校区,值周老师在值周过程中发现了很多安全隐患。如:教室门、学生上完厕所回教室、旋转楼梯上下学楼、厕所蹲位、办公室窗户,食堂买水与就餐学生对流等。我们都及时进行了排查和教育。对这种人人都有安全意识、人人都是德育管理者的表现,我们也在总结会上给予了大力的表扬。

落实着“把常规做到极致就是创新”的理念。每周教导处公布各班量化成绩,同时公布值周教师评选出来的二年级优秀值周生,并进行表彰。

值周学生、值日班长制度的落实。二年级每班选出两个最优秀的孩子作为学校礼仪监督员,校园中带红绶带的礼仪监督员和带红袖标的值周老师,同时出现在楼梯口,食堂,操场,保证了日常秩序井然。在开学的第一二天,也是他们帮助一年级的孩子们顺利找到班级。感觉二年级的孩子在新校区一下子长大了。每班选出一名值日班长负责班级门口秩序。经过半年的培训,一二年级学生的自我管理能力有了明显的提升。

2.温暖常在

学苑校区90名教师,除去51名班主任、后勤食堂和教导处人员。全体30名科任教师无一特例,上分成三组,每三周值岗两次。

一年级学生年龄小,近年来,我们每一位低年级的老师也有所感受,我们在高喊教学零起点的同时,一年级的学生,也在呈现出学前行为习惯零起点的事实。这给我们的值周工作增加了难度。上下楼梯,我们的老师喊坏了嗓子,厕所门口,我们的老师一一疏导,食堂就餐,我们的值周教师,一个个拉扯指挥。学苑校区一个楼层10几个班级却只有一个厕所,平均300余人共用一个卫生间,一年级孩子又小,值周老师就守在厕所门口,控制进出。53岁的叶桂萍、尹群大姐,没有在站岗时请过一分钟的假;杜财、刘姣两位从一园刚调入实验学校的老师,自己克服困难,如果不是后来听说,学校都不知道她们还有送奶假;操场上值周的于娜、杜财、胡晓璐、刘浚清、张雨霏、付瀚六位老师每节课下课和中午一定会出现在操场上,学苑校区室外面积大,可在他们六人的努力下,现在一二年级的学生只在指定区域操场玩,夏天她们都晒黑了,冬天她们每天在室外累计站岗180分钟,寒冷程度可想而知;一楼值岗的徐爽、鄄月、高飞和体育组教师的三位老师,是楼内值岗任务最重的,也是和全体30位值岗教师一样,任劳任怨、尽职尽责。

在班主任和科任90名教师共同努力下,学苑校区学生纪律有了特别明显的进步。

三、教学常规,常抓不懈

教学常规是学校教学工作的基本规范,是整个教学活动的基础,直接影响着教学质量。常规工作必须要做,而且要常抓不懈,为了确保常规工作常态、到位,我们精细了如下教学常规管理。

(一)组织帮教活动,敦促青年教师成长

青年教师是教师团队的新鲜血液,是团队建设的重要部分,青年教师成长速度,直接决定着团队的发展,为了帮扶青年教师快速成长,组织了“青蓝工程师徒帮教”活动,指定了骨干教师以师傅身份帮扶年轻教师。

(二)教法考试,提升教师设计能力。

开学第一周继续组织了教师教材教法考试,以检验教师学期初的教学准备。本次考试中所有教师成绩全部达到85分以上,通过率为 100%。

(三)教案检查,提高教师备课效率。

继续分A、B两个层面检查教师教案,每月一次,重点检查教案书写是否工整,教学目标是否科学合理,二度设计是否个性突出,教学反思是否符合实际、有思考。

(四)组织考试,评价师生教学质量。

组织了口语检测、期末检测,并对各活动成绩做好统计,形成文字材料下发到了各个办公室。

(五)巡课管理,稳定教育教学秩序。

教导处三位主任和四名干事坚持每节课巡课,重在对师生的课堂教学常规情况进行检查管理,及时发现并改进师生的教学活动,树优惩劣,稳定教育教学秩序。

(六)作业检查,规范师生教学行为

为了检查学生的作业书写和完成情况、教师的批改和讲评情况,也为了促进学生养成良好的学习习惯,进行了两次作业检查活动。对作业数量、学生书写情况、学生改错情况、教师批改情况、教师评语情况、作业整体效果、优点及存在的问题等多个方面进行检查和记录。

(七)教学大赛 形成优秀教师梯队

学科教学大赛,是我校一项常态的教学活动,为了促进教师教学综合素养和课堂教学能力的提升,深化课程改革,优化教学模式,按学校统一要求,学苑校区全体教师按梯队组织了“脱颖杯”、“智慧杯”教学大赛。45周岁及以下的教师进行的是“脱颖杯”比赛,重在打磨教学能力,发现和培养教学骨干;45周岁以上的教师进行的是“智慧杯”比赛,重在展示教学特色,示范引领青年教师。

同时,为了充分利用大赛平台、充分发挥以赛促教的功能,我们邀请了锦州市教师进修学院小教部的各学科教研员担任大赛评委 。每节课后评委都会对赛课教师的课堂教学情况进行点评,教研员对学苑校区的老师的教学能力和学生课堂表现给出了中肯的评价,我们要求教研员重点提问题。所以评委老师对每一位老师存在问题明确的提出并给出改进要求,确保上课教师课课有收获。

四、课后看护,解民之忧

为切实解决部分家庭孩子放学接送困难、在家无人学习、安全存在隐患等社会难题,在上级部门的统一布置下,本学校我校将“课后看护”当学校的重点工作来抓。学生是否参加课后服务,完全由学生、家长自愿选择。为满足学生个性化全面发展的需求,在保证学生完成书面作业的同时,我们充分利用现有人员、场地资源,每天一二年级两节课后看护保证一节班主任老师上的语数课和一节科任教师或专业外聘教师上的特长课。其中对于参与服务人员的政治、品德、健康等情况,我们都做到严格审核。对每一节课后服务课加强了管理和检查,并对特长活动课进行了全员验收,确保课堂质量。我们做到了让家长放心、让家长满意,让惠民工程深入人心。

五、活动多彩,师生凝心

1.广播操

为进一步推进我校阳光体育的蓬勃发展,提高我校广播操的整体水平,培养学生团结协作和集体主义精神,展示学生良好的精神风貌,让学生在运动中获得快乐,在锻炼中健康成长,五位体育老师利用一个月的大课间时间,教会了一二年级学生“七彩阳光”广播体操和啦啦操。

2.运动会

2019年9月27日下午,锦州市实验学校学苑校区一二年级二千余师生欢聚在操场,举行盛大的、欢乐的2019年秋季趣味运动会。此次运动会设三大团体项目:跨栏接力、夹球跑、跳格子。为了开好这次趣运会,一二年级的全体老师积极参与到赛场布置、赛具准备、运动员组织、安全保卫、起终点护卫、计时裁判等各项准备之中,并热心献计献策。体育组的老师们赛前则精心筹划,赛中不辞辛苦的组织,指挥,保证了趣味运动会有趣、有序、安全的召开。

3.冬季三项比赛

12月9日下午,锦州市实验学校学苑校区“冬季三项”比赛正式拉开帷幕。学校结一二年级学生的身心特点,将比赛项目确定为“一分钟踢毽子”和“一分钟跳小绳”。在教导处和体育教师的安排和精心组织下,赛场秩序井然。跳小绳比赛中,平时刻苦锻炼的成果得以展现;踢毽子比赛虽然不是低年级小同学们的强项,可人人都坚持不辍,不到哨声响起绝不放松。运动场上,参赛选手们奋勇争先,孩子们的热情被老师和同学们期待和鼓励的目光点燃。充分展现了学生们阳光、积极、健康、向上的精神风貌,既让学生们感受到了阳光体育的乐趣,体会到了竞赛成功的喜悦,同时也收获了身心的健康。

4.每周升旗仪式

每周一学苑校区都会举行隆重庄严的升旗仪式。由二年级学生担任主持、国旗下演讲、升旗手。大大锻炼了学生们的能力。

5.校园之星

为了促进学生德、智、体、美、劳全面发展,本学期我们在学生中开展 “校园之星” 评选活动。积极引导学生争当校园之星,共建魅力校园。学苑校区已举行了七期年级之星的隆重颁奖礼,共有29名学生接受表彰。29名学生都是在班级之星评选中出类拔萃的学生。榜样的力量是无穷的,它能飘进人的心里,净化人的心灵。我们表彰的这些自律、自强的优秀同学,就是所有同学的榜样。

六、家校合作,共促发展

1.家长会

11月13日下午,实验学校学苑校区召开了小学部一二年级家长会。会前,组织一二年级51名班主任分年级进行了座谈及培训。请班主任们就如何开出高效的家长会建言献策、交流经验,为本次家长会打下了良好的基础。各班班主任通过视频、图片、数据、实例向各位家长介绍了孩子们思想品德、学习习惯、行为习惯等方面的进步;详细介绍了本班的班级文化建设等;对孩子们成长中可能遇到的困难、家庭教育中会面临的问题,贴心地设置了答疑解惑环节。
此次家长会,我校还按照惯例设立了意见、建议箱。我们将认真听取每一位家长朋友的意见和建议。教导处对意见表进行细致整理,并将家长们的意见和建议反馈给各部门,不断反思和改进我们的各项工作,更好地为孩子们的成长助力!

2.家委会改选

10月30日下午,锦州市实验学校召开了180余名家长参加的2019-2020学年度家长委员会成立大会。在各班家长委员会成员中选举出了年级家长委员会成员;又在年级家长委员会成员中选出了小学部校级家长委员会成员。小学部家长委员会由七人组成。会上,还请家长们对学校的课后看护及各方面的工作留下了宝贵的意见和建议。

3.家长活动课进课堂

我校首次大规模地开展了“家长活动课进课堂”活动,学苑校区50几位小学家长走进了实验校园,为自己孩子所在班级授课。授课内容丰富多彩:国学经典课、传统文化课、食品安全课、医学常识课、国防军事课、生活常识课等等。通过此次活动,不仅扩大了学生的视野,也让家长成为了孩子心目中的榜样;同时,家长们也感受到了教师工作的不易,促进了家校联系,形成教育的合力。

七、佳绩频传,收获满满

1.市长关怀赞誉。

联动搬家前,开学第一天、12月初,市长于学利三次来到学苑校区进行视察。详细了解搬迁工作、学生规模、就餐情况、师生状态。对我校的工作给予了高度地肯定。

2.接待了教育局、市进修学院、督学等到校检查、听课。

3.接待了市教育局家庭教育主题宣讲的评审。并获得先进集体。

八、不足之处

1.在狠抓德育管理的同时,对教学钻研不够主动。

2.大课间质量、眼操质量还有待提高。

3.虽然调查了一年级学生特异体质、特殊心理。各班班主任都做到了心中有数,但解决策略和应对措施还需要积累经验并交流。

4.幼儿园,尤其是大批私立园,忽视了对孩子行为习惯的培养,所以我们的老师,也要做到行为习惯零起点。常规要小步子,走扎实。个别老师有些心急。现在的孩子和前几年的孩子不一样,现在的家长也和前几年的家长不一样。老师要做到与时俱进。

5.帮带制度。我们还采取了帮带。语文数学教研组长分别在一楼二楼,再细分为6个区域,每个区域安排一名组长。有问题随时向邻近组长请教。此外,2019年新入职教师4人被安排在学苑校区,分别给他们安排了四位师傅。跟班学习课堂教学和代班技巧。但一带三四效果不佳。

6.班主任梯队建设。考虑到九月初又将有一部分新教师加入到一年级班主任队伍中,而她们现在均在德胜高年级任教,缺乏低年级教学经验和管理经验。应给这些老师提前做一些相关培训或实习的机会。

学苑校区师生将秉承拼搏奋进的热情,总结经验、乘势而上,回顾过去,展望未来,热情不变,寒冬化暖,砥砺前行,再创佳绩。

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