聚焦核心素养 名师引领课堂

在孩子的学习任务中，语文作为三大学科之首，在现实中的地位却一直都比较尴尬。一方面，是“髙耗低效、误尽苍生”的千夫所指；另一方面又有“重理轻文、重外轻语”的不屑和冷漠。作为语文老师在教学中还会面临其他各种各样的问题，怎么办？今天我们实验学校七年级全体语文教师有幸聆听了一节李稚田教授的报告，受益匪浅。李稚田教授特别强调了“核心素养”在初中语文教学中的落实。

我们的初中语文教学是以人为主，以生为主。新课标》中不再以单纯的字词句段、听说读写的硬性指标为教学目的，而是以学生的品德教育、素养及能力的提高为主，为学生的终身学习奠定良好的基础。我们实验学校经过积极地探索和研究，实施“导读探究、先议后练”的课堂模式，倡导“自主、探究、合作”的学习方式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围。创设师生间民主、平等、自由的氛围，进行生生、师生合作探究。进而有力地提高学生的综合能力，把核心素养落实到平实的教学中。

 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我们全体语文教师一定会努力把核心素养的教学落实到日常的教学中，把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

七年级全体语文教师聆听李稚田教授的报告