零起点！一年级数学教学模式细研讨

2019年9月12日，锦州市实验学校小学部一年级零起点数学教学模式研讨活动正式开始，一年二十三班的孩子们与佟瑶老师为本年组的老师们展示了数学课---《小猫钓鱼》。

佟瑶老师严格按照“零起点”教学要求，尊重一年级小学生的成长规律，充分考虑学生的年龄特点和认知水平，将课堂教学分为四个环节：

一、激发兴趣、创设情境

二、发散思维、探究发现

三、小组合作、讨论归纳

四、及时巩固、创造应用

课堂上佟老师采用表扬、鼓励、发小奖票等方式对学生的坐姿、发言、执笔姿势、书写工整等方面进行指导和强化，目的使学生养成认真倾听、仔细审题、开动脑筋、独立思考等良好的学习习惯，并培养学生正确的读写姿势，严格以“三个一”为标准（即眼睛距书本一尺，胸前距桌子边缘一拳，握笔握在距笔尖一寸处），规范学生读写姿势，使学生养成良好的读写习惯。

一年二十三班的学生在与佟老师共同学习的过程中，一直处于积极主动的学习状态，孩子们注意力集中、开动脑筋、踊跃发言，课堂气氛十分活跃！

一年组的其他教师认真听课、认真思考，将自己所思所想所学详细的记录下来。并在教研时间对这节课的内容进行了总结、分析、评价、反思，使各位教师对一年级零起点数学教学在原有的基础上有了更高层次的认识。祖秀杰主任全程参与教研，并再一次就一年级“零起点”教学做了专题讲述，使大家对零起点教学该如何做、如何做得更好有了明确的思路。

佟瑶老师在上数学课




教师们听课中