2019—2020学年度第一学期初中部教学工作计划

一、指导思想

本学期，初中部教务处将继续秉承着“做事求实，做人求真”的实验校训与“勇于探索，敢为人先”的实验精神，着力培养“有修养、负责任、会学习、善求真、身心健康、全面发展的”实验学子。栉风沐雨十四载，实验人朝夕不倦将这所最为年轻的学校孕育成锦城教育的一张名片，始终坚信教学质量是学校生存与发展、教师生活与幸福、学生成长与成才的生命线。初中部教务处将牢牢把握这一教学生命线，紧紧围绕学校《“十三五”中长期发展规划》，加快学校由规模发展向内涵发展、特色发展、优质发展、可持续发展转变。励精图治、砥砺奋进,全面提升我校的教学质量与办学品味。初中部教务处特制定本学期工作计划如下:

二、工作思路

1．落实常规管理到位，规范教育教学行为

2．重视青年教师培养，促进教师队伍建设

3．完善校本教研机制，推动课堂教学改革

4．依托特色社团活动，搭建学生展示平台

5．实施校本作业研发，减轻学生课业负担

6. 发挥九年一贯优势，做好中小学业衔接

7. 抓好中考年级工作，确保中考再创辉煌。

继续发扬以往做细作风、坚持开展有特色、有实效的校本教研，提高课堂效率；继续缩小生间差距，全面提高学生素质；坚持实施青蓝工程，促进青年教师成长，提高教师整体素质。以学校的“七个常态”和“七个到位”为保障，严格管理,加强检查,使教学工作规范、有序、高效。抓住新七年变成标准班型的机遇,打好学习基础。保持八年级良好的态势，避免出现两极分化。稳步做好九年级结课工作，为复习备考打下良好的基础。 开展丰富多彩的校园活动，让学生在活动中得到锻炼、提高和完善。

三、具体措施及办法

（一）落实常规管理到位，规范教育教学行为

1、组织教师业务考试，提升教师专业素养。

为进一步提高全校教师的业务素质和教学能力，激发广大教师努力钻研、不断学习的积极性，打造一支基础扎实、业务精良，能适应学校改革、发展、创新的师资队伍，学期初继续组织教师进行教材教法业务考试。本学期分考试学科和非考试学科两部分进行：考试学科内容以新课程标准为基础，试题难度高于中考标准，用以检测教师专业知识水平及能力；非考试学科完成一课时的教学设计。同时，教务处将会针对业务考试成绩不达标的教师进行谈话教育，并帮助制定学习计划并随时跟踪检查。（本学期考试将于8月 26日进行）。

2、沿袭推门听课制度，促进常态课优质化

为了让课堂回归本真，让师生迅速进入状态，开学伊始，教务处将沿袭推门听课制度，按照年部、学科分组进行，旨在帮助教师树立自我成长意识，树立课堂本真意识，树立高效课堂意识。通过原汁原味的“生态课堂”来促进师生尽快进入学期状态，来挖掘一批有特色的名师课堂，来实现学校教育质量的持续提升。推门听课之后将更关注评价环节，更注重交流与探讨，分析与改进，使教师能够在实践中不断优化教育教学行为，进而促进教师实现自身的专业化成长。

3、组织学科教学大赛，展示魅力课堂成果

为进一步推动我校魅力课堂建设，加快我校教师队伍建设，促进我校课堂教学改革，本学期将继续组织学科教学大赛。比赛形式参照“锦州市三课功大赛”相关要求，采用组内推荐参赛人选，采用同课异构方式进行初评，最终选出优秀课节以“教学研讨周”等形式呈现，并邀请进修学院教研员等专业评委进行点评指导。深入挖掘教学大赛资源，为青年教师成长提供展示平台，以教学大赛推动课堂教学改革。

4、注重期末评师工作，督促教师自我反思。

学生评师评教活动，不仅起到了规范教师的教学行为、提升教师的师德水平、保障教师职业素养的作用，更重要的是通过这种约束和监督机制，有效地维护学校、教师的形象。学生对教师的评价，使教师能站在受教育者的视角上，多方位地审视自我。能够促进老师对照《教师业务素质》，进一步提升和完善自我；增强工作的责任心，使教师更加关注学生，用更多的精力投入教学，保证教学效果。教务处将继续在期末阶段进行学生评师活动，以检验教师师德情况。同时，对于在评师中成绩突出的教师可以设立“最受学生喜欢的教师”等奖项来进一步激励和鼓舞教师队伍。

（二）重视青年教师培养，促进学校持续发展

1、做好“新”教师培训工作，让“新”教师尽快融入实验

由于学校发展需要，本学期四中有40余位教师进入我校，也有在其他兄弟学校和地区调到本校的教师，为实验学校的发展注入了新鲜的血液。这些教师有一定的教学经验，也积累了一定的学科素养，甚至在原单位也是业务骨干，但对于实验学校还是新鲜的，还需要跟我们的学情、课堂、同行乃至于家长加以磨合历练。教务处将做好这些新教师的融入工作，让他们尽快熟悉工作环境，尽快统一思想认识，尽快站稳讲台独挡一面。

2、开展以老带新,继续实行青蓝工程

青年教师的迅速成长，是学校能够实现健康、可持续发展的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，努力建设一支高素质的教师队伍。本学期将适时组建“青椒（青年教师）”教师社团，将青年教师这一支最有力量、最有潜力的队伍集结在一起，通过读书学习、经验分享、撰写教育心得体会文章等方式来敦促青年教师成长；通过师父、学科组长、教研员等架构平台促进青年教师日益优秀；通过自我成长来实现自我突破进而形成实验学校源源不断的发展动力。

3、创造学习展示机会，开阔教师眼界

为年青教师创造氛围，提供机会让他们得到锻炼，学校鼓励年轻教师参加省、市级行政部门组织的“优质课”、“教学技能”比赛活动，鼓励教师外出学习，成为市里省里乃至全国有一定影响尖子教师。依托特级教师名师和骨干教师引领，让年青教师不走弯路，尽快成长；创造机会“走出去”， 接触学习先进的理念和经验；“引进来”，我们要请进一些名师授课， 观看成功的录像课、示范课、 聆听专家讲座”， 参加课题研究等，使优秀的青年教师脱颖而出。

（三）丰富校本教研机制，推动课堂教学改革

1、同课异构：以教研组、备课组为单位，每次教研由两名教师同上一节课，相同课节，不同构思更有助于发挥教研实效，也有助于根据“异”来进行目标更为明确的后续研讨。

2、主题教研：每次教研提前确定主题，使教研的针对性更强。比如七年级可以针对学科素养的培养确定主题，九年级针对某一题型在近几年中考的变化确定主题等。主题可以结合国赛、省赛等大型比赛进行，可以结合章节单元重难点进行，可以结合期末复习进度及复习策略来确定等。

（四）依托特色社团活动，搭建学生展示平台

1、以社团活动为依托，拓宽学生的视野，培养学生的特长，让学生全面健康发展。

2、丰富开展学生活动，提高学生综合素质。以活动调动学生学习兴趣，提高学生素质。教务处要协助各学科组，搞丰富多彩的竞赛活动。如：

语文组：作文竞赛，书法竞赛，古诗文背写竞赛等。

英语组：单词竞赛，演讲竞赛, 英语报制作比赛等。

数学组；百题计算比赛等。

各组要根据本学科特点，举行能促进学生学习的活动.

3、开足开好音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程,利用好功能教室，促进学生全面健康发展。

4、做好学生研究性学习工作。

（五）实施校本作业研发，减轻学生课业负担

以学生作业改革来促进课堂教学变革，进而实现学校自主—内涵—特色发展。主要做法包括三方面：一是控量，二是提质，三是转型。

“校本作业”应体现教师主导，学生主体，问题主轴，训练主线的原则，作业改革采用分阶段走：第一阶段，教师深入题海，把精品题、好题挑出来，加以汇编，采用剪贴的办法，以活页的形式复印给学生；第二阶段，各备课组按照教学计划与课时把编写作业的任务分配给每位教师，老师们利用假期或提前两周根据重难点提前编好各单元的“校本作业”，并以电子稿形式保存。新课上完后，教师根据知识漏点对“校本作业”中个别题目进行调整，然后印刷成作业下发给学生；第三阶段，对学生的作业情况进行分析，结合网阅“智学网”错题库、中考真题等进一步组织学科教师对练习进行调整，形成终稿。此外，每年都对校本作业进行更新，备课组团队进行讨论、修改、定稿，依次循环滚动，最终形成具有本校特色、可共享的校本作业资源库。

这种改革彻底颠覆了以往的“作业模式”，最大特点在于从“学生战题库”向“教师下题海”转变。解决了“教辅材料”屡禁不绝的问题，大大缩减了学生的课业负担，在形成学校教学特色的同时也提升了教师对教材的进一步理解。

（六）发挥九年一贯优势，做好中小学业衔接

实验学校九年一贯制，升入七年级的学生三分之二是本校学生，依托中小学校本教研，语数外三科在知识衔接上打好基础，但学生在心理上、学习方式上还有一定差距。七年级开设心理课，加强学生心理疏导，使学生尽快进入中学生的生活模式 ，适应多名教师、多学科的教学方式。

（七）抓好中考年级工作，确保中考再创辉煌。

1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使九年级的工作得以顺利进行。

2、认真组织好九年级的各类考试，检测后，要及时摸清学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。

3、任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性，实施分层次教学。教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。

4、强化体育训练，提高训练效率，单班分组，制定有针对性的设计训练方案，充分调动各方面的积极因素, 提高体育考试身体素质，为来年的体育中考打下良好基础。

5、做好八年级生物、地理学科和九年级中考学科的教学进度的监控工作。

6、保持以往分层辅导的有效做法，加大培优力度。

四、配合学校各处室，联合开展工作

在完成教务处分管工作的同时，积极配合其他处室联合开展工作，共同为实验学校的发展贡献力量。

1、严格按照办公室要求执行教师请假制度，做好教师考勤工作。

2、配合德育处，做好学生日常行为管理工作。

3、根据科研处要求，组织教师开展校本科研课题实验与研究。

4、及时与总务处沟通，备齐教师教学用具，确保课堂教学的正常进行。

5、配合安全处，保证学生安全。

新的学期，新的希望，但责任和使命没有变，我们初中教务处初中所有的任课教师要尽职尽责、爱岗敬业、关心学生,高质量完成学校制定的学期教学目标。让我们群策群力,不计个人得失,顾全大局,我奉献,我快乐,我自尊,我自强,用我们的聪明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教学势头推向新的高度。

具体工作安排

九月份

1、组织教师参加教材教法考试

2、全体教师会议，学习本学期教育教学工作计划

3、召开教研组长和备课组长会议，明确责任和任务；拟定本学习工作计划，进行第一次校本教研，备出一周课；安排各年部教师办公室

4、组织教师进行备课

5、检查教师教案并通报

6、开展教学常规大检查（推门课、教研课）

7、启动青蓝工程

8、月末检查教案、听课笔记和作业

9、召开教学常规大检查总结讲评会

10、各学科随机听课和跟踪听课

11、做好本学期学籍管理

十月份

1、学生月质量检测

2、部分学生家长座谈会，了解各年级教学情。

3、家长开放周

4、全市大教研

5、各学科随机听课和跟踪听课

6、月末检查教案、听课笔记和作业

十一月份

1、组织期中考试、评卷及试卷分析

2、召开期中教学工作讲评会

3、教学研讨周（三科功大赛）

4、各学科随机听课和跟踪听课

5、检查教师教案、听课笔记和学生作业

十二月份

1、组织七八年级学生学科竞赛

2、青蓝工程验收

3、组织非考试学科和考试学科考查   

4、检查教师教案、听课笔记和学生作业

5、期末结课

一月份

1、考试学科开始复习

2、完成各学科考查

3、期末考试动员

4、填写学生综合素质评价手册

5、完成教务处各项归档工作

6、期末工作总结