锦州市实验学校2019—2020学年度第一学期工作计划

全面贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以办人民满意的学校为宗旨，坚持稳中求进总基调，全面贯彻党的教育方针，全面落实义务教育学校管理标准，以打造多元高效课堂为目标，以创新管理机制为动力，以规范办学为抓手，牢固树立“努力教会每一名学生"的教育观，继续走内涵发展道路，持续推进学校教育教学高质量发展。

一、加强党对学校工作的全面领导

坚持党管学校办学方向、管学校改革发展，进一步加强和改进党对学校工作的全面领导，坚定社会主义办学方向不动摇，贯彻党的教育方针不偏离，推动学校党委履行管党治党、办学治校的主体责任，充分发挥领导核心作用。

1.组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步加强党员干部纪律作风建设，加强廉洁自律教育和警示教育，整治师生身边的微腐败。推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，纵深推进全面从严治党。

2.强化党支部建设，对标《中国共产党支部工作条例（试行）》，着力提高党支部的组织力、感召力、引领力和执行力，争创市级先进党支部。

3.实施校园先锋工程，落实《关于加强中小学党的建设工作的意见》,充分发挥学校党组织的政治核心作用，充分发挥党员教师的模范带头作用，推动党员立足岗位当先锋，全面提升学校党建工作水平。

二、全面落实立德树人根本任务

落实教育部《中小学德育工作指南》，坚持以德为先，全方位把握德育内容，完善德育基本模式，持续创建德育特色，继续推进小学初中一体化德育体系建设，切实增强德育工作的针对性和实效性。

1.加强德育队伍建设。树立全员德育意识，突出抓好班主任队伍梯队建设，鼓励所有教职员工参与德育管理，形成“人人德育、时时德育、事事德育、处处德育”的良好氛围。进一步强化班主任德育主体责任，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，以提升班主任队伍的整体素质，打造实验学校品牌名片。重视家校合作，突出发挥家委会作用，建立家校联动机制，积极探索家校合作的更有效途径。

2.加强德育课程建设。扎实落实《中小学德育工作指南》，强化德育活动的课程意识。落实学校分年级细化德育目标体系，注重行为规范教育日常管理，强化班队团会课程化组织和课程化管理，完善德育课程教材，强化学生基本礼仪、基本规则、基本要求和社会公德教育。德育课程（活动）要设计好固化时间表，上墙并有效落实。

3.加强德育活动的设计和管理。以庆祝建国70周年为契机，年部分班级、全校分年级开展大型系列主题教育活动，重点加强爱国主义教育，常态化开展中华民族传统美德教育。系统设计德育活动，注重活动的主题、细节和全过程的设计和组织管理，注重科学性和教育性，推进大型德育活动以及社团活动的规范化、系列化、制度化。

4.全面发展素质教育。落实教育部体育美育刚性要求，注重普及与提高，突出抓好体音美校本课程，切实提升体卫艺工作质量。加强和改进体育工作，规范体育课堂教学和体育活动，搞好大课间操特色项目训练，确保学生每天锻炼一小时。重视学生艺术特长培养和艺术训练，以校园文化艺术节为引领，制度性开展艺术教育活动。开展健康教育和“六病”防治工作，大力加强学生近视防控工作，特殊重视传染病防治与监控工作。高度重视心理健康教育，开设好心理健康教育课，强化心理健康教育，发挥具备心理咨询师资格教师的作用。强化劳动和实践育人。高度重视动手实践和创新能力培养，因地制宜组织学生开展家务、校内外志愿服务等多样的劳动实践活动和研学旅行活动，培养学生劳动观念、劳动意识和劳动技能。有计划地开展好科技创新类教育，积极组织参加科技各类赛事，充分发挥学校机器人功能室和3D打印功能室作用，打造学校科技教育品牌。加强法治教育和生态文明教育，使遵法守法用法和可持续发展观念成为学生一生的共同追求和自觉行动。

三、切实提高教学水平和教学管理水平

教育教学改革要深下去、沉下去，做精“七项常态”，做实“七个到位”，构建促进学生多元发展的课程体系，稳步提升学校教育质量。以全面教育信息化为载体，积极发展在线教育，继续完善“以教导学”框架下的有效课堂教学模式，进一步锤炼注重能力培养的“精致化”教学模式；创新学校教育科研课题管理，不断提升教育科研实效。

落实好教学常规的底线评价标准，做到教案的实用化、课堂管理的秩序化、学业成绩评价的同一样本化；突出校本教研实效性，做到教研教师全员化、教研内容主题化、教研方式多元化、教研组织责任化。努力打造高效课堂，做到课堂教学趣味化、课堂质量高效化、课堂组织形式多元化。

小学：落实基础性知识和能力清单，发挥好学校与家长密切配合的作用，做到人人清，周周清；继续加强语文阅读能力和写作能力培养，探索建立学校特色语文素养培养体系；提升科技教育课堂教学质量，搞好科技类活动；继续实施作业量控制的方式方法，达到学习目标为标准，探索个性化作业；继续完善读书内容、时间和评价体系的操作方法；继续探讨尖子生个性化培养方式。

中学：开齐开足国家课程，精心打造地方课程，积极开发校本课程；认真做好考试考核质量分析，总结经验，积极做好中考备考工作；探索更加高效的课堂教学模式，切实提高教学效率，切实减轻学生课业负担；认真探索综合实践活动课程，信息技术、劳动技术、人工智能、社会实践课程教学要出新经验。突出充分发挥科技类功能室应用方法，提升科技教育课堂教学质量，积极参加科技各类赛事，搞好科技类活动；依托图书馆资源，探索促进初中生课外阅读的方法和手段。

四、打造高水平的干部教师队伍

1.加大师德建设力度。全面落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，以《中小学教师职业道德规范》为标准，倡导职业意识，强化集体荣誉感，增强责任心和提高教师自律水平，规范严格管理，加强思想教育，利用好学生和家长监督评价，落实行风建设责任制，转变家长观念，紧盯教师有偿补课、教师收受礼物礼金、教师体罚和变相体罚学生、公平公正对待每名学生等热点问题，采取措施，抓出成效，切实提高师德水平，树立学校和教师良好形象。禁绝商业行为，杜绝“三乱”现象，做到规范办学无死角。

2.加强领导干部队伍建设。学校领导干部队伍必须坚定政治信仰，襟怀坦白，精诚协作，全力服务好一线教育教学工作。领导班子要要认真履行"一岗双责"，抓好分管范围内的廉政建设工作；要带头加强理论学习，切实把学习的过程转化为加强党性修养的过程，转化为创新思路、谋划发展的过程，转化为解决问题、化解矛盾的能力。学校中层干部要精于专业成长，既要独当一面，又要理顺各种关系，在学校组织的“条块化”管理模式下，尽职尽责，充分发挥上传下达和引领示范作用；教研组长、备课组长以及年部主任不仅长于专业成长，更要长于团结组员，有效组织校本教研，严禁放任；党支部书记、工会组长既要有坚定政治信念，还要有大局意识，要理性并有担当，严禁出现负能量。

3.强化对教师的专业引领。以理念提升、技能学习为目标，以提高课堂教学能力和德育水平为重点，以专家引领、校际交流和业务考核为手段，充分发挥好校内外教师培训体系效能，促进教师整体性业务水平提升。强化“走出去请进来”的教师培训，督促“全员全程全领域”有效地开展校本教研，丰富教师能力考核内容，发挥名师工作室的骨干教师培养效能，培育崇尚业务尖子的氛围，有针对性的培养拔尖人才。发挥好图书馆功能，保障教师图书借阅率，开展读书交流活动和奖励活动，保持教师崇尚学习的良好风气。继续做好在线教育资源库，提高教师信息技术应用能力，教师要全员参加“一师一优课，一课一名师”活动。学校经费向教师培训工作倾斜。

五、其他几项重要工作

1.学校安全工作。以安全预防工作为责任底线，以营造安全有序的育人环境为目标，确保学校和谐安全稳定，落实“人防、物防、技防”，关注细节，突出预防，强化问责，保障师生安全。继续完善应对各类突发事件预案。精心筹划预防校园欺凌事件发生预案，做到班级、年部、学校三级管理，谁的责任谁承担。落实安全岗位责任，做好学生疏散演习训练，提升学生安全应急能力。实施责任倒查制度，杜绝各类责任事故发生。

2.学校财务工作。以财务预算管理为突破口，完善经费使用内部稽核、控制制度。强化资金监管责任，建立结果导向的绩效评价机制。实行分管校长财务预算管理，各项活动均在年初做好预算，体现公用经费主要用于教育教学活动。坚持招投标制度，落实采买网上巡价制度，分管领导切实负起责任，实行出入库管理。

3.学校后勤工作。提升后勤服务意识，保障教育教学活动的顺利开展。加大节水节电力度和设施安全管理，强化公共财物和国有资产保值增值。强化工程项目管理和大宗采购管理，按照“三重一大”要求，坚持公开透明，确保质量，防止腐败。

4.做好校区布局调整工作，集团化办学工作以及中小学课后服务工作。