参加走校式教研 可见别有洞天

学校与兄弟学校联合开展的走校式校本教研，为教师提供了学习平台，为教师的成长加注了能量。

不久前，英语组全体教师前往锦州市第三初级中学进行走校式教研，亲身体验并参与了三中英语组题为“分组联动，和谐高效”的校本教研。

此次教研的目的是探讨如何利用“分组联动”的教学模式进行高效的英语课堂学习。首先，由四位老师分别介绍课前一练、学案导学、小组教学以及课后互助四个环节。其中，课前一练由学生主持分必答题和抢答题两个环节，时间为5到8分钟；学案导学就是将教案与练习相结合，供学生使用；分组教学即通过提出问题、自主学习、小组讨论、组际交流，其他组补充、教师评价等步骤完成课堂教学；课后互助采用合作的方式完成单词默写，课文背诵以及课后试题探究。以上的所有活动均有划分的小组共同进行，并有相应的加分机制。然后是，组内关于“分组联动”模式运行中产生的问题展开研讨，大家畅所欲言，毫无保留。最后，三中英语教研组长做了总结发言。

此次，走校教研让我深深地感受到“集体的力量真给力”。通过对她们教学模式的学习，我们也可以将其中适合我们学校的方式方法拿来为我所用，取长补短，为我们今后的英语教学提供了改进的思路和方法。

望今后会有更多的学习机会，让我们从中汲取营养，真正的做到“他山之石，可以攻玉”