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2018——2019学年度下学期艺术教育工作计划

作者:艺术教育处 来源: 锦州市实验学校审核:曹桂馥上传:王美艳更新时间:2019-02-28 15:29

一、指导思想

以构建学生全面发展、特长发展的教育格局为目标,以学校“十三五”规划和新学期工作计划为指导,以“教会每一名学生”为宗旨,把教师培养、学科教学、特色课程体系构建与完善作为重点工作,积极推进学校体育、艺术教育的发展,切实提高体育、艺术教育品质,真正实现人人接受体育、艺术教育,个个具有一定艺术素养和健康体魄,促进学生素质的全面提高和个性的健康发展。

二、重点工作

1. 教师队伍建设

2. 学科教学

3. 特色课程

4. 体育、艺术教育工作

三、具体工作措施

(一)教师队伍建设工作

以“师德高尚,精神饱满,素养领先”为目标,运用管理、培训、鼓励等手段,分两个层面打造优秀教师队伍,使不同层面的教师尽快成长、全面发展。

1. 加强师德建设

通过加强教育引导、严格规范管理等方式,充分利用家长会、评师等学生及家长监督评价机制,增强体音美教师的责任心,杜绝课堂教学组织涣散问题;提高自律水平,杜绝迟到、早退、随意请假问题;提高师德水平,保持学校和教师良好形象,杜绝体罚、变相体罚、打骂侮辱学生问题。

2.有效促进教师专业发展

充分发挥好教师培训体系的效能,有效促进不同层面教师的专业发展。

组织参加学习培训

按照学校工作计划的要求,多渠道、多层次组织教师参加继续教育和业务培训。分批组织参加赴上海的跟岗式培训;组织教师积极参加各级各类的专业培训。

促进青年教师成长

继续开展体音美教师的基本功考核过关,促进教师专业素养持续提升。依据《小学部教师基本功考核方案》对体音美教师进行教学设计、教学研究、学科专业技能等基本功考核,同时依据《青年教师基本功过关考核方案》严格把好青年教师语言关、书写关和说课关。

按照既有培训方案,加强青年教师培养,实施“青蓝工程”,进行汇报课评比,让更多青年教师通过此项活动的开展尽快站稳讲台。

打造骨干教师队伍

以创造锻炼机会、培育崇尚业务尖子的氛围为手段,助推优秀教师提升层次,扩大体音美学科的骨干教师队伍。建立骨干教师梯次培养机制,有针对性的培养体音美学科的拔尖人才。

(二)学科教学工作

1.科学进行常规管理

做精“七项常态”,做实“七个到位”,抓好常规管理。本学期在常规性做好常态工作的基础上,重点加强教师考核、推门听课、教案检查、巡课检查、教研检查,实现常规检查改进到位,备课反思到位,研讨效果到位,听课讲评到位,师徒帮教到位,总结经验到位。

2.加强学科教研管理

加强学科教研管理,纳入教师量化考核。严肃请假制度,保证教研全员参与;完善教研内容,集体听课评课的基础上,增加学科素养提升的相关内容。

3.完善期末学科考查

体、音、美学科的期末考查,继续采用规定内容考查和自主展示相结合的考查方式。期初由各组长带领组内教师制定考查计划,学期末按照计划进行考查,以确保教学质量稳步提升。

继续探索足球课考查工作,开学初统一制定足球训练计划,通过巡课等方式加强过程管理,期末加强考核验收工作。

4.注重学科组建设

运用“培育学科组文化”、“强化团队能力提升”、“强化校本教研实效性”三项措施来优化学科组建设。共同营造和谐融洽、团结奋进、积极向上的学科组氛围,强调在平日教学、学科教研、大型活动中,发挥组长作用,勇挑重担,组员增强自觉意识、合作意识,形成团队合力。

(三)特色课程

进一步完善小学选修性特长培养课程和足球、健美操等必修性统一课程,构建学生全面发展,特长发展的教育格局。

1.完善小学选修性特长培养课程

在坚持和完善既有小学体育、艺术特长的基础上,增加特长班数量,拓展特长班类别,抓住关键项目提升特长班档次。充分利用每周一、二、四、五放学后时间,组织二至五年级学生开展特长学习活动。在自愿的前提下,确保每名学生每周学习一项艺术特长和一项体育特长。

做好本学年特长培养成果的验收工作;做好关键项目管乐、曲艺、舞蹈、啦啦操等梯队建设工作,进一步探索小机器人等选修课程的教学模式,力争在上级比赛中取得佳绩。

2.探索构建小学必修性统一课程

①继续完善足球、健美操课堂教学

继续在一至四年级试行每班每周一节足球课,同时合班分组式的体育教学模式,即:两个教学班合并,分成三组,全体女生为一组学习健美操,全体男生分成两组分别学习足球。完善期末男生足球、女生健美操的学习成果验收工作。

②尝试软式棒垒球进课堂的教学方法

以部分年级作为试点年级,继续探讨软式棒垒球进小学课堂的方式方法,积极开展校园软式棒垒球基础训练工作,为打造软式棒垒球品牌奠定基础。

(四)体育、艺术教育工作

持续开展学生体育、艺术特长展示活动,助推学生体育、艺术素养不断提升。

①开展校园文化艺术节活动

三月份开展每年一度的校园艺术节活动,举办声乐、舞蹈、器乐、曲艺、书法、绘画、手工制作等比赛,为更多拥有才艺的学生提供展示的平台、赛台。特别提醒:本学期艺术节的书法、绘画比赛要现场进行,以展示真实水平;在进行优秀作品展览时,获奖选手可将自己平时的作品进行展示。

②进行文艺演出

六月中旬继续进行艺术团和特长学习成果的汇报演出,为特长班学员、艺术团成员以及艺术节部分获奖选手提供展示才艺机会。

③组织学生参加市级比赛

本学期,继续组织学生参加市级硬笔书法比赛、绘画比赛、科技创新比赛等,力争获得佳绩。

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