锦州市实验学校“解放思想 转变发展方式 聚优提效 实现高质量发展”大讨论活动安排
一、时间：2019年1月20日——3月11日,活动分三个阶段,第一阶段2019年1月20日至23日为学习讨论；第二阶段1月24日至2月23日为调研阶段；第三阶段2月24日至3月11日为总结提高阶段。
二、主题：解放思想，转变发展方式，聚优提效，实现高质量发展。
三、总体要求；学习《讲话》，提高认识；深入调研，补齐短板；联系实际，查找差距；结合《规划》，谋高质量发展。
四、学习讨论方式：以部门（处室）、年部（教研组）为单位，由部门负责人、处室主任，年部主任、教研组长组织开展集体学习讨论。
五、学习篇目
1、学习习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神系列文章。（详见锦州市实验学校学习贯彻全国教育大会精神教育培训学习篇目）
2、深入理解学校领导班子在局党委学习中心“解放思想，推动高质量发展大讨论”中确立的我校“解放思想，转变发展方式，聚优提效，实现高质量发展”主题的学习讨论报告，在认真总结十几年来学校发展成就的基础上，提出由于我校快速发展而带来的问题，即：生源激增阻碍学校健康发展成“痛点”；文化积淀制约学校内涵发展成“难点”；师资结构束缚学校优质发展成“堵点”和解决的方法。（详见学校领导班子集体学习讨论报告）
3、联系2018 年工作，结合学校“积极推进课程改革，促进学校内涵发展”——2018年度学校工作综合考评报告。全面总结过去一年的工作，总结成绩，查找不足，为新学年作好准备。
4、认真学习和理解《锦州市实验学校改革和发展中期规划（2018——2025）》八年发展蓝图，全面把握提出的十大工作目标，十四大发展任务，十二项重要工程，解决学校由扩张式发展向内涵式发展转变的问题。实现我校两年一小步、八年一跨跃的教育教学管理服务体系构建，提升示范和全面引领的教育大发展的目标。
六、讨论题目
1、我校在锦州教育全面振兴中肩负着什么样的历史使命和责任？
2、影响我校高质量发展的思维定式、条条框框有哪些，其具体表现？
3、我校在教育资源上有哪些独特优势和引领点？
4、面对学校内外部环境的变化，学校发展面临哪些束缚？如何加以突破？
5、学校向内涵发展转型的路径在哪里？
6、怎样进一步加强和改进管理，学校怎样“减肥”，教师怎样减压，学生怎样减负？
7、如何进一步加强和改进干部工作，建设一支忠诚干净担当的干部队伍？
8、如何加强教师职业道德和师德师风教育，加大教师培养、培训力度，提升教师素质和教育教学水平。
9、围绕着聚优提效，高质量发展要求，探索如何实现因材施教，创新教学方法，进一步提高教学质量，不断深化课程教学改革，满足不同学生学习成长需要。
10、结合教育教学工作查找影响学校发展的痛点、难点、堵点，提出解决的对策和方法。
七、学习讨论成果
1、校级领导干部、中层干部每人撰写一份调研报告，字数不能少于3000字，题目自拟。（调研报告上交时间为：2019年2月20日）
2、教师和职员每人至少提意见建议5条，要给出解决的方法和途径。（意见建议上交时间为：2019年3月11日）
八、总结提高
学校将在新学年开学之际召开专题座谈会、年部、教研组会，发动师生员工深入查找影响学校发展的瓶颈问题。通过对教职工上交的调研材料，提案和意见建议征求表进行梳理、研究，找准影响学校高质量发展的关键问题，剖析存在问题的主客观原因，提出破解问题的思路举措，形成系统性的、可操作的建设发展报告，真正把学习讨论活动的成果转化为推进我校教育教学质量全面提升的实际行动。
附件：
1、锦州市实验学校学习贯彻全国教育大会精神教育培训学习篇目；
2、锦州市实验学校领导班子“解放思想，转变发展方式，聚优提效，实现高质量发展”学习讨论报告；
