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2009—2010学年度第二学期七年级生物备课组工作计划

作者:  来源: 实验学校审核: 上传:王美艳更新时间:2010-03-01 00:00

  一、本学期目标:

  以学校教学工作计划为依据,以学校“导读探究,先议后练”教学模式常规管理制度为指导,学习新课程标准,研究教材,实行新教学模式,提高教育教学水平,完成教育教学任务。

  以实行新教学模式为中心,继续学习新课程标准,深入研究教材,以课程标准为依据进行课堂教学,提高教学效率和教育教学效果。从备课、上课到听课、评课,再到教学反思、考试评价,在教学流程的各个环节自觉执行“导读探究,先议后练”的教学模式常规管理制度要求,练就实施新教学模式的基本技能,加深对新教学模式的研究、深化;加强教学反思,自觉在实行新教学模式过程中进行行动研究,转变教师角色,改变教学方式;树立“教好每一个学生”的教育理念,面向全体学生开展教育教学工作,为实现“缩小生间差距,全面提高素质”努力。为落实中小学衔接工作做出应有的努力。

  二、具体措施及办法:

  1.认真学习“导读探究,先学后练”课堂教学模式常规管理制度,明确教学规范。

  2.加强集体教研。认真学习课标,以课标为依据,研究制定新模式教学设计方案,为教师二次设计做好铺垫;研究新模式课堂教学策略,以提高课堂教学效率。

  3.做好学习辅导和作业批改工作利用课堂教学过程中学生“议”的时机,有针对性地对学困生进行辅导,利用作业批改时机对学生学习进行辅导。通过作业批改,了解学生学习情况并及时采取针对性措施。

  4.多听引路课、有经验教师示范课,不断完善自身教学。

  5.不断进行教学反思,做好教学反思记录,不断积累经验,提高教育教学水平。

  6.有目的有计划地对学生进行分层教学。分层辅导、分层作业、动态评价。

  7.积极参加市内组织的教研活动。

  8.研究小学教学内容中生物知识部分,充分利用小学基础,避免知识的重复,指导学生学习方法,培养学生良好学习习惯,为学生尽快适应中学学习提供帮助。

  三、教学进度

  
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