2009－2010学年度第二学期物理教研组工作计划

　　教研活动是为了更好的教学，是提高教师自身业务水平的活动。当好一名教师，不但要了解学生，也要不断地钻研教材、教法，更要掌握新的教学动态信息。另外，还要善于发现问题，对出现的问题要及时地解决，同时要和同事交流研讨，做到教学相长。为了提高本组教师的教学水平，制定计划如下：
　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养　
　　1、认真学习《锦州市义务教育新课程课堂教学评价标准》和《锦州市义务教育新课程教学常规》，用新教学常规来规范自己的教学行为。　
　　2、认真学习新的《物理课程标准》，体会新课程基本理念，并进行教学实践，努力达到新课程三维目标。
　　3、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
　　4、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。　　
　　二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效率。　
　　教学工作以办学理念为指导，贯彻落实“导读探究，先议后练”的教学模式，达到“缩小生间差距，全面提高学生素质”的目的，打造精品课堂，努力提高教学质量，教学工作重点为：
　　1、优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学。
　　2、构建“导、读、议、练、小结”的教学模式，提高学生自主能力。
　　3、开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。
　　三、发动组内教师互相学习，互相听课，加强教学研讨
　　1、本学期继续按照学校要求组织教师上好教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并组织好本组教师听课，评课，真正达到共同进步的目的。
　　2、按照学校要求，每位教师每两周写一篇教学反思周记，期末要撰写一篇高水平的教学案例，青年教师要坚持每天撰写教学日记。
　　3、继续贯彻落实“帮教组合”活动，培养青年教师快速成长。
　　四、加强物理实验室的管理
　　在熟悉教材的同时加强物理实验的训练，做到实验与教学相适应，及时发现问题及时处理。根据需要自制教具、改进教具，发动全组教师对实验室的建设提出合理性建议。
　　五、关注各类考试
　　1、全国应用物理知识竞赛
　　2、月考、期中、期末、中考
　　注重学生学习方法、学习习惯和能力的培养，争取取得更大的进步。