锦州市实验学校2011——2012学年度上学期初中部政教处工作总结

紧张忙碌的一个学期即将过去，政教处在两位主管校长的领导下，以及三位年部主任和各处室的大力支持下，紧紧围绕用智慧德育、实现德育目标，扎实有效地工作。主要体现在以下几个方面。

一、让班主任的思想充满智慧

我们主要采取了三项措施：

1、坚持培训。我们利用暑假时间，精心布置，认真学习办学理念和德育分段目标。期初，我们将德育分段目标按照年级印发给每位班主任，根据班级的实际情况以及班主任自己的管理特点和经验，将德育分段目标融入到平时的教育之中。通过学习，班主任进行总结与反思，根据学校的计划和要求重新制定和调整工作计划，使各项工作更具目的性。每月都要召开班主任会议，为班主任充实德育智慧。培训的方式有讲座；有班主任用智慧开展德育工作的汇报；有德育智慧的经验交流；有智慧德育成果展示等等。针对我们承担的《贴近生活贴近实际的德育方法研究》省“十二五”科研课题展开工作，我们根据学校《班主任一日常规》，《班主任工作的基本要求》将我校的德育分段目标与教育实际有机结合，进一步提高班主任教育理论及应用水平。

2、事事有典型。主题班会的召开有典型；行为习惯的养成有典型；建立和谐的师生关系有典型；包括家长会讲稿都有样板。史春秀老师和赵红霞老师代表我校参加了市德育活动竞赛评比，史老师的德育渗透课和教学反思荣获市一等奖，赵老师指导的班会荣获市二等奖。我们学校召开的的班会《新时代的雷锋》，《校园是我家，美丽靠大家》，《安全在我心中》等，都真正的落实了学校的办学理念，将三段德育目标贯穿下来，使德育工作更具连贯性，极具有时效性，达到了教育效果。期中考试后，召开了家长会。有的班主任利用多媒体给家长授课，直观而形象；有的班主任拿学生的作业本给家长欣赏，让家长掌握孩子的第一手资料；有的班主任让家长与孩子坐在一起，为家长与孩子交流互动提供平台。家庭、学校、社会形成合力。这就保证了德育向纵、深的拓展。这次家长会有以下班级获得一等奖，7.2  7.3  7.10  8.1  8.2  8.4  8.5  8.6  8.9  9.1  9.2  9.3  9.6。二等奖的有：7.1  7.7  7.8  8.8  8.10  8.3  9.4  9.7  9.10.九年一班的家长会代表我校到市里参加评比。但美中不足，还有七个班没有上交评比材料（7.4  7.5  8.7 9.5  9.8  9.9  9.10）。

3、人人有成果，每学期每位班主任都要呈报运用德育智慧的成果，学校要评优。现在已经上报的有9.4  9.7  9.6   9.9  8.2  8.8。

本学期，涌现出如史春秀、赵丽萍等一批管理经验丰富的教师。他们都在运用自己的智慧在践行着学校的理念。九年级的十位班主任数天如一日，早七点前到校，晚六点半离校，每天近12 小时工作，几乎都与孩子们在一起。一个学期的工作，可以用八个字概括：踏踏实实，勤勤恳恳。像徐丰老师，它无论是什么时候，给孩子们的都是希望、鼓励和自信。刘丽娜老师，给学生的是尊严、更多的是包容和理解。笪竹青老师，管理稳扎稳打，步步为营。李敏老师，付出耐心和细心对待每一位学生。李鹏老师，发现每位学生的特长。这是我们新换的几个班的班主任，我们还有很多的班主任一直在默默无闻的奉献着。老班主任赵占奇老师管理从“细”字上入手，不仅每天大课间与同学一起跑步，而且经常陪学生上体育课。单秀岩老师工作踏实，狠抓学风。陈军是“鼓动”型教师，孩子们被她“鼓动”得集体荣誉感极强，学习劲头极强，各项活动极为积极。史春秀不仅是教学上的尖子，更是一位优秀的班主任。她处处是以情感人，对学生充满爱心，不放弃班级任何一个孩子。刘志勇老师工作细致，注重培养学生自觉性。还有周慧君老师、吕振瑜老师、杨松老师、张学梅老师、王艳会老师、杨环老师等展示出自己的独特班级管理模式。我们新的一批班主任也正迅速的成长起来。王君博、马瑞海、郭明明、荀国维、陈波、张勇、赵锦春、商百玲、岳春柳等。全体班主任教师的管理水平在新的办学理念的引领下向高端化和多元化发展。我们借此契机号召全体班主任加强学习，凸显只会德语的成果，尽快使自己成熟起来，形成自己独特的教育风格。

二、让学生家庭教育充满智慧

下力气提高家庭教育水平，有效解决学校德育5+2=0的问题。

我们采取的主要措施有：

①力求家长学校教学高质量，一是请高人为家长出高招。今年，我们就邀请北师大教育学博士、家庭教育专家何兴才教授为家长做专题讲座。二是家长学校开课前对教师的备课有检查、有研讨、有交流，保证各班传递给家长的信息是优质资源整合后的精华。

②力求家教引导常态化。一是学校创办家庭教育小报及家庭指南，而且按年级的不同确定不同内容，每月一期，印发到家长手中。二是普用家校E联。倡导家校E联功能的最大化，不仅仅是通知、作业，更主要的是与家长沟通、联谊，形成合力。这样就使我们对家庭教育的指导做到了随时随地的进行而且具有个性化。

③力求家教经验传播现代化。我们利用学校网站上传大量的家教故事和家教经验，这些家教故事与经验都来自本校的学生家长，即有利于本校学生家长借鉴，同时对撰写家教故事与经验的家长又是一种鼓励，而且弥补了学校家庭教育指导力量的不足。

三、让德育活动充满智慧

1、让活动富有感染力。

今年十月，我校八年级的张阁菊同学也不幸得了白血病，而且家庭十分困难。得知这一消息后，团委和少先队再次向全体同学发出了捐款的倡议。全校师生及学生家长再次向需要帮助的张阁菊同学伸出了热情的援助之手，五元、十元、一百、两百、一千、两千、五千、一万……大家都想为张阁菊的治疗尽一份力。很快又筹集善款12万余元。在捐款的过程中，一双又一双热情的手，一个又一个感人的画面，一句又一句祝福的话语，让我们一次次泪湿双眼。与此同时，我们师生还为四年级一名患骨癌的女孩捐款四万余元。这是爱心的付出和体现，全校师生又一次谱写了一首大爱之歌。开展的“让爱洒满校园”大型征文活动比赛。从一篇篇参赛作品中流露的是一种人性的美，是爱的升华。这次征文活动，7.3  7.7  8.4  9.6  9.7荣获一等奖。

教师节，我们开展了“五个一”的活动，即通过给老师制作一张贺卡。“给老师说句心里话”“给老师送一杯水”“给老师一块毛巾”“给老师一个惊喜”。

新年，我们和教务处一起走进班级，给所有的老师和同学拜年，融洽了师生关系，让学生学会知恩、感恩。国庆节，我们开展了“祖国在我心中”迎国庆征文比赛。全校同学积极参加，爱国、爱校、爱家之情空前高涨。纪念建党九十周年主题教育活动中李莹莹等同学代表我校参加市里比赛、李莹莹、柳成荫、赵彤荣获征文一等奖、魏碧、高雅荣获二等奖。教师节，我们开展征文比赛感受师生之间浓浓的情意。7.6  8.5  9.7荣获一等奖。

2、让德育工作富有穿凿力。

给学生打下深刻烙印的德育活动才是价值最大化的活动。每开展一项德育活动，务求系列化，以一系列的、一环扣一环的活动形成穿凿力，让学生形成深刻的烙印。我们开展 “实验之声”专题广播。开学初通过与校网站的通力合作我们编排了MTW《实验欢迎你》来介绍美丽的校园。通过七年级的军训我们制作了《永远的兄弟》的MTV和我校今年的运动会精彩画面，来感动激发学生的爱校爱班爱师的情感；通过艺术节上的美丽瞬间，让学生感受向上的美。《热点透视——你扔我捡》等，来规范自己的言行。逐层落实学校德育的分段目标。

3、让德育活动富有渗透力

教育无痕应该是德育的最高境界。大合唱比赛，我们经过一个月的紧张排练和精心策划，七、八年部的20个班级盛装登场，同台竞技。展示了班级的合唱水平和良好的精神面貌。带给我们一次愉悦身心的视听感受。让每一名同学都能够在亲自参与的过程中感受歌唱的激情美、深情美、感受乐曲旋律的优美、合唱艺术的震撼美，感受班集体齐心合力的壮美。在演唱之中陶冶情操、净化心灵、振奋精神、增进团结。获得一等奖的班级7.10、8. 9，二等奖7.7、7.9、8.1、8.8，三等奖7.4、7.3、7.5、8.4、8.5、8.3。军训就意味着初中生活的开始，9月1日，我们的操场没有验收，张校长联系了渤海大学，每天我们的班主任带领同学们整齐的四次来往体育场和学校之间，加上烈日炎炎，对体力是一种考验，更是对心理的一种挑战。虽然只有五天的训练时间，但全体团结一心，军训验收取得了较好的效果，得到了领导的好评。验收中取得前三名的班级是：7.3  7.6   7.8  。本学期，出现的几起公物损坏的现象，学生都能主动报告老师，使损坏的公物得到及时维修，我们对学生的教育，更体现出智慧德育的魅力，学生主动照价赔偿，做到敢于承担，勇于承担。开展各项体育活动，让同学们愉悦身心，增强信心，增加班机的凝聚力。校运动会7.9  7.10  7.1  8.8  8.6  8.10  9.8  9.3  9.1分获前三名。9.7  8.6  8.10分别代表我校参加了市田径运动会集体项目，并取得了骄人的战绩。在市运动会上，8.4、8.8  8.9  9.1  9.3  9.4  9.5  9.6  9.8  9.9  9.10为学校输送了素质较好的运动员，为我们取得好的成绩做出了贡献，在这里对所有的班主任老师表示感谢。在学校队列广播操比赛中7.9  7.8   7.4  8.9  8.7  8.8分获前三名。踢毽比赛中：7.9  7.8  7.1 8.9  8.2  8.1分获前三名。跳绳比赛中集体长绳7.4  7.3  7.2  8.1 8.7   8.6分获前三名。单绳比赛中 7.3  7.9  7.2  8.1  8.8  8.7  9.8  9.7  9.9分获前三名。长跑比赛中7.6  7.3  7.8  8.2  8.6  8.8  9.3  9.1  9.7分获前三名。

四、让常规管理充满智慧

我们完善巡课制度，卫生管理与检查制度，大课间评比制度，自行车管理制度，政教干事检查制度，值周班级检查制度，流动红旗评比制度。坚持校门的安全值班，入校的文明礼仪值班，坚持分层辅导值班，坚持每天的食堂就餐值班，坚持对班主任教师的食堂管理考勤。充分体现管理到位的智慧。

（1）政教处坚持巡课，通过学生的听课及上课表现，考核班级的学风和班风。在检查过程中下列班级无论在自习还是在课堂纪律方面都表现较为突出。7.3  7.6  7.4  8.7  8.5  8.8  8.6  9.7  9.9  9.5  9.4在本学期，没有处分学生的班级有：7.1  7.2  7.3  7.4  7.5  7.6  7.7  7.8  7.9  8.3  8.5  8.6  8.7  8.8  8.9  9.3  9.5  9.7  9.10。

（2）我们依然取消了定期大扫除。把功夫下在平时，既保障教育教学环境的整洁，也形成一个环境育人的良好氛围。整个卫生清扫各班表现得都很优秀，7.3  7.7  8.8  8.3  9.5  9.6  9.10无论是清扫还是保持更为出色一些。

（3）大课间总体表现的最好的是八年组。7.9  7.2  7.6  9.7  9.5  9.2表现突出。自行车管理中7.4  7.7  7.2  8.2  8.6  8.7  9.4  9.6  9.9表现突出。

（4）安全法制讲座。我们对学生进行了多次的安全教育讲座，并针对我校的实际召开了主题班会。让同学们学会遵法守法，警钟长鸣。提高防范意识，学会珍爱生命。

我们按照学校九年六段的德育目标，坚持运用德育智慧分段教育和管理，收到了让人欣慰的效果。

存在不足：

虽然说一学期，政教工作取得了一点的成绩，但学校的政教工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。

1、我们德育工作没有形成体系不够丰厚，还需再进一步研究、实践。

2、学生的个性化发展还不够突出。我们现在在基础方面做出了一部分工作，但就学生的个性化发展还远没达到要求。

下学期工作思路：

强化德育工作的针对性和实效性，用智慧德育让分段目标进一步落实。

一、加强学生的教育管理工作，重点抓学生养成教育；

二、通过校园文化建设，结合各种纪念日、节假日开展系列活动，丰富校园文化生活和学校内涵，提高学生道德水平；

三、加强校园安全工作，提高师生的安全防范意识；

四、加强家校联系，充分发挥“社会、家庭、学校”三位一体的德育工作网络的教育管理功能。

五、抓好学生干部队伍建设，并通过培训提高管理水平。

今后，我们会探索新的思路和方法，在德育工作中充分张扬个性，为培养出有修养，负责任，会学习，善求真，全面发展的学生而努力。