初中部思品组教研课：润物无声 教无痕迹

2018年3月29日，思品组进行教研。关文庆老师在7年18班，以《情绪管理》为课题，上了一节高质量的教研课，带学生“玩转”课堂。

【用教材教，而不是教教材】

关文庆老师通过课堂情景剧，结合学生实际生活，自创连贯的案例，适度拓展教材，决不照本宣科。让学生真正成为学习主人。

【玩中学，学中玩】

课堂上，师生互动和谐，构建了活动化课堂，适度的讨论和活动，激发了学生的学习兴趣，真正使学生在“玩中学，学中玩”。

【语言幽默而不失严肃】

整堂课，关老师用亲切的语言引导学生回答问题，在讲授“调节情绪的方法”时，通过三个情境，以幽默的语言，调动学生热情，同时收放自如，适时回归教材，重难点明确。

【教学无痕迹】

课堂上每个环节承前启后，连接自然，从学生自主学习，案例分析，学生小组讨论，情景剧表演，教师总结，一脉相承，润物无声，教无痕迹。

课后，组长申桂杰老师带着组内成员进行了教研。每位教师认真评课，各抒己见，分析优点与不足。年轻教师均表示收获颇丰。

关文庆老师在上思品课


初中部思品组教研中