“刘振工作室”全体成员召开第二次会议

6月16日，辽宁省专家型校长刘振工作室的全体成员齐聚锦州，参加了锦州市“省专家型名校长工作室”启动暨推进会。会后，刘振工作室全体成员召开了工作室的第二次会议。

此次会议后，工作室成员得到了进一步的扩充。在简单的自我介绍和各自学校简介后，成员们针对自我发展，工作室的各项内容展开热烈讨论，高屋建瓴，对名校长工作室如何开展工作提出了许多良策。

大家都认为专家型校长工作室是促进校长专业成长的主要途径。校长专业成长最主要的是自主成长，是在实践中的自我发展，所以一个追求专业成长的校长必须立足于自主发展，要“以说促听”，每一次活动，每一个人都要发言，在听中思考，在说中发展；要“以写促读”，记录每一天的思考、每一次阅读的收获，每一天工作的反思，及时整理使之转化成为自己的研究成果。

大家期待开展研究工作时，既要有学术氛围，也要有互相关心、互助互动的氛围，使每一次活动都能积极向上、和谐共进、富有成效。

大家还明确了工作室拟开展的课题研究方向是与各位校长的工作实践相结合，让校长们能在一个合作团队内互助互进，发扬集体智慧帮助各学校更上一层楼，同时带动区域内相关学校共同进步。大家商讨后认为研究课题应侧重于“智慧管理”，立足点是以“学校管理”为突破口，促进各个学校的发展，创建富有个性的优质精品学校。

工作室明确了研究方向，定下了扎实高效开展活动的基调。我们相信，“刘振工作室”将会在校长专业化成长的研究方面走出一条康庄大道。