收获真情 感受幸福—张露露

　　“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地；长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，落下的是泪滴……”这熟悉的旋律，便使儿时的我对教师这一职业有了无限向往之情。因为当初的热爱，所以有了今天的选择。
时光不知不觉在上课与下课的铃声交替中悄然滑过，我在实验学校终于迎来了自己的第一批“亲学生”。从零八年担任班主任至今，我深深体会到了班主任工作的烦琐与细碎，繁忙与辛苦。我和其他班主任一样，督促学生的学习、纪律、卫生，处理着班级中琐碎的事情。不过，我与学生之间似乎像两条平行线，没有“交集”可言。但是，九月十三日的那一幕却改变了我的看法，让我深深懂得，我与学生之间的“交集”就是彼此之间的真情。　
零九年九月十三日是我结婚的日子。为了不影响学校的正常工作和学生的学习，我没有把此事告诉学生，一直到星期五的最后一节课我才布置下周的工作，并且嘱咐学生要认真学习，遵守纪律。学生的表现很平静，这让我也放心了很多。九月十三日的十一点十八分婚礼准时开始，当主持人介绍到新娘是实验学校辛勤的园丁，为了祝福老师的新婚之喜，她的学生今天也来到了现场，要送给她一份特殊的礼物时，只见台下的五十几名学生每人手持一枝色红玫瑰缓缓走向了舞台，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。我明白，他们已经把祝福化成了玫瑰，化成了他们嘹亮的声音“祝老师新婚幸福”。我淹没在巨大的幸福之中，泪水噙满了眼眶。    
虽然平日里他们有这样那样的错误，虽然你可能因为他们平时不认真的学习态度、不优异的学习成绩批评他们，但是也正是这样一群天真、善良、单纯的孩子才会为你奉献他们最真挚的祝福。此时，我深刻理解了那句话“教师这一职业除了收获人才之外，还有一个更大的收获，那就是真挚的感情！”人是有感情的，特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，我理解你，我关怀你……”学生便在心灵的深处回应：“我尊重你，我理解你，我关怀你……”
 班主任工作虽苦、虽累，但是却能体会到其他工作所不能体会到的幸福感、成就感。师生间的情感一旦建立，就会亘古不变。公式可能淡漠、定理可以忘记，而这种感情却越积越深。我坚信只要用真挚的情感感染学生，用无私的爱心感化学生，用强烈的责任心和事业心感动学生，每天都能享受学生带来的惊喜与感动，收获一份沉甸甸的幸福与快乐。